文/图 羊城晚报全媒体记者 蒋隽

在刚刚结束的第61届国际数学奥林匹克（简称IMO）竞赛上，来自华南师范大学附属中学高二学子饶睿斩获金牌，这也是该校获得的第11枚国际奥数金牌。

“学奥数不为保送，就是有兴趣，拿奖很受激励。”9月29日，饶睿回到广州接受媒体采访。

难题中领略数学本质，提升问题解决能力

IMO是世界范围影响最大、级别最高的中学生数学竞赛，中国队以215分的成绩获得团队总分第一名，饶睿是中国队6名队员之一，拿下金牌。

由于疫情原因，今年的决赛各国选手在线上参赛，没有到主办国俄罗斯现场比赛，“题目难度跟往年差不多，但没有往年在当地调整时差的问题，俄罗斯的上午是国内的下午。”

饶睿在小学时期就展现了对奥数的兴趣和天赋，“小学搞奥赛不知道可以凭此报送，没有功利的想法，只是觉得有意思，拿奖很开心很受激励，更有学的劲头了。”

在数学学习中，饶睿的经验是多思考、建立好的数学结构框架。

想学好数学需要大量刷题吗？饶睿把数学分为两种，“一种是刷题板块，不刷题是学不好的，没有一定的做题训练，遇到题目都不知道如何下手；另一种是刷题没有价值的，例如组合类型的板块，需要多学习更高级的理论和思维，目光要放长远，着眼于更宏大的问题。”

“饶睿对数学竞赛有浓厚的兴趣，喜欢从竞赛书中收获知识，喜欢从解题过程中领悟数学问题的本质，即使面对再多再难的问题，他仍乐此不疲。而在思考问题时，他思维灵活，同时又注重对细节的处理，能保持一种严谨的态度来解决问题。面对困难和遇到挫折时，他从不放弃，能正视自己的不足，努力调整自己，这种毅力使得他能在竞赛中获得好成绩。”教练及高一班主任陈嘉华老师评价道。

性格：乐于助人、欣赏他人

饶睿很善于发现和欣赏别人的优点。“队友至少有三个方面比我厉害”，他以拿到世界唯一满分的李金珉举例，这位来自重庆巴蜀中学的队友，“对题目直觉非常好、超能吃辣、待人很好，跟大家关系融洽。”

同班同学眼中的饶睿是一个温暖的人。同学们评价他：“饶大佬绝不是那种高冷学神，相反，他总和同学打成一片。各种班级活动都有他的身影。”“虽然从初三保送以来，饶神就没怎么在班上上过课，但他和班里的同学就像朝夕相处一样，无话不谈。”“他乐于助人，同学们遇到不会的难题与想不明白的问题，他总会热心地予以解答。”

学习累了，饶睿就去运动，被他热爱的羽毛球运动被他戏称为“老人球”，因为“羽毛球是所有运动之中身体冲撞程度最低的”。

饶睿已被报送北京大学，他选择了数学专业，希望在基础数学的道路上尽量走远。校长姚训琪表示，数学是科技和科学的基石，非常期待饶睿保持对基础数学的研究兴趣并有所成就。

家长分享：兴趣是最好的老师

饶睿的爸爸介绍，儿子从小就对数学有特别的兴趣，“兴趣是最好的老师，在数学的学习中，他能寻找到自己与很多人不同的解题方法，对数学的爱好，使他能连续对着一道题很长时间而不知疲倦。”

饶睿也遭遇过困难，初二时学校组织了一次进入高中数学奥班的10人数学遴选组，结果失之交臂，接着又没能进入当年的高联复赛。

面对问题，父母不断鼓励他、陪伴他、引导他，也积极寻找学校老师对孩子恢复信心提供帮助，“这次经历，让孩子充分认识到，困难只是暂时的，任何困难通过自己的努力均可以得到有效解决。”

爸爸告诉饶睿，数学学习钻研只是人生的一部分，希望他能综合发展，把对社会贡献出自己最大的力量作为努力的方向。 (更多新闻资讯，请关注羊城派 pai.ycwb.com)

来源 | 羊城晚报·羊城派
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