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文、图/羊城晚报全媒体记者 李海婵 陈骁鹏 实习生 陈柳余

7月23日，众所关注的高考放榜，分数线出炉，34516名惠州考生步入新的旅程。

在新冠肺炎疫情考验下，不断有学校和家长报来高考喜讯，惠州一中有6名高考生进入全省文理科前50名等，折射出今年惠州高考成绩保持整体平稳，呈现出稳中有进的良好态势。

当前，惠州正在建设国内一流城市，一流城市需要一流的教育。高分考生固然是衡量高考的重要维度，但更值得关注的是，惠州教育呈现怎样的特点，背后释放出怎样积极的信号？

“黑马”逆袭凸显学校培育能力

“今年惠州高考每所学校各有特色、亮点、突破，特别是跟自身相比有较大的突破。”一名业内人士分析，惠州各学校涌现“黑马”，背后体现出惠州学校“加工”能力的不断提升。

当前，高考改革更加强调培养多元化人才，家长不再简单盯住学校的优投率或升学率，而是从“入口”看“出口”，着重关注学校的培育能力。判断学校的教学质量，“低进高出、高进优出、优进尖出”是高中培养的优质体现。

以榕城中学为例，高三理科4班的温力桐初中时是一名“网瘾少年”，从中考成绩仅401分，全市排名27000多名，高考时达到602分，在全市排名提高25000多名。复读生庄东麟今年理科高考成绩560分。在去年高考时，他仅考了294分。在短短一年间，成绩突飞猛进增长了266分。

像他们这样“黑马逆袭”的故事频繁上演。在高中生源并不理想的情况下，榕城中学第二届高考成绩取得新突破。如，中考低分学生提分效果显著，500分以下学生517人,高考本科上线289人，上线率56%。高复部上线人数实现新突破，优投上线62人，本科上线411人，入口本科上线率38.4%，出口本科上线率80%，本科上线增幅108%。整体增分效果显著，其中文科平均增分56.2分，理科平均增分86.8分，彰显了“低进高出”的人才加工培养能力。

又如，龙门县今年取得三个历史性“突破”：在高分段人数取得历史性突破，理科620分以上的6位同学有望被国内双一流大学录取，去年有1位同学录入双一流学校；优投上线创历史新高，较去年增幅15.51%，对比2017年高一入口，增长率570%；本科上线创历史新高，较去年增加了120人，增幅22.06%，对比2017年入口，增长率132.17%；比市定1%的增长任务超出21.06%。

“惠州今年高考成绩出彩，说明了学校在科学备考方面倾注大量心血，才能够让中等生有提升，让尖子生能够充分发挥。”业界人士表示，这种教育均衡发展的健康生态，也是家长及社会各界的共同期待。更值得关注的是，经过多年发展，公办、民办学校两大阵营齐头并进、你追我赶，成为惠州教育持续提升的重要动力。

疫情改变了学生的备考方式

今年高考对于全社会来说，都是一场重大战役。一场突如其来的疫情打乱了考生原本的生活和学习节奏。期间，学生只能在家自学，返校时间推迟了两个多月，高考时间推迟了一个月，考生的学习备考方式有了很大变化。

“高三备考的关键时期恰逢疫情，给正常的教学进度带来很大挑战！”惠州市综合高级中学高三1班班主任钟瑜红坦言，在校上课时，老师能面对面看着学生，实时掌握好考生的最新状态。而在家自学，难免有学生自制力较差，懈怠学习。教师很难及时发现学生问题，管理难度大。钟瑜红回想起，那时几乎天天都有家长打电话，焦急地询问如何帮助孩子备考。

为实时掌握考生学习状态，钟瑜红采取的办法是，教师联合家长，双管齐下。期间，她会不定期进行电话家访，借助家长的力量对学生进行监督。同时根据网课签到情况、平时上课及作业完成情况，了解学生状态，再有就是针对性地进行思想工作。钟瑜红还会在每周一下午定期开展关于“自控力”“奋斗”“心态调节”等激励学生学习的主题班会。

复课后，不少考生试图以更高强度的学习加倍补回在家耽误的时间。但钟瑜红认为，学生需要一个“过渡适应期”，她根据学习规律，慢慢地增加学习任务。为了放松学生心情，偶尔还会在操场搞一些班级表演活动，组织学生喝糖水、吃水果。她说：“在宽严结合、松紧有度的学习氛围中，学生们都学得认真、玩得愉快，提高了学习效率。”

事难知志宏，烈火见真金。疫情期间在家自学，反而让更多考生更加注重这段关键时机。“我的学习并没有受到影响，反而把身体养好了，有精力应对高强度的学习。”惠州市综合高中学生谭泓旻说，疫情期间，他的Ipad使用时间达到了每天平均16个小时，学习节奏和在学校学习的步调完全一致。

强大的自律，是他收获好成绩的重要原因之一。在今年高考中，谭泓旻的高考成绩是651分，是该校2020年高考总分、理综单科“双料第一”，还刷新学校五届高考的分数新纪录。高考最后一场考试交卷铃声响起，叶瑜红短暂地卸下心中的大石头。在她的带领下，全班50人，38人过优投线，600分以上有9人，成为惠州名副其实的“学霸班”。

回忆过去的“特殊时期”高考

由于疫情，今年高考必将在历史上留下浓厚的一笔。盘点往届高考，也曾有过“特殊时期”难度较高的高考。原惠州一中校长苗理正出生于1946年，17岁时参加高考。1963年，正处于三年自然灾害与国民经济调整时期，招生名额大幅缩减，升学竞争压力大。

那时物资供应短缺，伙食水平低。但是国家对中学生比较照顾，苗理正每月能够分配到28斤粮食和半斤油，勉强能温饱。她说：“用米糠、野菜，或小球藻拌着米饭，当做主粮。我的父亲是教师，偶尔还能带我去解解馋。相比其他同学，我算是幸运的，有的农村同学只能用玻璃瓶从家里装点辣椒酱或者咸菜带回学校。”

在那个年代，学习条件艰苦。苗理正就读于惠州中学（现惠州市第一中学），学校每天晚上10时熄灯。但同学们的学习热情丝毫未减，偷偷点起煤油灯，在微弱的灯光下，坚持学习到深夜。“直到老师来赶人，我们才肯合上书，熄灯休息。”苗理正说，那时候的学生坚信知识就是力量，怀揣着一颗红心只想考上大学，用青春和热血来建设报效祖国。受到家族长辈的影响，苗理正读书十分刻苦，成绩在班里名列前茅。

1963年7月，高考当天的情形，苗理正还历历在目。那年，天气炎热，她汗水直流，紧张到总想上厕所。语文高考作文题目是《唱国际歌时所想起的》和《五一》（二选一）。一看到题目《唱国际歌时所想起的》，苗理正心潮澎湃，充满激情。因自小受到英雄崇高理想的熏陶，她几乎是一口气写完作文，写完还激动了很久，自我感觉良好。直到收卷的那一刻，她猛地发现：“呀！忘记写题目了！”

因为是年级的尖子生，班主任和监考老师都非常紧张，大家不知道没写题目会有什么后果。无奈之下，只能在试卷袋里塞进了一张小纸条，补充作文题目。那年，苗理正考上华南师范学院数学系。全年级3个毕业班，考上本科有20多人，部分落选的同学选择补习，重新参加高考。

回想起那段时光，苗理正音调不自觉地提高了：“那代人都很有毅力和决心，心无旁骛，把读书当成首要任务，坚定不移地想考上大学，报效祖国。”

今年惠州高考落幕，3万余名考生踏上了人生新的征途。苗理正说：“现在人们生活幸福，优越的学习条件是老一辈不敢想的，我希望同学们能够学会感恩，珍惜当下，不忘初心，追逐梦想，为社会做出更大贡献，实现自己的人生价值。”

【大咖专访】

刘俊华：明确学校定位，走出特色办学路

作为惠州教育领头羊，惠州市第一中学（以下简称“一中”）历史悠久，教学成绩、教学质量在全省名校中名列前茅。日前，惠州一中高考“成绩单”出炉，备受家长及社会关注。针对今年高考情况及惠州教育问题，羊城晚报记者专访了一中校长刘俊华。

羊城晚报：今年惠州一中高考情况是否符合预期？近年来一中高考成绩呈现什么趋势？

刘俊华：今年一中高考成绩各项指标节节攀升，1010人上高分优先投档线（包括音体美、港澳台生），正取生优投率90.59%，正取生本科上线率100%；尖子生技压群雄，全省文理科前50名共6人，名列广东省第四；名校录取率再创新高，10人以上有望被清华大学、北京大学录取。今年高考取得的成绩符合学校预期，特别是理科成绩高分段尖子生超出预期。近年来理科有上升趋势，文理齐头并进。

羊城晚报：一中如何推动惠州优质资源均衡发展，助力惠州打造一流教育？

刘俊华：一中充分发挥好全市基础教育标杆示范作用，辐射带动新建或薄弱学校发展，为促进全市教育均等发展作出贡献。特别是在2018年4月成立了惠州一中教育集团，集团规模不断壮大，涵盖了博罗、惠东、惠城、仲恺等多个县区共8所学校，贯彻“四同”举措，即同管理、同教研、同评价、同结对，扩充优质教育资源。2011年以来，还对仲恺中学和大亚湾一中进行帮扶，让更多孩子在惠州“读好书”。

羊城晚报：惠州民办学校异军突起，公办学校应该如何正确应对？对于惠州高中教育形成有序竞争的发展良好态势，您有什么意见和建议？

刘俊华：民办教育的发展是对公办教育的补充，公办学校应乐见其成，并以此为动力，强化内功。每所学校要明确自己的定位，办出自己的特色，不要恶意竞争，这是惠州教育有序发展的前提。

来源 | 羊城晚报·羊城派
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