原创
通讯员 邓建茗
“星星的孩子”因为这个称呼令“自闭症”出了圈，但对于这类有特殊需要的孩子，我们对他们的生活，对他们的成长，又有着多少的认知和了解？
10月16日，“心融合·星飞越”第三届广州市融合文化节在广州市番禺区举办，数十个关注特需儿童成长的热心企业、融合教育领域专家、学校代表、关注心智障碍者的公益组织以及特需儿童家庭等近六百人次到场参与。
各界代表探讨融合教育现况
在融合文化节中，越秀区融爱之家特殊儿童服务中心以融合教育交流会的形式，邀请国内心智障碍领域的专家，以及具有丰富融合教育经验的教育工作者和志愿者，带领大家共同探讨融合教育的现况和实践策略。
来自洛溪新城中学的优秀教师黄鹤，带来了校园融合优秀案例的分享。“焦虑、破冰、成长”是有18年丰富教学与班主任经验的她初次接触自闭症学生的三个关键词。“‘擦黑板事件’是一个里程碑式的转折点。从那以后，鑫鑫真正的融入了我们班集体。真正融合过后带来的是成长。”黄鹤通过一个个案例，展示父母与老师的共同努力，有助特需学生、普通学生以及老师大家共同快乐成长。
社会代表——来自上海市慈善基金会多特瑞携手关爱基金广州爱心团队的叶佩仪从一个社会大众、普通孩子妈妈的角度，讲述其从不认识，到一次接触，到和自闭症家庭一对一结对认识到过程，发现只要愿意了解并给予关爱和接纳，特需儿童不是想象中到难相处。
“思想是否完全接纳融合教育？思想和行为是否完全一致？思想与空间（家庭、学校、社会）是否一致？”广州品慧教育运营总监陈连香在交流会上以《新时代下的融合教育给予我们的思考和探索》为题进行了主题演讲，带领大家一同探索融合教育中的环境育人、制度保障、社会化和学业发展如何帮助孩子成长。
在“新视角谈乐享融合教育”主题演讲中，番禺区特殊教育指导中心主任陈海苑介绍了番禺区融合教育简况，表示融合教育在帮助特殊需要儿童融入主流社会同时，让普通学生学会接受不一样的人，让社会更美好。
越秀区融爱之家特殊儿童服务中心理事长张晓莉在“融合教育家校支持策略”主题演讲中提出家长需要梳理路径、现状、选择、行动分析制定合理可实现对目标愿景，老师可尝试寻找同盟军（家长、校领导、专业人士、班干部、家委）的方式共同成为孩子融合路上的强大支持者。
除了优秀融合案例分享以及领域大咖主题演讲，本次融合教育交流会还邀请了特需儿童家庭代表现场分享，以现身说法的形式，让到场参与本次活动的全体嘉宾对特需儿童融合教育遇到的困难有更深入的了解。
“医、教、社联动很重要”华侨医院康复医学副主任医师牟志伟，从医学专业角度建议在座家长孩子有ADHD（注意缺陷与多动障碍）不要排斥药物，并表示医学、教育、社会多方联动，是为孩子营造良好社会融合环境的有效策略。
圆桌讨论现场，专家们从医学、心理学、教育政策、教师、经验家长的角度，分别对案例进行分析，并提出支持策略。
融爱童盟爱心企业联盟正式成立
舞蹈、歌唱、诗朗诵、钢琴演奏、相声表演……活动现场的特需儿童文艺节目汇演带来了活动的高潮。
张晓莉向记者介绍，今年已经是“心融合·星飞越”融合文化节的第三届，从第一届开始，融合文化节就坚持开展特需儿童文艺节目汇演，所有节目创意、排练演出都由这群可爱的孩子和他们的监护人、学校、机构一手包办，希望通过这样的形式，向大众展示特需儿童最真实的一面。
“这一瞬间太珍贵了”一位特需儿童表演者妈妈说道：“孩子虽然在台上跳的动作没有和老师教的一样，但他不排斥，还开心地在台上转圈圈！我很欣喜看到了孩子的成长！”
特需儿童融合教育，除了需要有家长和学校的支持，更需要有社会的力量协同携手。在融合文化节，近20个热心关注特需儿童的企业成为帮扶特需儿童爱心企业大联盟的首批成员单位。张晓莉介绍，本联盟的建立主旨在凝聚社会力量，吸引更多的资源与对特需儿童的关注，同时激发企业的社会责任，通过企业，将特需儿童融合教育的重要性更多渠道，多维度地向社会传播。
此外，活动还表彰了7位“爱心小天使”、9个“融合先锋校园”、10个“优秀志愿者团队”以及18个“爱心企业”。(更多新闻资讯，请关注羊城派 pai.ycwb.com)
来源 | 羊城晚报·羊城派
责编 | 郭思琦
