“不要699,只要599!”高校招生宣传片哪家强?川大魔性视频走红
2020-08-02 21:46 羊城晚报•羊城派 原创
多所高校以特色宣传片吸引学生,专家:招生宣传应兼顾传播效果与传递办学理念

文/羊城晚报全媒体记者 陈亮
实习生 夏嘉欣
视频/学校提供

随着高校招生季的到来,不少高校纷纷在官方微博、微信、抖音等平台推出各具特色的招生宣传片,增进社会大众对学校的了解,吸引学生报考。近日,一段“四川大学魔性招生视频”在网络走红,该视频以观众耳熟能详的90年代电视购物风格引起网友兴趣和关注。

川大校友“无敌小阿七”制作魔性招生视频

羊城晚报全媒体记者留意到,近年来各高校打造了风格多样的招生宣传片,既有讲述学生个人经历、抗击疫情故事的“温情路线”,也有充满“土味”、连篇“金句”的广告体。

“金句”频出,趣味招生视频刷屏

7月30日,“四川大学魔性招生视频”话题冲上微博热搜榜,截至8月2日,话题阅读量达到2.1亿,讨论度10.6万。四川大学官方微博转发该宣传片并配文“非官方,网友很有爱,599(分)真不行,699(分)随便报”。

视频截图

据了解,视频由川大校友“无敌小阿七”制作,以独特视角介绍了川大的学校概况、办学特色、校园风景等。在调侃饭堂阿姨打饭不颠勺、学校特色“爬树课”等校园生活之余,以“川普课程免费送”“人手一只大熊猫”等幽默标语显示了四川地方特色。

让观众眼前一亮的是,视频还运用了“不要749,不要699,只要599(分)”等购物广告语,加入“起床困难户”“豪华美景不重样”“够胆大鹅随你撸”等俏皮的网络用语。

而今年7月22日,广东工业大学官方抖音账号也发布了类似的招生视频,视频中“金句”不断,“你不用烦恼找不到对象,因为大家都找不到”被网友笑称“一语道出真相”。

广东工业大学官方抖音账号发布的招生视频

多所高校推出特色宣传片吸引学生

羊城晚报全媒体记者盘点了今年各高校的招生宣传片发现,除土味招生视频外,不少宣传片还以故事叙述展开介绍,以学生个人视角展现校园风貌,传递学校办学理念,迎合年轻人口味。

北京大学招生宣传片《你的大学:绽放》以“文化”“历史”作为关键词,介绍了学校的大师气象、学术涵养、历史底蕴,并通过动画与实景的结合展现校园风景,使观众感受北大浓厚的学习氛围和青春气息。

南京大学的纪录片《最近的远方》,延续去年微电影《向南》的感人风格,由影片主角蔡铭根的扮演者、南大18级学生刘骁奔带着VR眼镜走进家乡的学校,让观众通过VR眼镜游览南大校园。南大同时还制作了《向南2:会飞的梦》,讲述了另一个学生在南大逐梦的故事。

东南大学今年通过对影视素材的剪辑,生动形象地展现各学科的特点。例如以多米诺骨牌介绍自动化学科,以电影《哪吒》片段介绍艺术学院,制造出以“土味”和“梗”为特点的招生视频。  

东南大学宣传片截图

华南师范大学招生宣传片《无限向上》由四位学生代表作为主角,讲述他们在华师读书期间实现人生追求的故事。

全片没有一句台词,采用了叙事式的拍摄手法,通过特色场景和人物动作表现故事与情感。创作团队来到连南、西藏昌都等实地拍摄,展现华师学生实习支教的场景,传达出华师人追求梦想、不畏艰难、无限向上的新时代精神。

广州医科大学以新冠肺炎疫情为背景,以南山学院学生小琳的口吻,讲述了广医全体师生抗击疫情的真实故事,一方面致敬抗疫的医护人员,另一方面鼓励更多青年学生投身于公共卫生事业,将个人选择与国家需要紧密结合。

专家:招生宣传应兼顾传播效果与传递办学理念

川大的“土味”招生视频获得了不少网友点赞,有网友评价称“土到极致就是潮”。有学生表示,希望自己的学校也有类似的特色视频。

然而,也有批评者认为,该视频把一流大学宣传片拍成了乡村电视台医药广告的水平,内容上没有把川大在学术、底蕴、创新、人才培养等方面的优势、特点展示出来,“太low了,拉低了高校的审美,博人一笑罢了”。

暨南大学新闻与传播学院广告系教授、博导,传播与国家治理研究院院长杨先顺运用“四力二性”标准(洞察力、创新力、互动力、影响力和体验性、实效性)评价了川大视频。

他表示,这类视频洞察了互联网受众喜爱平民化、娱乐化的表达方式的心理,借用了大众熟知的广告形式进行戏谑式模仿,较有创新力,并能够引起网友的广泛转发和议论,形成“病毒式”传播。然而,对高校的学习体验需进一步加强,“招生视频需要树立实效性的创意传播理念,重视视频发布后对考生及其家长对于相关高校的认知、态度乃至择校行为的影响。”

21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为,此类别具一格的宣传片改变了高高在上的、传统的宣传口吻,值得认可。但是,视频未能传递教育特色、学科建设等有价值的信息。

他表示,好的招生宣传广告既要传达学校的办学理念,又要得到广泛的认可与转发,两者要巧妙结合。“如果过分重视理念的宣传,就会变成空洞的喊口号式(宣传);如果过分追求关注度,走媚俗的路线,就不能传递学校正确的办学理念,结果适得其反。”(更多新闻资讯,请关注羊城派 pai.ycwb.com)

来源 | 羊城晚报•羊城派
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