文/羊城晚报全媒体记者 蒋隽 林清清 谭铮
李焕坤 孙唯 陈亮 高焓 实习生 李君悦 孟晓冰
图/羊城晚报全媒体记者 林桂炎

对于双职工家庭，中午和放学后娃咋办是“心腹大患”。9月1日，“双减”首个学期开学，政策要求义务教育阶段学校推行课后服务“5+2”模式——每周5天都要开展课后服务，课后服务包括早、午餐，午休及下午课后服务，下午课后服务每天至少开展2个学时。广州中小学如何提供课后服务？

羊城晚报全媒体记者走访多所学校了解到，课后服务方面，不少学校提前调查家长需求，为学生提供丰富的基本托管和素质课程；但中午午休，一些学校受制于场地等原因，孩子只能趴桌午休，让家长担心孩子的身体健康。

【课后服务】
小学：
有基本托管、特色托管可选

海珠区实验小学从开学第一天就正式提供课后托管服务，学生最晚18时30分离校。

开学前，该校向全体家长做了课后托管服务调查问卷，1752人参与了此次调查。调查结果显示，46.35%的家长在下午6时之后下班；94.69%的家长希望学校在放学后开设托管班及社团活动；66.32%的家长希望校内托管服务的主体“以学校为主，符合资质的第三方机构为辅，双方联合组织和承接”；93.78%的家长希望学校老师参与到校内托管服务中；费用方面，58.96%的家长希望单个课程的托管费用在60元以下/次。

海珠区实验小学副校长张琳介绍，学校开设课后托管服务参考了家长的意见和建议，开学第一周学校提供基本托管服务，家长可以选择适合孩子的兴趣班，从第二周开始会有特色托管。

特色托管分三类，第一类由学校老师承担授课，如科技类、艺术类、体育类、信息类等；第二类是学校引入的第三方机构提供特色课程，如小主持人课程、广州榄雕技艺、特色篆刻、3D漫画、创意美术等；第三类会引入家长志愿者来授课。学校也发动家长资源，让家长给孩子开设选修，尝试把家长课堂作为课后托管课程的一部分。

学校还有羽毛球、游泳、足球、合唱、舞蹈等高水平团队，“以往学校高水平团队的学生每周要利用1-2天的课后时间训练，开展课后托管服务后，高水平团队的训练时间更宽裕、更有保证了。”张琳说。

素质类费用不高于区少年宫同类课程标准

广东实验中学荔湾学校校长丁之境介绍，目前课后托管报名人数各班级还在摸查，初步看，家长们对课后服务需求很大。

广东实验中学荔湾学校（第二小学部）是今年新开学校，招收9个班近400名一年级新生。第二小学部副校长林琳介绍，目前学校已完成校内托管服务合作机构遴选，正处于公示阶段尾声，本周二起公示完成，可正式开展午休服务、下午课后托管服务等。

“由学校行政代表、教师代表，还有超过50%以上的家长代表开展遴选。机构进驻后，先提供基本托管服务，综合素质拓展课程将经过协商后开展。”林琳说。

据悉，中午休托管和下午课后托管费用参照荔湾区学校午休和校内课后服务财政补贴标准，素质类课程不高于区少年宫同类型课程收费标准。

普通托管交由在校老师管理

东风东路小学校长彭娅介绍，普通托管将由学校老师自己管理。“普通托管的目的就是要保证孩子们有质量的完成作业。”此外，提供学科素养托管供学生和家长选择，包含管乐团、语言艺术、篮球、无人机、霹雳舞等100多项内容，以满足学生的个性化追求。

记者在二年级某班了解到，40多名学生中，3/4的学生参加托管，其中8名参加普通托管，其余参与学科素养托管。

女儿刚入读一年级的张女士表示，为孩子报了合唱团、街舞等4门素养项目，希望孩子有广泛的兴趣爱好。

中学：
用丰富多彩的活动充实课后时间

广东广雅中学副校长吴新华介绍，本周开始实施课后服务，2个学时主要为两大内容。一方面是科学、艺术、体育类的团体研修项目，让学生强健体魄，提高自信，特色课程包括车模、航模、人工智能，以及以班级为单位的体育竞赛项目，在提高身体素质的同时，也能提高团队凝聚力。

这些团体研修项目全部由本校老师任教，暂不安排引入第三方机构。

另一方面是自习时间，尽量让学生在课后服务时段完成书面作业，并安排老师答疑。

9月迎来第一届初一学生的广州实验中学是全寄宿学校，筹备组组长刘金军表示，将开展丰富多彩的课外活动，“每天下午4时到6时有2个小时自由活动时间，学生可以进行体育、美育、兴趣小组等各种社团、研究型学习、选修兴趣课活动”。

刘金军介绍，目前阶段广实主要利用学校的优势资源安排活动，例如学校有北京体育大学散打专业的老师，学生们可以跟着老师学习。

同时，学校积极联络科研机构与高校，如与广州体育学院、广州美术学院、星海音乐学院积极沟通，引入丰富的体育、美术和舞蹈课外活动。

此外，发掘家长资源，“学校附近科研人员多，不少家长愿意在休息时间到学校为有科研兴趣的学生提供科普活动”。

【午休、午餐】
趴桌午休引家长担忧

海珠区实验小学的大部分学生中午选择在学校午餐和午休，学校给所有学生提供床位。管理方面，由正、副班主任和生活老师轮流看顾学生。

有的学校场地紧张，孩子们只能趴在桌上午睡，对此有家长表示担心，怕影响孩子的休息质量和身体发育，希望学校多想办法、尽量克服困难，让孩子躺着午休。“打地铺、拼桌子都行啊，能否尽量让孩子躺着睡？”一位家长表示。

“功能教室中午都是空的，但学校不给开放，让学生趴桌午休。”一位五年级家长表示，不太理解学校这种做法。

一位家长则建议，希望能借鉴此前深圳走红网络的“小学班级午休床”。

广东广雅中学由于防疫需要，实行“一进一出”，中午需要午休的同学，学校与家长协商，采用折叠床与桌椅拼睡的方式，每周轮流，同学们基本不用趴在桌子上午休。

教务处主任助理徐飞介绍，如果以后疫情放缓，家住附近的学生也可以回家休息。

午餐供应顺畅

提供午餐对学校来说，困难不大，此前广州大部分中小学都向有需要的学生提供午餐服务。有食堂的学校，学生到食堂就餐，没有食堂的学校可向供餐公司订餐。

最吸引同学们的还是“吃吃吃”。广雅中学提供“花样午餐”，不仅受到家长和同学的关注，还意外成了文化交融的热门项目。

徐飞介绍，由于学校有来自新疆的“内地高中班”学生，学校饭堂设置了西北餐厅，但同时也设置了笼蒸饭、炖汤等广东特色餐饮，供同学自主选择，希望同学们能从饮食文化开始加强文化交融。开学这两天已经有新疆学生去尝试“广州的四大发明”粥粉面饭了。(更多新闻资讯，请关注羊城派 pai.ycwb.com)

统筹 | 蒋隽
来源 | 羊城晚报·羊城派
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