文/羊城派记者 蒋隽

“新高考”方案下可谓“得语文者得高考”，学生需大幅提升阅读、写作能力。5月30日，“真感想阅读与作文”教学实验成果展示活动在广州华美英语实验学校举行。

记者获悉，历时三年研发的“真感想阅读与作文课程”通过实验教材、自主研发读写在线教学平台、创新教学模式，将学生优秀作文比例提高了50%，作文成绩薄弱的学生也有了较大的提升。

新高考：语文重要地位突出

新高考改革实施后，语文学科的重要地位进一步突出。尤其是阅读、作文在中高考中占分比例较大，使语文学科日益受到的重视。

据介绍，为了提升广大中小学生的阅读、写作能力，教育部基础教育一司与中翰育才公司“互联网+促进学校品质提升试验研究”课题组、“互联网+语文教育提升中小学生综合素质和学习品质试验研究”课题组联合开展了“阅读与作文”专项研究，在全国范围内组织了一批教育专家以及语文特级教师，历时三年联合研发了“真感想阅读与作文课程”。

与会教育专家介绍，该课程特点主要有3个：

一是编写了高质量的实验教材，并且研发了教案、课件、教学视频、测验试卷等配套教育资源。实验教材在强化语文学科关于习作基础知识学习的基础上，增设了“语言材料”“写作方法”“语言应用”等拓展性内容，对于培养学生的个性特长具有重要的意义，将“读”和“写”有机结合起来，真正解决了学生阅读输入与写作输出的难题。

二是自主研发读写在线教学平台。平台具有教育管理、教师培训、智慧课堂、成果交流、作业批改、评价体系、家校互动、家长培训等八大功能，对于推动学校教学管理模式更新换代，促进阅读与作文教学模式创新，具有重要的意义。

三是创新教学模式。基于教育教学与信息技术深度融合的理念，该课程探索了“翻转课堂”“五动教学”等创新教学模式。

广州启动教学实验工作

“真感想阅读与作文课程”去年9月在北京启动了试教工作。试教的数据表明，该项课程对于提升学生的阅读、写作能力具有明显的效果。

今年4月11日起，该项目又在广州华美学校启动了教学实验工作。本次教学实验选取了华美学校五年级（3）班进行，每周开设一次阅读与作文的教学实验课，至今已开设了7次实验课。教学内容包括记人、叙事、状物、写景以及语材、写作方法等阅读与作文的专题训练。

据介绍，经过近两个月的努力，这次教学实验取得了明显的成效。

首先是激发学生的学习兴趣，使学生爱上阅读与作文课。作文是中小学生普遍性的学习难点，学生往往存在畏难、排斥的情绪。

本次教学实验按照“五动教学模式”组织教学，通过故事导入，让学生“动心”，爱上作文课；通过活动体验，让学生“动手”，拓展写作素材；通过想象力训练，让学生“动脑”，提升作文构思能力；

通过随堂训练，让学生“动笔”，掌握写作方法和技巧；通过作文立意训练，让学生“动情”，学会通过作文传情达意。

“五动教学模式”的实施，使学生全身心参与学习，活跃了课堂气氛，学生在不知不觉中爱上了作文课。

优秀作文比例提高了50%以上

同时，转变了学生学习方式，提高了学生阅读与写作的水平。本次教学实验采取翻转课堂的形式授课，每次实验课分为“课前阅读自学”“课中探究教学”“课后拓展写作”三个环节组织教学。

通过课前引导学生自学《小学阅读》实验教材，使学生感悟写作方法、积累写作素材；在课堂中组织学生围绕问题开展探究活动，强化学生写作方法的运用，锻炼学生的能力；课后组织学生运用写作方法，结合自己的生活经历，独立完成作文。    

根据学生作文测试成绩的统计，经过近两个月的教学实验，该实验班学生作文的字数明显增多，而且在组织素材、运用写作方法及语言表达等方面都有不同程度的提升。

学生作文成绩也普遍得到了快速提升，其中优秀作文比例提高了50%以上，作文成绩薄弱的学生也有了较大的提升。(更多新闻资讯，请关注羊城派 pai.ycwb.com)

来源 | 羊城派
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