【广筑新时光⑩】广州城市更新：于方寸之间增学位，于广阔新地添墨香

今年5月31日下午4时03分，焦虑的广州广钢新城业主黄女士收到一则短信：“您小孩已被华南师范大学附属荔湾小学录取，可自行登录荔湾教育信息网查询录取结果。”短信落款为荔湾区教育局。收到短信的黄女士兴奋得像小孩一样，称这是学校给家长们最好的儿童节礼物。

为了让孩子获得家门口更好的教育，黄女士一家在广钢新城购房，就是看上了更新改造后的广钢新城居住区新配建的教育资源。和黄女士同样兴奋的家长还有不少，他们的孩子更多被派位到新校广东实验中学荔湾学校（小学部）就读。

广州城市更新正进行得如火如荼，教育领域的更新，其意义尤为重要。近年来，广州市教育领域的更新动作不断，成为落实广州市委、市政府有关“四个出新出彩”、实现老城市新活力的重要举措，例如启动中小学校园功能微改造、在“三旧”改造而成的片区及新兴居住片区内新增教育配套、扩大名校资源覆盖面等，无一不在为满足日益增长的学位需求而努力。

推进改建扩建，增加学位提升教学环境

活力无限的广州，吸引了越来越多人在此安居乐业，加上二孩时代来临，广州的教育资源越来越受到考验，解决这些问题的智慧，正是凸显这个城市及相关主管部门的价值所在。

扩容现有教育资源、增加学位供给，是实现教育供需平衡的最直接途径。但要解决这个问题，在寸土寸金的中心老城区内难度不小。如何在方寸之间增加学位，广州城市更新的绣花功夫在此得到体现。

“看到那个露天泳池了吗？学校要增加教学班，打算在泳池上方增建建筑体，这样既不会影响泳池的使用，也能增加一些学位。”在荔湾区两条主干道夹角处、一所刚刚更新改造完成的小学内，校长指着校园一角的游泳池对羊城晚报全媒体记者说。据透露，这样的改造方案已经向上呈报。

在校园自有空间内进行改造扩容，这是比较理想的状态，但在广州老城区，很多老牌学校原有空间本身就较为局促，在校园内扩容的机会不大，只能向周围“借”空间，这又涉及学校周围用地是否充足、用地性质是否符合、有无拆迁空间等问题。扩建工程正在顺利推进的真光中学，在2015年1月公示的扩建选址地块控制性详细规划修改方案显示，扩容地块位于原址南侧，原规划为二类居住用地，面积约1.7万平方米，扩容后的真光中学预计可新增学位超千个。

2017年，广州市提出了要办“世界前列、全国一流、广州特色、示范引领”的现代化教育目标，大力发展教育事业，顺利推进中小学校三年提升计划有序落地。2018年，广州市开始启动中小学校园功能微改造项目，助力实现老城市新活力。记者从协和小学、小北路小学、东风西路小学、农林下路小学、东风东路小学、赤坭圩小学等学校看到，这些学校或实施了建筑立面的美化、建筑体的加固等工程，或进行了地面改造、绿化提升、运动设施增加等工程，在师生们眼中，他们的学校正变得越来越美。

紧跟更新步伐，扩大优质教育资源覆盖面

与时俱进，努力实现学位供给与入学需求总体平衡，是广州市教育主管部门的主要职责。以幼儿园为例，广州市教育局方面表示，近年来该局积极回应群众对普惠学前教育的需求，完善布点规划，统筹各方力量和资源，多渠道增加普惠性幼儿园资源供给。2020年1-9月，广州市共增加公办幼儿园学位7.23万个。

除了改建、扩建原有学校外，建设全新的学校也是增加学位的重要途径。广州这一轮城市更新进程中，教育配套被纳入城市更新单元统筹规划。广州市规划和自然资源局牵头制定的《广州市城市更新单元设施配建指引》规定，城市更新地区需按照教育、医疗、文化、体育、养老等专项规划，并结合用地情况高标准配置公共服务设施。

前文提及的华南师范大学附属荔湾小学和广东实验中学荔湾学校（小学部），便属于更新改造片区广钢新城里配建的全新学校，两大名校资源的引入，大大地提升了广钢新城的教育质量。同样的提升路径，还体现在同为更新改造的天河区牛奶厂板块内，全新的执信中学天河校区正在建设中，建成后预计可新增学位3600个。

在启动城市更新的旧村改造项目中，教育配套成为一大亮点。如白云区的小坪村，更新项目里规划配套3所幼儿园、2所小学、1所完全中学；海珠区的石溪村更新项目，规划新增2所中学、2所小学和3所幼儿园。

相对于改建、扩建的学校而言，新建的教育设施有更大的张力，其前提是拥有宽敞的教育发展用地，加上社会力量共同参与，新校便能获得雄厚的硬件支撑，若再注入名师资源，它们就有望带动该片区的教育水平不断提高，真正体现“更新发展”的内涵。

今年9月1日正式开学的广东广雅中学花都校区，是广州市教育局和花都区合作共建的优质完全中学，目前投资已超过8亿元，新校环境优美，多媒体教室、科学实验室、计算机教室、足球场等一应俱全。学校整体建成后，最少可新增60个班级（其中初中30班、高中30班）、3000个学位。

广州教育领域的更新、扩容与提质任重道远，借着城市更新的发展契机，无论是在方寸之间，还是在新的土地上，那里的朗朗读书声都将会更加响亮。

【实地探访】
修旧如旧微改造，广州校园更美冲劲更足

在广州这一轮城市更新进程中，广州市的中小学也启动了校园功能微改造工程，成为落实广州市委、市政府有关“四个出新出彩”、实现老城市新活力的重要举措。

在广州市教育局重点“护航”的广东华侨中学和广州市协和小学两所学校里，通过建筑立面美化、建筑体加固、校门重建、风雨廊新建及教学设备持续完善等工程，让历史名校焕发出全新活力。

广东华侨中学：
传承历史气质，实现与片区更新相融

从人民公园出发，沿着起义路整洁的路面往南走，记者被一组具有岭南风情的灰砖绿瓦建筑所吸引，这里不是博物馆，而是将近百年历史的岭南名校——广东华侨中学（初中校区）。

以历史地标为核心启动更新，是该校微改造的一大特色。李子良校长在对羊城晚报全媒体记者谈起学校更新的时候，对宝贝般的图书馆滔滔不绝，该图书馆即是1946年由旅美爱国华侨集资复办该校时选址所在的“台山会馆”。“我们要修旧如旧，在保护好历史建筑的同时，还要让它焕发新的活力。同时，学校的其他建筑在改造时，它们的风格也要和图书馆的岭南风格相契合。”

在李子良校长和师生们眼中曾经幽暗的图书馆，要如何改造才能获得全新的生命力？“广州市教育局领导们非常重视，哪怕是一段楼梯、一盏灯、一个书柜的颜色等细节，都要和我们商量很多次。”李校长介绍，为了敲定图书馆里的楼梯扶手建材问题，他和同事们走访了沙面等历史街区的建筑，在确定不能用不锈钢的同时，决定用铁架加木来定制楼梯扶手，“这样才能尽可能做到和原有古朴的风情相统一”。

同时，为了不让图书馆仅仅成为借书、还书的地方，设计团队将这里升级为自由阅读的两层空间，在书架旁边增设了不少色彩灵动的沙发或布艺墩子，“学生拿着书在哪里看都行，让他们多读书，就好”。记者在现场看到，该图书馆首层有两大空间，一是用于上课教学交流的“大课室”；二是藏书读书阁，古朴的书架和楼梯，颇有博物馆里阅读空间的味道。

除了重点对“历史图书馆”修旧如旧的升级改造外，学校的更新还对大门和围墙进行了重建，对教学楼、综合楼、科学楼等主体建筑进行了加固和改造，完善消防系统、增加绿化景观的同时，还新建了一条风雨连廊。所有建筑的风格，都以图书馆的岭南风情为范本，最终呈现出一所具有岭南书院范的全新现代化中学。

值得一提的是，该校区位于海珠广场-起义路片区改造范围内，作为其中一个点，其在设计之初就被纳入片区改造整体统筹之内。改造后的广东华侨中学（初中校区），与千年轴线历史之路的起义路融为一体，成为串联起人民公园、高第街、一德路、海珠广场中轴路上的重要一环，成为教育领域更新改造中一个闪亮的代表。

广州市协和小学：
三年三大步，硬件提升软实力崛起

从广州地铁5号线西村站D出口出来，走二三十米，记者看到一座崭新大气的校门门楼，上书“广州市协和小学”。不要错以为这是一所新学校，实际上，这是一所已有百年历史的名校——三年来的更新改造，让这所历史名校旧貌换新颜，正朝着“成为广州市具有示范性、引领性和标准性学校”的目标大步迈进。

孔祥明校长在接受羊城晚报全媒体记者专访时表示，学校历时三年的微改造工程并不容易，所幸得到了广州市教育局等在政策和资金多方面的大力支持。

据介绍，2018年学校对校门、围墙、各楼层外立面、整体广场地面进行改造，新建了风雨连廊、协和亭等；2019年对计算机室、创客室、美术室、智慧图书馆等教学设备及空间进行内部提升改造；2020年完成了篮球场、足球场、教学楼地面、厕所等改造。三年下来，总体改造及新建面积约达5000平方米。

与这些硬件改造同步的，是校园文化的建构和提升。在孔祥明校长看来，协和小学是一所具有深厚文化底蕴的学校，凸显校园文化很有必要：为每栋主体楼宇命名，如和正楼、和雅楼、和致楼、和悦楼等；设置了一局三院，即协和书院、少年科学工程院、艺术院和协和邮局；打造文化景点，如桃李园、励志园、君子园、友谊园等，还有三条长廊，如学校的百年历史长廊、中华5000年文化长廊以及智慧阅读长廊……

三年的改造，既解决了学校原有围墙残旧、入口狭窄、雨天进出不便等实际问题，更难得的是，在教学硬件全面提升的同时，“协和的内部活力也因此激活了”。

孔校长说，科研是撬动教师发展、提升教师专业水平的有力助推器。近三年来，老师们成功申报了省、市12项科研课题；师生们踊跃参加省、市、区各级比赛并获得好成绩，学校和师生的价值均得到提升，这是质的飞跃。仅在过去一年中，学校就有38位老师在全国、省、市、区各级各类学科比赛中获奖，300多位学生在全省、市、区各级比赛中获得优异成绩。

“如今的协和小学，几乎每天都有来自全国各地的校长、中层干部、老师来校跟岗学习、交流，这样的机会也鞭策和激励着广大师生不断进步。”在孔祥明校长看来，更新提升完成后的协和小学，全校上下一心，正努力办成名副其实的广州市教育领域对外交流的窗口学校。

【设计力量】
高层建筑里的保育园
朴素自然的空间，让孩子成为主角

教育领域的更新内涵，不仅有校舍的更新改造，也有开设新校以满足更多消费群体的多样需求。一所新校的诞生，在建筑设计或教育理念上的创新，或将促进学生、家长乃至行业的观念更新。

11月9日，广州天河区珠江新城一栋高层楼宇内，一所全新的保育园正式开园（开学）。这所位于裙楼里的保育园，却是设计大师的作品，朴素、自然及开放的园区设计，令该园显得与众不同。

开放空间，1.2米高不隔断设计

这所名为“笑笑·尚学”的保育园，是日比野设计事务所出品，其“掌门人”日比野拓不仅是日本极具知名度的保育园建筑师，在中国乃至全世界都拥有超高的人气，他笔下的保育园空间，简单清爽。日比野拓认为，园里应该有尽量多的留白空间，让孩子们主动去装饰，在此过程中孩子们能获得成功完成的开心。

在谈到广州这个保育园设计的时候，他对羊城晚报全媒体记者坦言，由于该园位于高层建筑楼宇里，所面临的多是窗户被固定、没有像花园一样的外部空间。鉴于这样的情况，日比野拓提出了多种解决方案，如将分隔托育教室的墙壁高度设定为不到普通墙壁高度的一半，使之成为开放式的空间；将连通的小露台设计成咖啡角，成为孩子们和大人们共享的空间。

在一楼前台测体温、套上鞋套后，记者随园长乘电梯来到三楼。从电梯出来后小走几步，就可以到三楼露台（原居住楼宇自带的露台），露台已被装饰成孩子的室外活动空间，除了沙池、探秘屋外，还有小水池和花池，这些都是日比野拓最看重的设计要点，在他看来，让孩子们更多在开放空间里获得各种自然体验，对孩子的成长尤其重要。

露台的一边连着开放的咖啡角，再进去则是课室。这里的课室间隔墙只有1.2米高，为不隔断设计。日比野拓表示，0-3岁的孩子模仿能力很强，年纪小的会模仿大孩子的行为，产生互相帮助学习的情况，这是一种行为的学习；同时，这种设计还能让老师的视野更广，能照顾到更多孩子，孩子也能看到老师，获得安全感。

简单自然，孩子才是园里主角

日比野拓笔下的保育园，往往具有简单、朴素、自然、真实这几大特点。在与记者的连线采访过程中，日比野拓表示：“保育园不只是游乐园，我们不能把保育园设计成像游乐园一样的地方。”他说，他看过很多花花绿绿的保育园，但不认同这些设计，“保育园应该是一个教育的场所，孩子们可以从各种体验中学到很多道理，所以应尽可能提供简单的环境，以便提高孩子们的创造力和想象力，孩子才是园里的主角。”

自然、朴素和真实，是相对于五颜六色的游乐型保育园而言。日比野拓笔下的设计，不会使用过多特别鲜艳的颜色或者素材，不提倡过度依赖空调和照明设施，“在建筑材料上坚持使用自然素材，比如木头、植物、玻璃等，因为这些材料本身有着无可取代的触感、温度和味道，在孩子们日常的接触中，可以自然而然地培养他们的感性思维”。他强调，保育园中用到的材料一定是真实的，比如绿植要用真的植物，地板用实木地板，不用仿生或复合木的，“如果都用仿真材料的话，就失去了应有的教育意义”。

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