文/羊城晚报全媒体记者 陈亮
通讯员 张晗彧

2021年有不少新变化，社会关注度最高的莫过于“双减”政策的落地实施。大力提升教育教学质量，确保学生在校内学足学好，成为各校工作的重中之重。

近日，记者在华师附中番禺学校（以下简称“番附”）采访了解到，智慧纸笔和大数据的应用，为因材施教的分层走班制度实施提供了坚实助力。

积极探索教学改革，基本建成智慧校园

“智慧校园和教育信息化不仅是番附未来发展的着重建设方向，更是对国家教育现代化发展要求的积极响应。”番附校长龚德昌介绍，番附2019年与宏途达成智慧纸笔教学试点合作，2020年在七年级全面试行智慧纸笔教学模式，2021年实行七年级全覆盖、八年级自主选择的升级架构。“番附已经基本建成了智慧校园，每一间教室都是智慧课室，每一位老师都在向着智慧型教师的方向迈进。”

龚德昌进一步表示，智慧校园建设作为番附落实“双减”政策的重要举措，硬件水平的提升只是第一步，“设备的智慧不是真的智慧，用人的智慧来实现设备智慧的最优化应用才是真的智慧。”

据介绍，番附在智慧校园建设的第二步是加强学生自律、自主意识的培养，并更新教师思想观念和不断提高专业水平，以形成适应新型教育模式的教学能力。同时，加强家校沟通，改变部分家长“智慧教育娱乐化”的偏见，引导其完成从担心到放心直至形成决心的重要转变。

第三步是在与设备商深度合作基础上，交流最新技术成果、不断优化设备和平台的应用方法，做到“一个平台一个抓手”，利用科学技术达成校本资源库的升级完善。

科技赋能实现高品质教育

据悉，智慧纸笔的应用已覆盖到课前预习、课堂互动、课后作业等全场景。老师可结合学习机一键分发预习作业，学生纸笔作答记录同步实现反馈，老师一键查阅；课上，纸笔同步到教室大屏实时互动，提高学生参与感、积极性；课后，学生接收作业任务，使用智慧纸笔作答，可即时同步教师端，客观题系统自动批改，为教师减轻负担，主观题可回看学生作答笔迹，一键生成错题集。

“智慧纸笔的应用能科学记录学生成长数据点，形成学情报告，为教师提供很好的作业管理平台。”番附副校长古敏锋表示，及时的统计是对教学成果的反馈，也对教师落实“因材施教”理念提出更高要求，根据不同学情的作业分层自编，很考验教师内功，“只有让老师进入题海，学生才不会陷入题海”。

龚德昌强调，“双减”落地不应聚焦课业的难与易、多与少，而应聚焦课堂教学质量本身，聚焦如何培养适应新时代发展的人。他认为，智能系统与教师工作的融合，减轻了批阅作业等重复简单工作的劳动时间，让教师能将精力与重心放回课堂与学生上，运用科学赋能开发更多课型、课例，让智慧的工具与智慧的老师完美结合。

龚德昌指出，在精准教学的背景下，减轻负担的学生有更多课后时光，有利于实现思维方式与习惯的全面培养与人格塑造，引导其践行自我赋能、自主成长、自觉兴华的“自华教育”。“这才是我们心目中对高品质教育的追求方向。”龚德昌说。(更多新闻资讯，请关注羊城派 pai.ycwb.com)

来源 | 羊城晚报·羊城派
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