文/羊城晚报全媒体记者 余晓玲

“到西部、到基层、到祖国最需要的地方去传递一份力量”，来自广东省东莞市寮步镇香市小学的体育老师尹钜文响应国家“三支一扶”政策，在2018年主动报名参与“援藏援疆万名教师支教计划”，到新疆基层从事支教工作，以“走心”教育影响当地师生，帮助新疆孩子圆“体育梦”。

5月7日，记者见到尹钜文时，他结束援疆支教返回东莞已经有四个月时间了。新疆的孩子们仍会不时在微信上问候他，他也会把一些优秀的足球课程视频发给他在新疆带的徒弟，让徒弟们能够吸纳其中的精华更好地开展体育教学。

立志援疆不惧辛苦

尹钜文是土生土长的寮步人，2010年大学毕业后投身教育事业，在寮步镇香市小学担任体育老师。凭借出色的教学能力和不断探索创新，尹钜文先后获得众多荣誉称号，并在东莞争创全国文明城市“四连冠”期间以突出表现被授予“东莞市先进个人”称号。

2017年，当得知东莞将选派教师援疆时，尹钜文内心燃起了热情，立志援疆支教。“我想去帮助那些学生，为国家做些力所能及的贡献。”但尹钜文的想法在当时遭到父母的反对。“我是独生子，父母不了解新疆的情况，怕那边条件很艰苦，而且当时我孩子只有两三岁，老人家很担心。”尹钜文说，当时只有同为教师的妻子全力支持他。妻子和他一起劝说家里人，让家里人了解更多关于新疆的情况，了解尹钜文内心的想法，他们最终得到了老人的理解。

2018年8月23日，刚步入而立之年的尹钜文离开东莞，坐了8个小时的飞机，到了新疆生产建设兵团第三师图木舒克市，开始了为期一年半的支教生涯。 

“气候、饮食等，都非常不适应。”尹钜文告诉记者，新疆冬季气候寒冷、干燥，且风沙大，这对于在南方长大的他来说，是巨大的考验。而除了这些，初到新疆的孤独和想念家人也让他很难熬。其实在东莞的家中，作为一名工作同样繁忙的语文老师，尹钜文的妻子陈晓敏也备受煎熬。但两人通话时，双方都是“报喜不报忧”，不想让对方担心。

尹钜文先后被安排到图木舒克市四十一团学校和五十一团中学支教，以往在东莞一周15-18节课到了新疆变成了一周21-24节课。“时间很紧，中午只有一个半小时，期间我们要买菜、做饭、吃饭、收拾碗筷等。”尹钜文说，因为吃不惯学校的食堂，几位援疆老师选择自己买菜做饭。课程的紧张则让他有些吃不消，“气候寒冷，但体育课只能在室外上，如果连着上几节课，体力有时真的会跟不上。”

但尹钜文牢记自己肩上的责任，坚持克服各种困难，用自己的实际行动践行援疆教师的使命。

以身作则教育走心

在新疆支教期间，尹钜文一个人带六个班的体育课，一周最多上24节课。他同时肩负着打造学校足球特色和做好当地教师“传帮带”的任务。他鼓励学生大胆表现，让学生们在轻松、愉快的氛围中学习。这提高了课堂教学质量，也受到了学生的欢迎。

“我希望每上一节课，每做一件事都能让他们爱上学习。他们很喜欢我，基本一到我的课，总有一群孩子在我办公室门口等着。”尹钜文说，走心的教育很重要，老师要用自己的行动去影响学生，老师做什么学生是可以感受到的，他们也会用行动来回报你。

2019年4月底，在离开图木舒克市四十一团学校的时候，一名学生突然和尹钜文提出请求。“他跟我说，让我留下来看运动会比赛，他会努力拿奖，想把这个奖牌当做礼物送给我。”尹钜文说，他当时内心非常温暖。他留下来看完了比赛，这名学生也真的在校运动会上拿到了奖牌。当然，他婉拒了这名学生的礼物，因为奖牌对于学生而言意义更大。像这样的孩子还有很多……

一个个温暖的瞬间更坚定了尹钜文从事教育事业的决心，“我用行动影响他们，他们用行动回报我，这也是我坚持走心教育的动力。”

师徒结对留下经验

“新疆当地学校的硬件都非常好，但师资力量还是比较缺乏的。我们作为援疆支教老师，支教时间也是有限的，只有把先进理念、教学经验、教学方法等带给当地的老师，做好‘传帮带’，把好经验留在当地，才是对当地最大的帮助。”尹钜文对记者说。

尹钜文所支教的两所学校里有不少特岗教师，在尹钜文看来，他们是扎根在新疆的年轻队伍，是当地教育的中流砥柱。为帮助他们早日成长起来，尹钜文先后与四位特岗教师（每所学校两位）结对帮扶，并自费购买大量的书籍、资料和材料等，积极研究“梯队培养机制”，让更多的学生为新疆足球的明天作贡献。一个多学期便初见成效，师徒三人带领的学生分别在喀什片区的足球比赛中获得小学女子第一、小学男子第二、初中男子第三的好成绩，并且，小学女子足球队更是荣获建校以来的突破性成绩。

成长起来的徒弟们也成为了新疆当地带不走的队伍。(更多新闻资讯，请关注羊城派 pai.ycwb.com)

来源 | 羊城晚报•羊城派
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