文、图/羊城晚报全媒体记者 陈亮
实习生 李冰娜 通讯员 黄赛红

3月29日，暨南大学附属中学“览暨南创新魂，筑少年强国梦”暨南园研学活动启动仪式在暨南大学举行。

据悉，该研学活动依托暨大的教育资源，为附中学子搭建学习平台，在高校开展多样的“社团”活动。暨南大学党委副书记孙彧，广州市教育研究院副书记周鹏，暨南大学基础教育办公室主任、附属实验学校校长侯宏伟，暨大附中校长许丽虹等相关领导、嘉宾出席仪式。

依托暨大丰富教育资源，基础教育与高等教育深度融合

“本次活动是我们附中人充分利用暨大得天独厚的资源优势，为附中学子们搭建的学习与传承暨南人创新精神的平台，是一次将高等教育资源向基础教育有效辐射的重要尝试。”暨南大学党委副书记孙彧表示，研学活动充分拓宽育人空间，打造独具特色校本课程，为学生健康成长和全面发展搭建了一个崭新的平台。

记者了解到，第一次研学活动将在3月31日举行，参与该研学活动的暨大学院共有22个，涵盖文、理、医、工等学科。每个学院构成一个研学营，学生可根据兴趣自主报名，将由大学老师带学生们在暨大校园参与各学院组织的活动。

据介绍，研学活动坚持“引进来”与“走出去”相结合，每个月都会邀请大学专家教授到附中与学生交流，同时让附中学子走出教室，走进大学学院、实验室，了解各学院、专业的特点、培养的方向，激发学科思维。

“中学是人生成长的重要环节，我正是初中时得到老师的指点，树立成为一名科学家的远大理想。为此，我也希望用自己的经历鼓励同学们，协助他们播撒梦想的种子。”暨大粤港澳中枢神经再生研究院教授陈功告诉记者，作为研学活动导师，他将用浅显易懂的语言给学生讲解大脑的奥秘及前沿的大脑技术，并让学生参观实验室，了解先进的实验成果。

“学生们甚至可以动手做一些简单的实验，提早接触到国际一流的大脑修复技术，希望能够点亮学生们的求知欲及创新精神。”陈功告诉记者。

“文学院为附中学子精心设置了中文、历史、哲学三个学科的讲座，涵盖文化故事、历史地理、考古实践等各方面。”暨大文学院副院长王京州表示，三场大型讲座分别安排在3月底、4月、6月，讲座及系列活动将贯穿本学期。

“此外，我们还将组织学生参观学院、了解历史、进行竞赛答题等活动，各位教授也将在研学日守候在办公室，等待同学们的来访。”王京州表示。

王京州认为，文学院的系列活动及文化氛围的熏陶将助力附中学生的语文课程学习，同时研学活动也作为一个窗口，将进一步推动学院的学科建设及招生宣传。

暨大艺术学院副书记黄少堂指出，艺术学院将结合学院专业特色，重点展示书法艺术、录音艺术、语言艺术三个方面的内容，每堂课都将涵盖专业发展历史背景介绍、相关知识点学习以及亲身体验实操三个过程，重点是要扩大中学生的知识面，激发他们对相关内容学习兴趣。

“书法是中华文化传承与发展的重要载体，我们将在研学活动中充分展现中国书法艺术魅力，介绍中国书法在世界上的影响力和地位，给学生带来中华优秀文化熏陶，增强他们的文化自信，进而让中学生自觉担起传承民族情、家国魂的时代重任。”黄少堂说。

首次开展成系统的高校研学活动，探索新时代创新人才培养模式

“这是我们首次开展的成系列、成系统的高校研学活动，将深化基础教育与高等教育的对接融合，打造附中独有的特色校本课程，把中学‘社团’开进高校校园。”暨大附中校长许丽虹表示，各学院构成的研学营就像一个个社团，附中学生可以通过选择自己喜欢的研学营，在暨南园参与系列“社团实践”，把暨大各学院变成附中学子开展社团活动的“后花园”。

许丽虹指出，研学活动还是暨大附中积极探索创新人才培养模式，践行“五育并举，立德树人”教育理念的新尝试，是学校推进新课程改革的重要举措。

许丽虹介绍，除了每个月参加一次集体组织的大型活动，学生还可以利用课余时间在父母的带领下到各个学院参观学习，与教授、博士、硕士面对面交流，并在专属的研学通行证上盖章，留下专家的签名，建立长效联系、提高交流能力。

“通行证制作成了护照的样式，每一页上都各有一个学院的题词和名言警句，此外我们还将举办阶段性的总结奖励，激励学生多到暨大校园里打卡。”许丽虹介绍。

“大学专业化导师引导、趣味性实践活动等能够增加中学生的学习兴趣，激发学生的好奇心和求知欲望，引发学生对课堂上所学知识的深度思考，能够进一步培养学生创新意识和勇于探索的科学精神。”许丽虹告诉记者，每次活动后将组织学生进行活动小结并做研学心得体会交流分享，帮助学生培养兴趣爱好和特长、挖掘潜能，关注孩子的终身发展，引导学生真正去思考自己的未来。(更多新闻资讯，请关注羊城派 pai.ycwb.com)

来源 | 羊城晚报·羊城派
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