文/图 羊城晚报全媒体记者 孙唯 通讯员 粤教宣

抓好特殊教育是保证教育公平，保障残障人士权利的重要一环。为促进粤港澳融合教育交流与合作，搭建三地融合教育及特殊教育交流平台，共论融合教育之道，12月22-23日，第二届粤港澳融合教育论坛活动在广东外语外贸大学国际学术交流中心举行。

论坛由广东省教育厅、广东省残疾人联合会、香港特别行政区政府教育局指导，广东教育学会特殊教育专业委员会、广东狮子会、救世军港澳军区承办，广东外语外贸大学、香港中文大学聋人与手语研究中心、《新课程研究》杂志社、广东知明教育传媒有限公司协办。

论坛活动包括主题演讲、专家讲座、专题报告、分论坛讨论、论文颁奖等环节。广东省教育厅李璧亮主任督学表示，此次论坛以多种形式为各投身于特殊教育行业的专家、教师搭建起了相互沟通、相互交流、相互学习的平台，希望此次论坛能够成为向社会传递粤港澳大湾区特殊教育改革发展动态的风向标，成为展示粤港澳大湾区特殊教育理论研究成果、展示粤港澳大湾区特殊教育办学实践、分享交流融合教育经验做法的重要平台，促进粤港澳地区特殊教育交流与合作，为全面提升粤港澳三地特殊教育发展水平助力。

“残疾人是最困难的特殊群体，除了身心受限，最大的弱势源自于他们受教育水平低和接受教育的困境。他们蕴藏着巨大的潜能，只要施以合适的教育，同样是物质和精神文明的创造者，同样是建设中国特色社会主义现代化国家的重要力量。”广东省残疾人联合会理事长张永安表示，希望各级教育部门持续大力推进融合教育，不断加强特殊教育基础能力建设，加强特殊教育教师队伍建设，健全特殊教育保障机制，健全特殊教育专业支撑体系，推动广东特殊教育事业高质量发展。

近年来，我国特殊教育取得了显著的成就。教育部基础教育司特教处处长黄伟介绍，2019年，全国共有残疾儿童少年在校生79.46万人，比2015年增长80%，其中随班就读在校生为39.05万人，占特殊教育在校生49.15%，连续保持在一半左右。目前，我国已经基本形成了随班就读、特教学校和送教上门三种方式，以保证残疾儿童少年的教育权益。

据了解，在为期两天的论坛中，还有广东省教育研究院基教室副主任、研究员、广东省特殊教育专家指导委员会副主任委员黄志红，广州市教育局副局长陈敏生，救世军港澳军区教育服务总监郑启员进行主题演讲以及各方面专家进行分享，共同探讨具有粤港澳地区特色的融合教育理论和融合教育制度建设，共同推进粤港澳融合教育事业的理论研究和实践发展。(更多新闻资讯，请关注羊城派 pai.ycwb.com)

来源 | 羊城晚报•羊城派
责编 | 郑宗敏