文、图、视频/羊城派记者 梁栩豪 张璐瑶
通讯员 粤教宣

美育课可以怎么上？4月26日，全省中小学美育工作现场交流活动在连南瑶族自治县举办，广东省教育厅副巡视员邱克楠出席并讲话。

据介绍，美育课程主要包括音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等。会议强调，全省各地要按照课程设置方案和课程标准、教学指导纲要，开齐开足开好美育课程。

其中，义务教育阶段学校艺术课程小学一、二年级每周不少于4节；小学三至六年级每周不少于3节；初中每周不少于两节；普通高中艺术课累计不少于108节；中等职业学校要将艺术课程纳入公共基础必修课，累计不少于72节。

同时，各地不得虚设美育课程，不得利用美育课程时间上其他课程，否则将对地方政府、教育主管部门负责人进行约谈和问责。

期间，记者实地走访连南多所中小学发现，瑶歌、长鼓舞等传统瑶族艺术走进了中小学的美育课堂，带领孩子们走出广东，开阔眼界。

烙画社团成为美育“第二课堂”

一年前，美术教师黎晟想把烙画艺术引入连南田家炳民族中学时，心里还有些忐忑。

烙画是黎晟自己琢磨出来的艺术爱好。用低温电烙笔在纸、葫芦等载体上烙印作画，学生会喜欢吗？经调研后，黎晟向学校申请成立烙画社团“喵描社”。申请入社的学生越来越多，学生们把电烙笔当成画笔，从临摹线条简单的画作开始学习创作。

记者了解到，近年来，广东也在一直推动美育教育评价体系改革，把中小学艺术素质测评纳入学生综合素质评价和初、高中学业水平测试。在连南田家炳中学，

学校也鼓励教师主动参与美育课程改革，烙画逐渐从一个兴趣小组，发展成覆盖全校的社团，成为同学们接受美育教育的“第二课堂”。按标准开足美育课程之外，连南当地中小学也在探索开设具有当地特色的校本课程。

在连南县民族小学，记者了解到，该校自主编写了《瑶族刺绣》、《瑶族长鼓舞》等5种校本教材，还把唱瑶歌、民族体育等项目融入到音乐课、体育课等学科教学中，构建多维度地方特色美育课程。

近年来，该校的瑶族传统节目曾多次被邀请到珠三角及香港、澳门演出，排瑶刺绣工作坊还参加了由全国第五届中小学生艺术展演活动。

“鼓王”“歌王”等民间艺人进校授课

配齐美育教师是学校开展美育工作的基础。连南民族小学音乐教师韩海霞告诉记者，该校音乐教师在入职后，均要向民间艺人学习瑶歌、长鼓舞等瑶族传统艺术，学成后再教授给学生。

走访中记者了解到，各校都邀请了来自连南民间的瑶歌非遗传承人、长鼓舞非遗传承人、书法家等定期来学校授课和指导。

在连南油岭小学，记者看到，被连南人民称为“鼓王”的长鼓非遗传承人唐桥辛二公，正在教学生们跳长鼓舞。78岁高龄的“鼓王”，每周四下午都会来到油岭小学义务教学。

田家炳民族中学于今年春季学期开设了瑶歌兴趣班，由连南“歌王”唐买社公的孙女唐钰莲担任音乐教师。

过去的5年多里，她也曾以瑶歌非遗传承人的身份，多次来学校教授学生唱瑶歌。“美育教育需要这些民间艺人的帮助和支持。”连南南岗中心学校校长盘春风说。

据悉，五年来，连南县累计补充美育专业教师48名，聘请当地国家和省、市、县非遗传承人23名，目前全县专职美育教师共128名。广东省教育厅也在积极探索与社会公益力量合作，整合社会资源，完善中小学校的美育教学能力。

在连南，就有许多孩子通过艺术展演走出广东，将瑶族文化带到全国的舞台。“他们开阔了视野，变得更加自信了。”韩海霞说。(更多新闻资讯，请关注羊城派 pai.ycwb.com)

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