文/图 羊城晚报全媒体记者 蒋隽 实习生 高焓

“当看到各国代表表决通过我们的决议时，大家都兴奋地蹦了起来！”来自广州市海珠区实验小学模拟联合国团队的林羿梵说。日前，2020年世界青少年模拟联合国大会落幕，广州市海珠区实验小学的模拟联合国战队蝉联优秀团队称号。

本次大会由教育部中外人文交流中心和北京外国语大学联合主办，吸引了来自中国、新加坡、美国、日本等国的700余名中小学生参与，他们以联合国外交官的身份参与到国际热点问题的讨论。

据悉，海珠区实验小学是广州市唯一参与本次大会的小学。共有四、五、六年级的12名学生参加了本次会议。其中英文组的6名同学探讨了打击野生动物非法交易议题，中文组的6名同学对自然灾害的国际应对进行了讨论。

小小外交官们是如何夺得模联优秀团队？老师、学生和家长们都付出了怎样的努力呢？

会场：团队合作求共识

10月23日模联大会正式开幕，会期三天，但赛前准备超过三个多月。

由于新冠疫情，原本计划在北京线下举行的会议搬到了线上。小小“外交官”们穿着西装郑重地坐在电脑前。

每个学生代表一个国家，每个代表都需要对议题阐发本国立场，做2分钟的演讲。此后进入动议环节，各国代表提出想要讨论的动议或问题，由会议主席确定发言名单，若获得超过一半的与会代表同意，即可就此议题展开讨论。陈伯锟同学说，“每次动议我都高举国家牌赞成，虽然主席没有点到我发言，但我还是很高兴，因为我的赞成为团队的两位同学争取到了发言机会。”

在备赛前期，对每个主题，学生们每人至少会准备3个动议，6个人的团队就有18个动议，基本能够覆盖到该主题的讨论点。

代表哥伦比亚的林羿梵同学认为，最紧张的环节是决议草案的撰写和提交。6位中文组的队员作为决议草案的起草国代表，成功团结了中国、美国和俄罗斯等大国作为附议国。

这个结果得来不易。代表白俄罗斯的陈炫彤同学表示，大家在休会期间对诸多关键问题进行了大量讨论，包括如何选择合作国家、用何种方式撰写决议草案、如何确保代表团成员投赞成票以及如何阐述己方代表的国家方案等，并提前做好了预案。

有些国家代表会在多个会场之间游走，代表们为了游说他国，必须展开团队合作。代表韩国的蒋乐涛同学拉起了线上讨论室，代表菲律宾的李津磊同学留守大会主会场，向他国代表介绍本组草拟决议草案的进度。其他同学，有的负责私聊他国代表，有人负责跟进大家的讨论，修改文件。学生们各司其职，全力准备决议草案。

中文组的陈实负责决议草案撰写与格式修改。她所代表的孟加拉国是洪涝、海啸、地震等自然灾害多发的国家。于是，她提出由发达国家对不发达国家提供资金支持的建议，并且被写进提案，这让她很有成就感。

收获：学会在挫折中成长

会场上也会遇到小代表们没有预料到的场景。在新闻发布会上，代表英国的唐小文突然被“路透社记者”提问，希望她就英国政府对于过度捕捞问题的政策进行更多阐述。这是一个团队事前没有准备过的问题。她说，刚听到自己名字的时候，有一点点紧张，然后马上就开始思考，查阅事先准备好的资料，最终从容应对。

作为津巴布韦代表的李沅锟同学说，了解代表国与话题相关的国情和政策是至关重要的。以津巴布韦为例，在野生动物保护方面有一项成熟和成功的“营火行动”，在充分的调研中获取关键信息能帮助各国在联合国会议中更全面和深入地因地制宜制定解决方案。同时，要学会合作共赢，不要一昧地为了反对而反对，否则将无法解决任何的问题。

英文组的王悦知觉得，参加这次大会的收获是学会在挫折中成长。在撰写决议草案时，部分代表表现出不愿合作的态度，主席将所有团队的草案融合为一份全员决议草案，但部分国家代表投出反对票，英文组会议最终未能通过任何一项文件。虽然遗憾，但王悦知说，重要的是不气馁、多反思，争取下次做到更好。

代表摩尔多瓦参会的林靖博就读四年级，是团队里年龄最小的队员，“在会议讨论中为了达成共识，需要站在不同的立场思考问题，让我领会到了《联合国宪章》序言‘用是发愤立志，务当同心协力，以竟厥功’背后的精神”。

英文组的张柏豪代表比利时发言，除了规定发言的2分钟，他还幸运地争取到了1个1分钟和1个30秒的发言机会。在加入学校模联队之前，他对联合国毫无认识。而在课堂上，他渐渐对联合国有了一些认识和了解，熟悉了比赛的规则和流程。通过这次比赛，他认为自己的自主学习能力、独立思考能力、英文表达能力和团体合作能力都得到了明显的提升。也希望能够学好英语、关心世界，未来有一天能够真正站在联合国的舞台上为中国发声。

指导老师陈思玲介绍，模联活动是对学生全方位能力的锻炼和提高，会让他们终身受益。学校今年虽然只是第二次参加模联大赛，但和去年相比取得了非常大的突破：中文组的林羿梵、陈炫彤、蒋乐涛三位同学获邀在闭幕式作为学生代表发言，英文组唐小文同学也获邀代表英文组发言。学生们能在700多名参会者表现优秀，脱颖而出，除了前期积极充分的准备，也是会场上学生们充分发挥集体智慧，勇敢面对各种难题，并逐一圆满解决的体现。学生们用辛勤的劳动和汗水，换取了胜利的喜悦。

花絮：备赛超三个月

海珠实验小学是目前广州唯一开设模联选修课的小学。每周二下午开课。平时的课堂上，老师们会以联合国2030年可持续发展议程中的17个可持续发展目标为话题，带领学生展开讨论。

指导老师陈丹介绍，除了日常选修课课堂，确定比赛时间后，备赛时间超过三个月。拿到这次会议的背景文件后，学生们就开始把自己带入对应国家代表的角色，了解议题的背景知识、代表国在对应议题上的国情、政策，思考可行建议。

吴心纯同学被分配到的国家是意大利。在参加本次会议前，她只在新闻上听说过意大利，知道水城威尼斯，以及妈妈有个意大利足球明星偶像。为了准备立场文件，她需要在联合国以及联合国环境规划署的网站上查阅大量英文资料，里边包含很多专业术语。

单词不认识？妈妈把资料打印下来，自己查字典、问妈妈。在老师和妈妈的帮助下，她完成了立场文件的撰写，最终得到模拟联合国大会“主席团给予其较高评价”的反馈。

为了准备大会上的发言，国庆期间学生们每天都会录制演讲视频，请指导老师提出评价和修改意见。

王悦知同学是加蓬代表，妈妈每天晚上都会带着他一遍遍练习。表情不好、语调不行、节奏不对，都要从头再来一遍。在反反复复几十遍地磨合下，终于能够把演讲完美地控制在1分59秒（大会要求2分钟之内）。备战期间，同学们互相帮助，发现彼此的薄弱点并进行完善。(更多新闻资讯，请关注羊城派 pai.ycwb.com)

来源 | 羊城晚报•羊城派
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