文、图/羊城派记者 蒋隽

深圳的综评（初中生综合素养评价）虽然暂停了，但广州综评的脚步依然越来越近。眼看期末了，这学期的综评如何搞定？告诉同学们一个秘密：对于义工、社会实践等貌似“头痛”的项目，用好图书馆都可迎刃而解，帮你轻松拿A。

羊城派记者请来广州大学附属中学图书馆馆长杨长军为大家分析其中窍门，看好啦~

《广州市初中学生综合素养评价实施办法（施行）》（以下简称《办法》）中，与学校图书馆显性相关的条文，在学生综合素养评价标准的第9点“学业素养”：

积极利用公共图书馆资源或学校图书资源，借阅科技与人文类书籍10册及以上，并撰写读书心得体会。

有三个相应的评分纬度：0分，极少利用公共图书馆资源或学校图书资源借阅图书；2 分，利用公共图书馆资源或学校图书资源，借阅科技与人文类书籍5册以上；4分，积极利用公共图书馆资源或学校图书资源，借阅科技与人文类书籍10 册及以上，并撰写读书心得体会。

从中分析得出：

图书资源：利用公共图书馆资源或学校图书资源，并且有借阅。也就是说需要有数据支撑的借阅，并且是在公共图书馆或者学校图书馆内的借阅才是参考的借阅依据。在整个文件中都强调学生上传的佐证材料是需要在学校层面认证的，受学校认可的材料，校外教育的证明若无学校的认证，简单点说只有学校盖章确认后的材料才有效。学生利用公共图书馆资源进行的借阅是否只需要公共图书馆的借阅记录证明，尚未可知，又或者公共图书馆是否能出具相应的证明给读者也尚未可知。

图书类型：圈定图书类型为科技与人文类书籍。从学生阅读品质上进行了大概的限定，科技和人文与科学素养与人文素养相对应，自然科学与社会科学相匹配，科技可分：科学技术及科学普及类读物；人文类应该包含人文社科及历史、艺术类读物。

数量及质量要求：对借阅图书册数有不同的量级要求。最高分值10册及以上，并撰写读书心得体会，可获得4分。借阅图书有数量的要求，但撰写读书心得体会并没有数量的要求，既可以理解为10册图书每本书的读书心得体会，也可以理解为总的读书心得体会。

《办法》中与学校图书馆隐性相关的条文有：

对于深圳家长意见最大的抢做义工问题，广州的《办法》对应条理是“思想品德”评价内容中，重要观测点第3 条“参加公益活动、志愿服务活动、社区服务等累计24 小时及以上。”“参与学习弘扬传统文化、了解世界文化的讲座、活动，或与境外友好学校交流2 次及以上。”

杨长军表示，这些让家长学生“头痛”的项目，可以与图书馆义工组织及图书馆组织的讲座活动等相结合。

在“学业水平”评价内容中，学生学习修习国家课程、地方课程、校本课程等的科目、学分（学时）、成绩等记录，重要观测点第6 条“各科成绩达到合格以上的标准。”该观测点可以与图书馆组织发起的校本选修课程-寒暑假选修课程相结合。

在“社会实践”评价内容中，重要观测点第24 条“参加综合实践主题活动、学科活动2次及以上”与第25条“参与学校或教育行政部门举办、参与举办或者支持举办的各类科普教育、信息技术、科技创新实践探究及科技类学生交流竞赛活动、创客活动1次及以上”，该两个观测点可以与图书馆与学科组合作举行的阅读活动、创客教育活动相结合。(更多新闻资讯，请关注羊城派 pai.ycwb.com)

来源 | 羊城派
责编 | 陈亮