文/陈晓璇 何宁

近日，电影《八佰》的热映，再次燃起了广大国人的爱国热情。

高考放榜录取，从广州大学附属中学（下称“广附”）传来好消息，今年该校有10位学生被中国人民解放军国防科技大学、中国人民解放军海军大连舰艇学院、中国人民解放军空军工程大学等军事院校录取。可以说这是纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利75周年的一份特别的献礼。

连日来，广附这些学生陆续前往军校报到，军人生涯即将开启。

广附校长欧卫国接受《羊城晚报》独家采访时表示，广附自2012年成立国防班以来，六年来超过百名学生考入军校，占军校在广东省录取人数的10%。近几年来，广附越来越多学生报考军校和警校，今年更是不少高分考生携笔从戎。“从高考高分屏蔽生到竞赛尖子生，再到军校录取生，可以看到广附为学生搭建的是一条多元发展的成才之路，并且是面向未来，可持续发展的。”

理科667分选择报考国防科大

“学霸也可以满腔热血”

“谁说学霸只能读‘985’、‘211’？学霸也可以满腔热血，成为像谢晋元一样有勇有谋的优秀军人。”杨宇超是广附2020届国防班学生，今年高考理科667分，是广东省报考国防科大的最高分。

三年前，从军报国的理想就开始扎根杨宇超的内心，初中就读于番禺区洛城中学的他毫不犹豫报考了广附国防班。“我中考才考了712分，当时广附国防班是独立批招生，我的分数没达到，只是提前批考进了广附。”杨宇超没有气馁，高一上学期除了认真学习外，每天还坚持锻炼身体，“我喜欢短跑，每天至少跑6次100米，还学会了散打和短棍。”

只要一有机会，他都会去看国防班学生训练，“每次看到他们边喊口号边打军体拳、扛着枪进行战术基础动作训练，我就告诉自己，我一定要进国防班，而且我对自己有信心。”

功夫不负有心人，高一上学期期末，杨宇超凭借优异的成绩和过硬的身体素质，向学校申请进入国防班。当时的级长周建国看到杨宇超如此坚定的信念以及良好的综合素质，同意了他的申请。

进入国防班以后，杨宇超每天严格按照国防班的要求训练和学习。他深知报考军校对身体和视力要求很高，除了坚持锻炼身体外，还特别注重保护好眼睛，看书累了会极目远眺，早晚各做一次眼保健操。在保证成绩的同时，裸眼视力5.2。

高考成绩出来后，杨宇超想报考国防科大，但家里人觉得这个分数可以冲一下C9院校，杨宇超很苦恼，于是向学校老师求助。“很感谢广附的老师和教官，他们让我坚持自己的理想，同时也跟我父母分析了很多，最后父母尊重并支持了我的选择，也为我的选择感到高兴。”

9月4日，杨宇超奔赴长沙，去国防科大正式报到，他对记者说：“我很兴奋，军校是一条全新的路，从此就入了军籍成为一名军人了，我对自己的未来充满期待。”

“不同的学生施加不同的压力”

坚强、抗挫折力是面向未来发展必备的品质

2013年至今，广附的高考重本率从43%上升到95%，每年跃上一个新台阶，被外界誉为“广附奇迹”，而这成绩的背后，作为学校德育工作抓手的国防班功不可没。“广附把国防教育辐射到全校，在思想上增强了学生的爱国主义情怀和国防意识，坚定了学生携笔从戎和报考军校的理想信念。”广附副校长席长华说。

外界普遍认为，学生在广附学习压力很大。欧卫国却不这么认为：“我觉得，学生在学校是要给他们一定的压力，不能太轻松了，只不过学校要根据不同的学生施加不同的压力，而且学校的教育不能只关注学习和成绩，更要强调活动中育人，让学生在活动中成长，在活动中感悟，在活动中成才，在活动中培养面向未来发展的潜力和动力。”

从广附红色基因提炼出的亮剑精神，很注重学生意志品质的培养。欧卫国表示，广附希望学生具备坚强、抗挫折力等，这是面向未来发展必须具备的良好品质。

除了在国防教育和活动中培养学生的意志品质外，为了培养学生过硬的心理素质，广附国防教育配套的几个基地，如攀岩、高空心理行为训练场、绳攀基地、百米障碍等也向所有学生开放。

高考前，学校要求所有高三学生都要从高空心理行为训练场十几米高空跃过，“尽管我们做好了充分的安全保障工作，仍有学生不敢跳，但老师和学生都会给这些学生打气和鼓舞，最后学生战胜自己的畏惧，一跃而过。很多学生因此克服了恐惧心理，对于高考就不在话下了。”欧卫国指出，高考最后考的就是心理素质，广附很多学生在高考中能正常发挥甚至超常发挥，与平时重视心理素质的培养密不可分。

为学生搭建多元成才之路

让每个孩子都成为最好的自己

无论是高考还是学科竞赛，广附这些年的表现都非常亮眼，加上国防教育特色，广附近年来考上军校人数位居全省之冠。

学生进入广附后，通过一系列的活动，找到属于自己的特长和兴趣，学校会鼓励学生特长发展，并且根据学生的发展方向，制定三年或者六年的成长路径，激励学生成功成才。学生在兴趣的推动下，会充分发挥学习的潜能，结出意想不到的成功果实。

近几年来，广附每年都有学生考上中国顶级艺术院校，如中央戏剧学院、北京电影学院、清华大学美术学院、中国美术学院等，这也是广附学生成才的另一条路径。

“我们的育人模式主张的是兼顾学生的特长和多元发展，让每一个学生都能找到适合自己的发展方向，做最好的自己。”欧卫国说。(更多新闻资讯，请关注羊城派 pai.ycwb.com)

来源 | 羊城晚报·羊城派
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