文、图/羊城晚报全媒体记者 温建敏
实习生 李华清

“上次家访后，他心里面好像放下来了，会跟我说说学校情况，比以前懂事很多。”

9月8日晚上，林芝八一中学8年级8班班主任、广东援藏教师杨玲来到14岁的单增贡觉家里，单增贡觉的奶奶达娃卓玛欣喜地告知孙子的变化。

这是杨玲对单增贡觉的第3次家访，也是她援藏一年多来的第84次家访。

厚厚的一个本子，纪录了84次家访的见闻和思考，记录了班上51个学生的学习生活情况和点滴变化。

她说不放弃任何一个学生。她带的班第一个学期就被评为“学期进步班级”。

9月8日，西藏林芝市教育局公示2020年教师节表彰人选，杨玲列为全市3位“优秀援藏教师”之一。

连续考低分的孩子

2020年5月初，拿到数学测验的分数后，杨玲皱起了眉头。

有一个叫单增贡觉的孩子数学分数很低，这是他第二次考低分。

杨玲决定去家访了解一下情况。去了后，她发现单增贡觉的父母都不在，奶奶达娃卓玛一个人带着三个孩子，最小的才一岁。原来，单增的母亲突然离家出走，抛下13岁单增和才1岁的小儿子，至今未回。随后单增的父亲去了拉萨打工，也一直没回家。已经懂事了的单增贡觉自此沉默寡言，学习成绩开始急剧下滑。

9月8日晚上9时，羊城晚报记者随着杨玲再一次来到单增贡觉家里。单增贡觉家离学校不算太远，在毛纺厂的宿舍区，杨玲用手机的手电筒照着路往前走，清秀的单增贡觉在前面领着路。

“我是个路盲，来第3次了，还是找不到路。”杨玲笑着说。

单增贡觉家面积不大，但很整洁。单增贡觉的奶奶达娃卓玛是毛纺厂退休女工，汉语讲得很流利。

“我是前世没修好，这一世都来追债了。 两个儿子都不学好，扔下三个小孩给我带，靠我那一点退休工资养着。”达娃卓玛说着说着就抹起了眼泪。

“单增很聪明，以前学习很好的，后来父母经常吵架，他母亲会突然把他接走，短的时候一个星期，长的时候半年不上学。” 达娃卓玛说。

杨玲告诉记者，在对单增贡觉的第一次家访后，她加大了对单增贡觉的关注力度，经常带他吃饭，做思想工作，“告诉单增还有很多人爱着他”。

一个月后，杨玲再次来家访，讨论怎么打开单增的心结。杨玲还找到同是援藏教师的朱江——一位优秀的教学骨干，专门为单增贡觉补课。

“单增被留堂，有时候我会担心他饿着，但他回家每次都说‘杨玲老师给我买了饭，吃过了’”，达娃卓玛说。

到学期末，单增贡觉的成绩终于从倒数几名升到全班中游。

“家访狂人”

杨玲援藏的第一次家访是2019年8月19日，担任班主任没几天。

“一个女生军训时晕倒，当时我很着急，她父母不能及时赶过来，所以我把她带去诊所就医。”

晚上下课后，杨玲担心这个叫程颖的女生，买了点营养品和水果去她家看望，并做了第一次家访，了解了女生很多的情况，她觉得对日常的教育很有帮助。

“通过家访了解学生的学习生活，发现学生的特长，也让学生感受到了老师的关注与重视。”从此后，杨玲的家访一发不可收拾。全班51个同学，加上8年级分班后新进来的学生，她几乎全走了一遍。

杨玲准备了一个笔记本，每次家访的情况都记录下来，写上自己的分析和感言，并配上照片。一年下来，成了厚厚的一大本。

“这边的学校是晚上7点半下课，我一般8点多去家访，10点来钟回来。有时候会去两个学生家里，回来就会更晚一些。”杨玲说，八一中学有很多外来务工人员的孩子，住得很散。“有一个孩子住在318国道上的工众村，我打了个车过去，发现远在10公里外。”

杨玲的做法得到了学校的肯定，但校领导也很担心，严令晚上家访时要带同事一起，以确保安全。很多同事也主动做“护花使者”，但更多时候，杨玲还是不想麻烦同事，自己一个人就过去了。

“让孩子们感受到爱”

“有些孩子带回老师要来家访的通知后，连续几天都很兴奋，发自内心的开心。这也是我不断家访的动力。”

杨玲说，西藏这边很多家长对子女们的教育比较粗线条。“认为孩子给了你，就是学校的事，你打也好骂也好，都没问题，但自己关心得比较少，特别是一些外来务工人员的家庭，问题更大，孩子经常有被忽视感。”

有些本地老师的看法是：对孩子不能太惯着，不然这边的孩子会“蹬鼻子上脸”，不会怕老师，不好管教。

杨玲刚开始也有些疑虑，但还是坚定地走了下去。

事实上，孩子们已经用实际行动支持杨玲“爱的教育”了，她所带班在第一学期期末考试中进步显著，被评为“学期进步班级”；一学年后，她所带的班在汉文平行班中排名第一。

2020年9月3日，杨玲在全校做了一个“做一个班主任，我幸福”的经验分享，提出“构建家校共育，形成教育合力”“争当良师益友，关注学生成长”。

“教育不只是老师的事，需要跟家长充分沟通，让孩子感受到爱，才能健康地成长。”杨玲说。

音乐老师成“优秀班主任”

“我不是主科老师，主科的情况只能向其他老师询问，生怕做不好这个班主任。”杨玲说自己其实一直战战兢兢。

杨玲来援藏前，是广东韶关市仁化县凡口学校的音乐教师，2007年毕业于南昌航空大学，曾获得“韶关市优秀乡村教师”称号。2019年8月，她成为广东省新一批“组团式”援藏教师，赴西藏林芝八一中学支教。

作为音乐老师，她充分发挥了自己的特长，她的音乐课，内容活泼，深受学生欢迎。

她还组建了八一中学“筝韵悠扬”古筝艺术团，受到学校领导的支持和肯定。

而怎么当好班主任，她时常惶恐，生怕辜负了宝贵的援藏机会。

“捧出一颗心来，把班上每一位学生都当作朋友”是杨玲的选择。杨玲的同事说，学生生病时，她买药品；每当孩子们取得进步时，她会买学习用品鼓励他们。

2019年末，杨玲获得学校“学期优秀班主任”荣誉称号。2020年7月，她被学校评为“师德标兵”。

上学期末，一个同学的留言感动了学校。8班的班长赵海明转学走了，他用粉笔在黑板下写下了对杨老师的不舍，表示“无论去到哪个学校都会想念8班，无论以后怎么样，上完高中都会来找老师”。

“当时听说单增的班主任不是主科老师时，我们很担心，而现在，我们感到无比幸运！” 达娃卓玛说。(更多新闻资讯，请关注羊城派 pai.ycwb.com)

来源 | 羊城晚报•羊城派
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