2019年是甲骨文发现120周年，童书《甲骨文学校》系列作品可谓应时而生。

有感于孩子对历史和写作不感兴趣，同时为了进一步传承和发扬甲骨文文化，作者黄加佳便萌发了给青少年儿童创作历史读物的想法。

和以往的历史读物不同，《甲骨文学校》通过轻松幽默、悬疑迭起的幻想故事，介绍了“中国小时候”殷商时代的历史文化知识：

五年级小学生悠悠和妹妹小布丁以及女同学田田，一起拿着爸爸淘来的一块殷商甲骨残片，通过家里神奇的小账篷，穿越到了三千年前的殷商时代。在那儿他们看到很多神奇动物，也结识了一个殷商的朋友。

在这个过程当中，他们知道商人是怎样生活的，他们吃什么、他们的喜怒哀乐，以及他们的精神世界。经过一番冒险，他们运用自己带过去的一些现代化工具战胜了邪恶势力。

作为两个孩子的母亲，黄加佳对青少年不喜欢枯燥刻板历史的现状非常清楚。孩子天然喜欢读与自己有关系的东西，比起帝王将相的故事，他们或许对吃喝玩乐衣食住行等更感兴趣。

该书把真实的历史史料和虚构的冒险故事结合在一起，让孩子们重回历史现场，跟古人一起吃、一起玩，一起上学、一起冒险，寓教于乐中介绍了殷商时代的历史文化知识。

爱心树童书总编辑李昕介绍，“甲骨文学校”系列第一部一经推出，就受到广大读者的喜爱，在广东、河北、河南、江苏等多地的活动更是场场爆满，这也激发了黄加佳进一步创作的热情。这次她把目光放在了“丝绸之路”上，在“甲骨文学校”系列新作《丝绸之路历险记》中，她用悬念迭起的故事讲述丝绸之路的由来。

新作延续了上一部的人物设定，讲述了主人公悠悠、田田和小布丁，凭借考古现场一颗神秘的“蜻蜓眼”玻璃珠来到西汉，在草原上结识张绵，并帮助他的父亲张骞摆脱匈奴的监视，踏上了出使西域道路的故事。这本书依然延续了活泼有趣文风，用轻松幽默冒险故事讲述丝绸之路的由来。

中山大学丝绸之路考古学者张弛老师说，在审定书稿时自己常常忍俊不禁，被不断反转的剧情逗乐。“甲骨文学校”不仅是作者在作品里构建的学校，更是一种象征——能让孩子快乐阅读并思考的故事隧道，深入了解悠久灿烂的中国历史文化，也能让读者感受流淌在血液里的文明基因的脉动。

黄加佳则认为，中国的历史文化博大精深，有学不完的经典，取不完的素材，只要找到兴趣点，从小慢慢了解，一点点积累，肯定能渐渐形成一个较完备的知识体系。

“正是基于这样的考虑，我在创作《甲骨文学校》系列时，将史料和考古发现可佐证的政治、宗教、文化、衣、食、住、行等，糅入冒险故事中，让青少年读者在畅快阅读中掌握不同层面的知识。”

据悉，《甲骨文学校》的第三本正在紧锣密鼓的创作之中，在内容上作者将继续挖掘厚重的历史素材，把诗词、音乐、民俗、服饰、建筑、饮食、节日等等不同方面的知识，结合现实生活中的文化热点，融入到故事中。让孩子们在快乐阅读的同时进行知识体系的储备和建设，打心底理解并爱上中国悠久灿烂的传统文化。（应妮）

来源 | 中国新闻网
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