文/羊城晚报全媒体记者 鄢敏 通讯员 岳青

8月20日，92名新一届山区计划“一校一社工”专项志愿者启程前往粤东、粤西、粤北山区，参照“学校社会工作”服务模式，开展为期一年驻校志愿服务，陪伴乡村孩子成长。

自2019年11月起，广东省项目办通过“i志愿”系统发布山区计划“一校一社工”专项招募信息，共有992名来自华南理工大学、广东外语外贸大学、南方医科大学、广东工业大学的应届毕业生或在读研究生志愿者报名。最终，92名志愿者通过面试，并参加了志愿服务项目设计与开发、农村留守儿童现状与心理健康教育、青少年法律讲解等课程培训。他们将分派到粤东、粤西、粤北66所乡村中小学，参照“学校社会工作”服务模式开展驻校志愿服务。目前，已录取的志愿者中，约40%的志愿者的专业为社会工作、社会学、应用心理学、法学等相关专业。

在粤东、粤西、粤北地区，由于家长长期外出打工，家庭情感和教育的缺位、当地教师结构、教育理念与知识老化，农村留守儿童的心理问题常常无法得到重视以及有效的调解，反而被“叛逆期”的标签所掩盖。同时，孩子们个人成长的困惑、学业发展的压力等也缺乏关注与支持。

为填补山区乡村青少年身心健康、潜能发展教育的空缺，自2019年起，共青团广东省委、广东省教育厅、广东省财政厅、广东省人力资源社会保障厅共同实施广东大学生志愿服务山区计划“一校一社工”专项，招募应届大学毕业生或在读研究生到粤东、粤西、粤北地区中小学，运用社会工作手法，促进中小学生身心健康和潜能发展，预防校园欺凌和青少年违法犯罪。

新一届志愿者中，不乏主动续签的“老人”。去年，2019-2020届志愿者黄爱华在河源市连平县某小学开展悄悄话信箱的活动。“小爱姐姐，我们想自杀，想喝酒。”当收到这封有“自杀”倾向的来信后，她立即联系学生。黄爱华了解到，学生产生这种念头是因为还不适应新班主任的管理模式，学业压力大。此外，留守在家的他们缺少与家人的沟通交流，缺乏关爱。接下来，她教会孩子们正确的减压方法：放学后和朋友一起散步，或者到心理咨询室里聊天，也可以到学校图书馆里借阅有趣的书籍……同时，她也经常与她们谈心，倾听她们的故事，拉近距离，慢慢引导她们适应新班主任的管理，并教他们一些与家人沟通、表达、亲近的方法。终于，学生开始放下心中沉重的包袱。

结束为期一年的驻校服务后，黄爱华选择续签。“我想要弥补今年疫情冲掉的时间，因为我还有很多想要带给学生的东西还没有来得及实现。”此外，在志愿服务期间，与孩子们的接触交流，让她萌生了成为一名人民教师的想法。接下来， “小爱姐姐”的“悄悄话信箱”也将继续在线。(更多新闻资讯，请关注羊城派 pai.ycwb.com)

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