文/羊城派记者 张璐瑶 通讯员 粤教宣

作为国家第三批高考改革省份，在吸收前两批改革试点省市经验基础上，广东省确定采用“3+1+2”高考选科模式和高中学业水平考试设置合格性考试和选择性考试。考生可根据自身兴趣爱好和生涯规划自主在物理、历史科目中选择一门科目，再在政治、地理、化学、物理学中选择两门科目。

三方面着手迎接“新高考改革”

华南师范大学附属中学校长姚训琪认为，这既增加了考生的选择性，又符合广东考生群体大、东西两翼教育发展不平衡的省情。“新高考改革的成败关键在于各高中学校。”华南师范大学附属中学副校长吴青表示。

在两位校长看来，高中学校应准确把握“新高考改革”的“综合性”，力求通过“高考改革”牵引“教学组织形式改革”、“课堂教学改革”、“课程创新改革”和“学校管理体制改革”等，进一步提升学校教育教学质量和管理水平。为此，要尽最大努力，从三方面着手迎接“新高考改革”。

一是以积极主动的态度迎接“新高考改革”

各学校要及时组织全体教职工学习新高考方案，领会其精神实质和具体操作要求。还要及时准确地向学生，尤其是学生家长传达新高考方案的精神实质，讲清讲透“新高考”对学生成长是意义重大的“利好”政策制度。

二是着手制订并实施迎接“新高考改革”的校本方案

他们认为，各学校的校本方案要回答7个问题：

1、如何组织实施选课走班制的教学？

2、如何更加科学合理地设置课程（含国家必修课程、国家选择性必修课程和校本选修课程）？

3、如何更加有效地管理“行政班”和“教学班”？

4、如何组织实施学生综合素质评价？

5、如何把选课指导和学生发展规划指导结合起来？

6、如何改进对教师教育教学的评价？

7、如何深化课堂教学改革？

三是统筹校内校外资源提前做好一系列的保障措施

首先要做好组织人事保障。随着教学组织方式的变革，现行管理体制架构和教师绩效工资分配会有“不适应”之处，学校要主动给基层管理团队赋权担责，通过分配的调整来调动广大教职工的积极性。

其次要做好师资场地设备保障。学校提前做好学生选课情况的摸底工作，有必要以现有学生（高一高二初三）为对象进行选课“模拟”，为选课走班教学做好科任教师、教学场地和教学设备方面的充分准备。学校选择哪一类走班模式，要“看菜”吃饭，也就是要基于学校师资场地设备保障基础上的选择。

三是做好教育教学管理制度管理技术保障。“新高考改革”要求提前做好教育教学管理方面的准备，如管理制度、管理策略、管理技术等。这些准备要细致要接近“实战”，比如未来的课程表将会是“一生一课表”，排课的技术就有必要升级；选课走班，如何考勤，考勤的技术就要引进信息智能系统，等等。

图片 | 广铁一中外国语学校
责编 | 解素蔚