文、图/羊城晚报全媒体记者 陈亮
实习生 崔晓君
通讯员 张裕瑜 李建儒

4月12日上午，首届全国高校教师教学创新大赛广东分赛暨广东省高校教师教学创新大赛闭幕式暨总结表彰大会在华南师范大学举办。

大赛主办单位领导华南师范大学校长王恩科教授、副校长陈文海教授，广东省高等教育学会副会长汤贞敏研究员，以及赛事委员会委员，评审专家代表，参赛高校领队、选手，大赛协办单位、支持单位代表等300余人出席活动。

搭建高校教育创新交流平台，塑造高质量学习共同体

汤贞敏表示，大赛以“推动教学创新，打造一流课程”为主题，聚焦“以本为本”、落实“四个回归”，充分体现立德树人根本任务，为各高校教师搭建了教育教学创新交流平台，以赛促教、以赛促创、以赛促学，塑造高质量学习共同体。”

陈文海指出，广东省高等教育学会和华南师范大学高度重视本次大赛，大赛组织严密、执行规范，达到了预定的“回归立德树人初心，聚焦创新，以赛促教，办出特色水平，公平公正办赛”的目标。

据悉，本次大赛由广东省教育厅指导，广东省高等教育学会和华南师范大学共同举办。

大赛按照教师职称，分设正高组、副高组、中级以下组，既有耕耘数十载、经验丰富的资深教师，也有近年涌现的充满朝气的教坛新秀，他们在比赛过程中展现了精湛的教学水平和优秀的教学风范，并展示了丰富的教学创新案例。

大赛自2020年10月开始启动，于今年4月9日召开了现场决赛启动仪式，并于4月10-11日举办了为期两天紧张激烈的现场决赛。全省共有66所高校的1207个教师（教师团队）参加，经过选拔和资格审查，共有326位教师（团队）入围省赛网络预赛。经大赛组委会资格审查、专家网络评审、赛事委员会核定，共有101项作品入围现场决赛。

最终，经专家评审、组委会审议，本次大赛共产生特等奖9项、一等奖9项、二等奖33项、三等奖47项，优秀奖67项，专项奖9项，优秀基层教学组织奖15项，优秀组织奖5项。其中获得特等奖的9个教师（团队）将代表广东赛区出征全国赛。

追求高水平课堂“新”创设，聚焦广东高校教育“实”改革

评审专家总召集人、中山大学原校长黄达人指出，要鼓舞更多正级教授、名教授、骨干教师积极参与高校教育教学改革、课程改革中，改革践行者在进行绩效分析时，除了关注财政专项外，更应关注钱用在何处、具体完成了什么、效果好在哪里等实实在在的问题，同时倡导高校对“全程导师制”进行深化改革试验。

评审专家组长、复旦大学原副校长、教师教学发展中心主任陆昉提到，高校课堂教学革新的重点在于推动传统课堂的改革，推动课堂教学形式、模式的创新，培养学生的批判性思维和自主学习能力。此外，高校课堂的改革关注重点是启发性、创新性课程的研发与教学。

西安交通大学教师教育发展中心主任徐忠峰指出，从沿海地区高等教育改革的热度、广度、力度来看，沿海地区的高校教育现状痛点在于“贪”——贪大、贪高、贪全，而改革的关键在于“实”——改要落到实处，要达成实效。“本次大赛的初衷是希望还原课堂，让学生积极参与到课堂学习，重在课堂改革和创新、重在效果。”他点评道。

特等奖获奖教师代表之一，华南师范大学教育信息技术学院新闻与传播专业副教授、硕士生导师夏宝君表示，她在日常教学中注重实现师生角色的转变，并通过多种创新式教学活动、教学方法、教育信息技术手段的应用，创建融合式、引领式、体验式课堂，借由情景模拟、角色扮演、引导式工作坊等形式为学生打造“身临其境”的课堂体验。

其中，“模拟新闻发布会实训项目”充分调动学生的主观能动性，由学生以小组合作的形式进行选题、策划和展示，运用信息化技术平台进行多会场在线直播，为学生打造拟真化的沉浸式教学情境。

特等奖获得者的华师数学科学学院副教授、硕士生导师刘喆表示，其课程教学设计着重于内容建设和方法创新，利用信息技术开展“小学生进大学课堂”“大学生进小学课堂”活动，为师范生营造真实教学和教研情境。同时，建构U-G-S（university大学、government政府、school学校）双导师制，并通过远程连线让师范生与校外导师进行实时连接，打造双师远程教研互动学习模式。

据介绍，本次比赛为广东省高校教师提供了一个相互切磋交流的平台，以及交流教学经验、展示教学风采、提升教学水平、促进教学发展的机会。

大赛的举办展现了广东各高校对教学创新的重视与探索，是推动广东省高校本科教学创新与质量提升的重要契机，有利于推动广东省高等教育一流本科、一流课程以及高素质教师队伍的建设与打造。(更多新闻资讯，请关注羊城派 pai.ycwb.com)

来源 | 羊城晚报·羊城派
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