文/羊城晚报全媒体记者 温建敏 李钢 实习生 谭洁文 张雨薇
图/受访者提供（除署名外）

几乎每天晚上12点以后，吴珍珠就开始了“刷屏”：审核发出一篇篇跟援藏相关的稿件。

“没办法，这时候才开始有空。” 在林芝，吴珍珠是公认最忙碌的援藏干部之一，组团式教育援藏数以百计的支教教师、学生和学校，教育局里繁杂的工作，加上分管的教育宣传，每天晚上都要忙到很晚。

吴珍珠现任林芝市教育局党组副书记、副局长，广东省第七、九批援藏干部，第二次援藏时，带着丈夫和两岁多女儿一起来到了雪域高原，2021年3月，正在广州读初一的儿子也过来了，入读当地的中学。

“我分管教育，我也用实际行动让林芝人对我们的教育有信心。”吴珍珠说。

从一人援藏到全家援藏

吴珍珠一家四口都来援藏的情况比较罕见。

4月26日晚，羊城晚报全媒体记者终于在林芝一家云南餐厅，见到了吴珍珠一家四口。吴珍珠每一天都排得满满当当的，只有晚上有空接受采访。

吴珍珠的丈夫杨兴盛原本是广州市真光中学的化学老师，2019年随妻子一起援藏，在林芝市第一中学担任教务主任。他的微信昵称包含了自己名字的藏文。

妻子参加第七批援藏时，杨兴盛虽然经常来高原上“探亲”，但对援藏这份工作没有特别深的感触。直到他目睹了妻子要离开西藏时当地师生送别一幕。

“那天下着小雨，当地学校的老师学生都来了，眼里都含着泪，援藏队的几十个人脖子上挂满了哈达。当时就觉得援藏这个事情真有意义。”

三年后，当吴珍珠提出想参加第九批广东援藏队时，杨兴盛坚定地回答：“好，我们一起过去。”

女儿妞妞是两年前陪她一起援藏的，当时才两岁多，现在已经完全适应了高原生活。记者看到，经过近两年的高原紫外线“洗礼”，妞妞已经长出了两朵“高原红”。

在林芝的幼儿园，妞妞与其他藏族小朋友一起做课间操跳藏族舞，唱藏歌。她奶声奶气地对记者讲述自己的幼儿园生活：“我下个学期就上大班了，我们都是大班的哥哥姐姐了。”

从广州名校到高原陪读

吴珍珠的儿子杨乐（化名）在林芝八一中学读初一，是这个学期才转过来的，此前在广州读书。

杨乐戴着一副眼镜，乐呵呵地说：“林芝早就很熟悉了，上小学的时候，就每个假期都过来这里陪妈妈，所以不存在适应问题。”

吴珍珠二次援藏后，杨乐因为面临小升初的关键时期，所以并没跟着过去，而是与公公婆婆一起生活。杨乐学习比较自觉，大人很少费心，去年入读华附初中部，是广州家长人人羡慕的名校。杨乐说，本来以为会一直在华附上到父母援藏回来，但春节期间，父母突然找他谈心，问愿不愿意去西藏上学。

原来，杨乐的爷爷奶奶年龄偏大，身体健康状况逐年下降，一早一晚要照顾杨乐的饮食起居越来越力不从心。吴珍珠两口子春节回来，见老人生病还要照顾孩子太辛苦了，商量后决定让儿子也去林芝随读。

杨乐说，虽然很喜欢华附的氛围，但还是同意去西藏读书。

说起两地学校的差别，杨乐说华附比较鼓励个性化发展，而林芝的学校教学抓得很紧，下课晚，作业也多一些。此外，杨乐要上藏文课，学习藏语，也跟一些藏族同学做了朋友。杨乐跟原来的同学也还保持着密切的联系，比较苦恼的是“广州开学早，林芝开学晚（西藏寒假时间长），跟广州同学交流，课都不同步，没法讨论。”而广州同学的关切点还是在西藏上，经常问西藏一切有趣的事。

杨兴盛说作为资深的化学老师，并不担心儿子跟不上学习进度：“他跟在我身边可以随时辅导。”

用实际行为兑现承诺

“教育要从娃娃抓起，必须要把源头抓好，让西藏的孩子与内地的孩子站在同一起跑线上。”这是2019年吴珍珠在接受西藏媒体采访时的一句话，此时，她的女儿已经陪着上了高原，入读林芝的幼儿园，一年后，儿子也从广州名校过来了，“我来援藏，我也用实际行动让林芝人对我们的教育有信心。”

在吴珍珠等援藏干部的推动下， “万名计划”“校地共建”等教育援藏干部人才形成了“大组团”援藏。在对口支援省市选派的教师中，每15-20名教师组成1个团队，集中对口支援西藏一所中小学。在广东已有109所学校对应林芝当地69所各级各类学校，包括幼儿园、中小学、职校，以“结对子”的方式展开了对口支援。迄今为止，已有596名老师和大学生被选派来林芝。

“组团教育援藏工作到底有没有成效？”在对林芝市的一个调查问卷中， 2019年6月份广东组团教育援藏队伍进来时，当地群众对这一问题的肯定答复占了58%，一年后提升到70%，而在2021年1月份的调研中，已经得到了82%的认可。

这一数据的背后，是援藏师生不懈努力的结果。吴珍珠多次去过海拔最高的工布江达县的娘蒲乡中心小学调研慰问，“在那里支教的是岭南师范学院的师生，海拔高，环境艰苦，一批批的支教学生一直在坚持。”

“总的来讲，当地非常欢迎校地共建援藏师生，那里的老师也对支教师生十分照顾，在生活上给予了大量支持。共学共研共进步，交往交流促交融，是援藏师生共同秉持的理念，这也帮助着他们更好地发挥作用。”吴珍珠说。

亲身感受西藏大变化

从第七批援藏工作队到第九批援藏工作队的这几年，正是林芝高速发展的几年。在吴珍珠眼里，这里发生的是“翻天覆地”的变化。

“第一次援藏结束时，现在的幸福小区还没有建起来，而第二次来时，从机场回来的路上就感觉到这里已经有点认不出来。”

除了硬件与投入的变化，她感触到：“思想理念方面也有着变化”。比如科研课题的发展，这充分显示了在党中央的亲切关怀下，在援藏师生的努力下，在西藏当地人民的奋斗下，西藏发生的一系列变化。在这一背景下，林芝市的教育教学质量在全区，也从第十二位升到了第二位。

面对林芝的发展变化，吴珍珠深有感触地说：“林芝是个好地方，可以这样理解，林芝需要我，我更需要林芝，因为在第七批援藏工作队工作的时候，林芝给了我很多发展的机会、锻炼的机会，让我不断地成长，让我的能力得到了提升，锻炼了我的意志，所以我非常感激林芝和林芝人民给我这个敬献绵薄之力的机会。这一次我也会努力为林芝的发展贡献自己的力量，用心、用情、用功来延续这份援藏之情。”

援藏对吴珍珠来说，不只是付出，更多的是收获。在第七批援藏结束时，当地师生自发组织为她送行，与她一同获得“2014年西藏自治区民族团结进步模范个人”的一位村干部也一同前来，在送行队伍中紧紧拉住了她的手。

吴珍珠说，中华民族一家亲，在她这里有了更深的体会，跨越几千公里的友谊，让她坚定了继续做这份有意义的工作的信念。(更多新闻资讯，请关注羊城派 pai.ycwb.com)

来源 | 羊城晚报·羊城派
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