文、图/羊城派记者 蒋隽

9月开学，部编版语文教材正式全国启用。有人说，新教材难了，真的吗？其实，新教材的每篇课文、每个单元，都详细标明了知识点、学习方法、学习目标、考试内容……只要掌握“密码”看懂新教材，语文并不难学。

9月15日，在由广州小升初快讯公众号主办、明师教育承办的“敢问，语文学习路在何方？”大型亲子公益讲座上，教育部“国培计划”专家库授课专家、语文版义务教育修订教材培训组首席专家、全国特级教师张赛琴详细解析了新版语文教材特点，指导家长和孩子如何用好新教材学好语文、写好作文。

难点：小学生要“学会怎么写”

新版教材注重中华优秀传统文化教育，其中，小学语文的古诗文增加到129篇，增幅达87%。此外，“新教材撤换了2/3的内容，也就是说每3篇课文有2篇是新的。”张赛琴指出，这对老师是巨大的挑战。

同时，新教材减少了五分之一的课文篇目；教学内容与考试要求密切结合，并且更重视语文能力训练，对阅读、写作的要求大大提高。

新教材的重点难点是要“学会怎么写”。她透露，根据教育部大数据统计，小学作文能够及格的孩子，比例并不算高。

小学作文的目标是语句通顺、内容具体、感情真挚、有一定条理性。看起来要求并不高，为何及格率却不理想？

张赛琴介绍，孩子们的问题主要出在具体和条理性，“例如：‘远远走来一个帅小伙，高高的个子、白细的皮肤、戴个眼镜。’是按照第一眼、第二眼、细看的顺序形容。具体和条理性是按一定的逻辑排序的。”语文教育重在训练孩子们5个能力：识字、朗读、写作、口语表达、综合能力。“新教材从小学1年级到高中，形成了一个完整、严密的语文体系。”张赛琴说。

怎样突破“学会写作”的重难点？张赛琴主张，观察能力+写法运用+语言表达=学会写作。

家长可以先培养孩子的写话兴趣，留心周围事物积累素材，写自己想说的话，写想象中的事物；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；根据表达的需要（按顺序、要求写）学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

她建议，先训练基本句式，打好写句基础，把句子写通顺，再把句子写生动。让孩子明白，写作是为了自我表达和与人交流，养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材。珍视孩子的独特感受，让孩子能写简单的记实作文和想象作文。

以人文主题组单元，读写目标可检测

如果仔细翻看新教材，会发现每单元的第一页，会有一句总结本单元的优美语句，以及明确的读写目标。

例如三年级下册第一单元：“飞鸟在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏。大自然中，处处有可爱的生灵。”读写目标是：“试着一边读一边想象画面；体会优美生动的语句；试着把观察到的事物写清楚。”该单元的课文组成是：《古诗三首》、《燕子》、《荷花》、《昆虫备忘录》；习作是描写一种植物，做个记录卡。

也就是说，每个单元都有明确的学习方法、阅读和写作目标。一二年级、三四年级、五六年级的程度要求逐渐加深，因此家长要做的，就是确保孩子紧跟课本，不要掉队。

例如，对比三年级到六年级的第一单元阅读和写作要求，三上是关注“有新鲜感的词句”、“体会写作的乐趣”，三下就进步到“一边读一边想象，体会优美生动的句子”、“能把观察到的事物写清楚”，五上则需体会抒发感情的方法、写作时表达自己的感情，六上已经需要迁移到课文之外。

张赛琴提醒，新教材在潜移默化中培养孩子们独立思考和主动学习的能力，比如三上第一单元要求“阅读时关注有新鲜感的词句”，就是让孩子们从三年级就要擅于抓住自己想学习的东西。

她建议家长仔细阅读这些要求，并观察孩子是否达到课本要求的程度。

课后“读写”任务明确，练习题就是考题

新教材每一篇课文的课后，都有生字及3-4道课后习题；每个单元还有“口语交际”、“习作”、“语文园地”。张赛琴提醒，新教材的一大特点就是，课本上的练习题就是考题；而且，要求的做题方法也就是学习方法，因此一定要紧扣课本。

例如，三上第一单元的“口语交际”主题是“春游去哪儿玩”，要求孩子们分组讨论、全班交流、投票选出值得去的地方。备注要求是：“说清楚想法和理由；耐心听别人讲完，尽量不打断别人的话。”对孩子说的内容、怎么说、怎么听，都提出了引导。

此外，每一课是朗读、默读、背诵全篇还是部分，都有规定，也体现了不同的阅读方法的引导。

因为，新教材总主编温儒敏一直强调，要让中小学生学会“连滚带爬”地读，掌握精读、浏览、猜读、跳读、群读等阅读方法。

提醒：家长要陪伴孩子课外阅读

张赛琴强调，家长要给孩子营造好的学习习惯和环境氛围。

首先，要求孩子做到的，大人必须先做到。“比如培养课外阅读习惯，比如大声朗读的习惯，比如新教材中有‘和大人一起读’的环节，家长最好按要求陪伴孩子阅读。”

其次，要重视课外阅读。小学语文的最低阅读标准有相应的规定。比如，小学一二年级要求背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于5万字；三四年级养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于40万字；五六年级要会浏览，默读有一定的速度，一般读物每分钟不少于300字，课外阅读总量不少于100万字。

第三，引导孩子注意观察周围事物，注意从生活中摄取习作素材。

如何学好语文？三点建议

如何用好新教材学好语文？张赛琴给出三点建议：

首先，学生应从简单的读读背背，转变为读懂内容，读懂写法，读活文字，悟出思想的能力训练；

其次，从单一的背背范文，转变为多样性、常规化、有要求的写作训练，每课小练笔，学仿写、续写、猜写、缩写、扩写、改写，写必有得。每单元都写作文，内容、写法、语言等方面要达到“大作文”要求；

第三，从盲目的学习转变为落实单元目标和完成课后练习。

来源 | 羊城派
责编 | 解素蔚