文/羊城晚报全媒体记者 王莉

为贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，教育部学位与研究生教育发展中心近日公布了《第五轮学科评估工作方案》（以下简称《工作方案》），拟启动第五轮学科评估工作。

在深入总结前四轮学科评估经验基础上，第五轮学科评估立足新时代，构建以立德树人成效为根本标准，以“质量、成效、特色、贡献”为价值导向，以定量与定性评价相结合为基本方法的评估体系。

在保持一级学科整体水平评估基本定位和评估体系框架基本稳定的基础上，进一步强化人才培养中心地位，坚决破除“五唯”顽疾，改革教师队伍评价，突出质量、贡献和特色。

同时，注重提升数据可靠性和评价科学性，优化结果分档方法，多元呈现评估结果。

其中，在“破五唯”方面，《工作方案》提出，评价教师不唯学历和职称，不设置人才“帽子”指标，避免以学术头衔评价学术水平的片面做法。

评价科研水平不唯论文和奖项，设置“代表性学术著作”“专利转化”“新药研发”等指标，进行多维度科研成效评价。

评价学术论文聚焦标志性学术成果，采用“计量评价与专家评价相结合”“中国期刊与国外期刊相结合”的“代表作评价”方法，不“以刊评文”，淡化论文收录数和引用率，不将SCI、ESI相关指标作为直接判断依据，突出标志性学术成果的创新质量和学术贡献，着力扭转“SCI至上”局面。

同时，坚持代表性成果专家评价与高水平成果定量评价相结合，充分运用基于定量数据和证据的“融合评价”方法。

据介绍，本轮学科评估将由自愿申请、信息采集、信息核查、信息公示、反馈复核、专家评价、问卷调查、结果形成、结果发布、诊断分析共十道程序组成。(更多新闻资讯，请关注羊城派 pai.ycwb.com)

来源 | 羊城晚报·羊城派
题图 | 视觉中国
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