文/羊城晚报全媒体记者 蒋隽

近日，广州市7所知名中学“组团”赴京招聘70名优才教师。11月14日，广州市执信中学率先公布签约16名清北毕业生。同时，广东省教育厅宣布到2022年高中教师硕士比例要达20%。

羊城晚报全媒体记者盘点发现，今年广州多所中学不约而同招聘博士担任学科老师和竞赛教练，校长们表示，高素质人才当中小学教师将成为常态。

执信签约16名清北毕业生

近日，广州教育系统启动校园招聘“优才计划”，7所知名学校到北京公开招聘70名编制内教师。

14日，执信中学率先公布了此次“优才计划”签约名单，共20人，其中包括博士6人，硕士12人，本科生2人；从毕业院校来看，毕业于北大和清华的共有16人。

在执信拟招聘的毕业生中，6名博士有4人来自北大，2人来自清华。12名硕士中，北大和清华各有4人，其余4人分别毕业于中国人民大学、北京师范大学、湖南师范大学、英国爱丁堡大学。2名学士分别来自北大和清华。

根据此前广州市执信中学发出的招聘公告，执信中学在北京面向全国公开招聘13个学科21名编制内教师，并在11月5日分别在清华大学和北京大学举办专场宣讲会。由执信中学校友会专设清北奖励基金。

今年年初，广州市执信中学已经公开招聘数学、物理、化学、生物、信息技术五大学科竞赛指导名师10名，符合条件的高层次人才最高可享246万元安家费。截至6月底，十得其二，皆为国家级金牌教练。

广州名校“组团”赴京招聘优才

从11月6日起，广州教育系统校园招聘“优才计划”在北大、清华、北师大等多所高校召开宣讲会。包括执信中学、广雅中学、广州市第二中学、广州市第六中学、广州大学附属中学、广州市铁一中学、广州外国语学校在内的多所名校参与其中。

从公布的名单来看，今年广州教育系统“优才计划”已签约54人。

巧合的是，11月13日，广东实验中学发布公告，面向2021年应届毕业生或社会人员招聘包括语文、数学、英语、政治、物理等学科共26名教师，应聘者必须有研究生学历、硕士以上学位。

11月13日，广东省教育厅发布《广东省新时代教师发展体系建设实施方案》要求，到2022年，全省小学和初中专任教师本科以上学历比例分别达到80%和95%，高中阶段学校教师硕士研究生以上学历比例达到20%。

广州多所中学招聘博士

记者盘点发现，今年以来广州多所中学不约而同招聘博士担任学科老师和竞赛教练，而且不是“一锤子”买卖，校长们纷纷表示以后招博士当老师将成为常态。

9月30日，华南师范大学附属中学（简称“华附”）发布2020年校园招聘会公告，面向社会公开招聘9名教师，分别是语文、数学、英语各2名，物理竞赛教练、化学竞赛教练、信息技术竞赛教练各1名。招聘条件的第一条就是：全日制普通高等院校2021届优秀博士毕业生。

9月中旬，广州市第一中学、广州市真光中学、广州市第四中学、广州市西关外国语学校等都发布信息，参加广州市荔湾区教育局统一组织的公开招聘，面向全国公开招聘优秀博士。

广州一中共招聘3人，物理、生物、英语学科各1人，其他几所学校没有公布招聘人数，只表示学科不限。符合条件的报考人员如具有博士学位的（含应届博士研究生），不需要参加综合素质评估和笔试，直接进入面试，面试成绩即为报考人员综合成绩。

5月，省实宣布，今年将引进11名博士，其中9人毕业于清华大学和北京大学。5月23日，广东省人力资源和社会保障厅批准在省实设立“基础教育研究博士工作站”，这是广东第一家在中学设立的博士工作站。

优秀人才当中小学老师将成常态

高学历、高素质的优秀人才为何愿意进入基础教育，当中小学老师？

记者了解到，教师福利待遇的提升，是高学历人才进入中小学的重要保障和促进因素。近年来，广州深化教师工资改革，实现了全市中小学教师平均工资水平不低于公务员平均工资水平。

例如，广州奥林匹克中学面向全国公开招聘事业编制的中学教师30名，专业技术七级岗位的老师年收入可达40万元。

广州一中校长胡革新认为，在一线城市，高学历人才进入中小学当老师已成趋势，这无疑会对教师队伍建设、教育教学方式、教育治理体系产生较大影响，“从今年起，招聘优秀教育博士生将成为广州一中教师队伍建设的常态。”

胡革新认为，教师是学校发展的第一资源，有好老师才会有好教育，“吸引更多的优秀人才做教师，是一中建设高品质中学的一个核心工程，未来三年，一中期待博士、硕士占教师总数10%、50%以上。”

“随着教育改革发展、育人要求改变，中学教学不再只是刷题，而更注重学生动手能力、解决问题能力以及科技、艺术素养的培养，这就需要一大批综合型大学的毕业生，需要优秀人才进入教师队伍。”广东华侨中学校长李子良以华侨中学举例：207名老师中104人是硕士研究生，“优秀人才加入中小学教育是趋势”。

执信中学校长何勇相信，未来学校和老师必须具备“横贯能力”，“以往学科边界明显，但未来对跨学科的综合素质能力要求更高，相信以后学校需要相当比例具备综合素质、横贯能力的老师，给孩子足够的基础和引领，开拓科学、人文、国际视野。” 

为此，执信加快高层次、高学历人才的储备，正申请博士后工作站，引进一批教育研究博士，开展高中教育和义务教育研究，为课程的高质量和多元化提供支撑。

广东省中小学校长联合会会长、广东实验中学校长全汉炎认为，高学历人才当中小学老师，对整个教育界是好事，最优秀的人愿意进入这个行业，可促进教育的优质均衡发展。(更多新闻资讯，请关注羊城派 pai.ycwb.com)

来源 | 羊城晚报·羊城派
题图 | 视觉中国
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