文/何宁

2019年年初，中国新一代青少年健康成长、心理释放表述节目——湖南卫视的《少年说》广州大学附属中学（下称“广附”）专场，在全国引起了不小的轰动：广附大部分身穿绿色军装的国防班学生在台上情真意切的表白和含泪感恩的举动，让全国观众眼前一亮。

大家对懂事、成熟、阳光、可爱的广附学生好评如潮，那一抹亮眼的“绿色”，不止在广附校园，甚至在全国都刮起了一阵“绿色旋风”。

2013年到2019年，广附的高考重本率从43%上升到94.7%，每年跃上一个新台阶，被外界誉为“广附奇迹”，而这成绩的背后，作为学校德育工作抓手的国防班功不可没。广附校长欧卫国说：“国防教育对学生是全方位的培养，从学生们的表现来看，他们确实成为思想好、品德好、学习好、身体好、心理好的新时代五好学生。”

从2012年创办全国首个高中国防班开始，广附一直在国防教育上努力探索和实践，8年来成功走出了一条全面培养学生综合素质的道路，并且越往深度和广度走，越发觉大国防教育的天地广阔……

初创

广附的红色传统和军旅精神
需要国防班这样一个实体去传承

“10年前，如果有谁来跟我说中学国防班和国防教育，我的理解可能只是军训和三防教育。”广附副校长、国防教育办公室主任席长华回忆起在广附创办国防班之前，自己对国防教育的认识仅仅停留在保家卫国、守卫边疆的教育的层面。

广附六十周年校庆时，原广附校长邓云洲在北京的一个校友会上见到了很多“红二代”校友，包括毛主席的女儿李敏、罗荣桓元帅的儿子罗东进等。

“他们那时候都六七十岁了，还会唱当时广附的校歌。我感到很震撼、很感动。后来我一直在思考，学校有如此好的红色传统和军旅精神，我们要好好地传承下去。”

邓云洲认为，如果仅仅搞几次活动、讲座，学生很快便会将这些红色历史抛诸脑后，既难以从中汲取精神力量，更无法锻造出受益终身的坚韧意志。因此必须要有一个实体去承载学校丰富的红色资源，将红色理念扎实、细密地进行渗透，才能使全体师生对学校的历史形成强烈的价值认同感。

“所以我们就想到要创办国防班这样一个实体。”

自2011年9月开始，在多位将军校友的帮助下，广东省军区机关会同广东省和广州市教育部门，在广附开展了创建“国防班”的考察调研、论证工作。2012年5月，广州市教育局专门批文，为广附下达高中“国防班”招生计划，并将“国防教育课程”列入普通高中特色课程重点立项。

2012年10月11日，全国首个高中“国防班”开班仪式，在广附大学城校区举行，军地双方正式签订了共同培养国防后备人才协议。自此，广附代代相传的红色基因，有了传承的实体，学校也因此有了自己独具特色的红色校园文化。

成立国防班只是“万里长征”走出的第一步，首先摆在广附国防班面前的困难就是“四无”——无师资、无教材、无课程、无经验。

“我们当时只好把大学国防生的培养体系搬到高中。”席长华说，在实际照搬的过程中发现了很多问题，“比如高中生和大学生体质是不一样的，训练标准到底是什么？我们需要重新制定。师资也是一大问题，当时我们请的是华南理工大学的国防生给学生上课，但是高中生的学习跟大学生是不一样的。所以初创期我们思考更多的是师资和课程问题。”

广附首届国防班班主任汪娜回忆道：“8年前，广附的国防班跟今天不可同日而语，那时候我们没有自己的教官，学生们经常要去军区训练。如果说现在的国防班是正规军，那么8年前的国防班就是游击队了。”

发展

建立国防教育五大课程体系
高考平均分超重本线100多分

被国防班学生亲切称为“雷爸”“雷教”“老雷”的广附国防教育办公室副主任雷鹏俊总教官是广附招收的第一位全职教官。

2013年，雷鹏俊还在军队服役中，被广附请来担任国防班成果汇报阅兵指挥，学校发现他各方面素质都不错，也觉得学校需要有专门的教官来设计课程和训练学生。

“当时我正好面临着继续留在部队服役还是退役回老家的选择，在广附担任国防班教官的过程中，我发现自己很喜欢跟学生在一起，他们的单纯、善良和积极向上，总能给我的生活带来无限欢乐和感动。”雷鹏俊被广附国防班的情怀所吸引，毅然选择投身国防教育。“到了国防班以后，我从同学们的精气神上感受到了朝气蓬勃。 ”

2015年1月雷鹏俊正式入职广附后不久，学校组建了国防教育办公室，这也是全国首家有国防教育办公室的中学。

不过，雷鹏俊初来广附当全职教官时并非顺利，“每周只有两次军事训练课，其他时间我只能呆坐在办公室，我发现自己很难融入学生的学习和生活，一时间真的找不着北。”

与学生、家长和学校领导主动沟通交流后，雷鹏俊才发现，中学的国防教育确实跟部队很不一样，“我要先把自己定位成一位教育工作者，要像辅导员一样，多与学生沟通和交流，而不仅仅是军事训练课上完就了事。”

从2015年到2018年，经过三年的努力和探索，广附中学国防教育的课程体系搭建起来了。

席长华说：“首先，国防班的学生是普通的高中生，需要高考，负责文化学科的就是广附的师资团队；其次，我们有从部队退役的优秀军人组成的教官队伍，根据中学生的特点，设计和开发了国防理论、国防技能、国防体育、国防科技和国防实践五大课程。这五大课程主要在高一、高二开设，到了高三，国防班学生全力以赴备战高考。”

此外，广附还依托陆军特战学院、海军陆战队训练基地、海军工程大学、空军工程大学等军事基地和军事高校，聘请了10位专家作为广附教育集团国防教育的导师团，不定期到学校来给学生上课。

教材方面，编写了《中学国防教育读本》供广附教育集团学生使用。这个时期，广附也在集团内根据不同的年龄和学段在高中开设国防班，初中开设“少年军校班”，小学开设“红军班”。

正是因为课程设计和师资配备合理，国防班成立以来，迄今已有五届毕业生，每届高考，班级平均分均超重本线100多分，而且五年来有近百名学生考入军校，占军校在广东省录取人数的10%。成绩的“硬通货”让广附国防班一时风头无两，不少学生报考广附就是冲着国防班而来。

但在国防班学生看来，成绩的提升是水到渠成的事情，在广附国防班这三年，他们收获了很多比成绩更重要的东西。

改变

全面提升学生综合素质
培养新时代“五好学生”

广附国防班风靡的背后，是学生和家长实实在在的成长——“三年广附人，一生国防魂”“此生无悔广附国防班”“有一种默契叫革命，有一种情怀叫国防”……

“毅力是永久的享受，坚持让我成为更好的自己”

去年高考放榜，广附2019届国防班学生罗煜颢以理科644分（超过北大医学院录取分数线）的高分考上了自己心仪的中山大学医学院牙科专业。回首广附三年时光，最让她难忘的还是国防班的历练，让她勇敢成长，恣意挥洒最美好的青春。

“起初我对国防班充满了好奇，看他们打军体拳、穿军装，真是特别帅，暑假还能集体去红色研学旅游……向往有不一样高中生活的我，中考时毅然决然选择了广附国防班。”

不过，当罗煜颢正式进入国防班时，她的“噩梦”也开始了：俯卧撑、仰卧起坐、2000米直到最后学期末的3000米，“即使经历过中考体育魔鬼般的训练，对于国防班体育锻炼的强度，我还是吃不消，我哭过，想过放弃，高一上学期我差点坚持不下去了。”

但经历完一个学期的训练，罗煜颢回首自己吃过的苦、流过的汗，觉得值了。

“一直都是班里同学陪我经历，这里不仅有苦涩的回忆，还有这个大集体开心的记忆。在品味苦中作乐的细节时，我更多的是感动，更加体会到当初很羡慕的国防班学生很帅的身影、英姿飒爽的气质，其实是汗水浇灌出来的。”

高一下学期分班之后，国防班内部更加团结，罗煜颢说，这里更像是一个大家庭，“跑完3000米的我们，对于队列训练和体育锻炼不再畏惧，只因我们的信念更加强大。布莱克说过，‘毅力是永久的享受’，我没有退缩，我明白了，坚持能让我成为更好的自己。”

国防班强大的凝聚力，让他们在学校各项比赛中所向披靡。罗煜颢说：“学校每一届校运会上，年级前4名永远是我们4个国防班。很多人都觉得，国防班学生经常锻炼，身体素质好，拿第一理所当然。确实，我们身体素质好，但是我们能拿第一，更重要的是班级的凝聚力，每个人为班级争夺荣誉的信念非常强烈。比如校运会前期，我们会在晚自习抽出一小部分时间进行一个月之后校运会需要参加的项目的训练；赛场上，我们会拼尽全力为班集体争光。”

国防班两年的锻炼，还培养了她心静的能力，“我们站军姿、练齐步时要不停重复，在这个过程中，无论心有多么浮躁，都必须让自己静下来。正是学会了让自己的心沉淀下来全身心地投入到一件事情中，让我高三时能进入到非常心静的学习状态。因为一个浮躁的人，是刷不了多少套卷子的。”

“对自己狠一点，不断超越自己的极限”

考入广附国防班之前，高三（6）班学生石子洋对自己的评价是：“不愿意跳出舒适圈。”

经过广附国防班近三年的历练，石子洋发现，只要对自己狠一点，总是能突破各种极限，“在成为最好的自己这条路上越走越远”。

高一和高二时，国防班每周有5节课保证国防技能和国防体育训练，学校为国防班训练配备了最强的设备设施，有高空心理行为训练，还有全国中学里独一无二的绳攀基地。

绳攀运动是极具挑战性的户外运动，也是逃生、救援的技能之一。2019年年初，广附绳攀基地落成，吸引了众多学生参与此项运动，学校也因此成立了攀岩社。

石子洋很清楚地记得，自己第一次上攀岩墙时，力气不够，内心也十分恐慌，“作为国防班的学生，我竟然比一般学生爬得低很多，我真的无法接受这个现实”。

为了克服自己的恐惧，挑战自我，石子洋加入了攀岩社，国防班的训练锻炼了他的毅力，不断克服自己对高空的恐惧，哪怕手上磨出了水泡，他也咬牙坚持。

经过一年多的训练和坚持，石子洋不仅成为攀岩社的队长，还与梁慧宁、黄睿哲两位队友一起参加了广东省第十届攀岩竞标赛，3人都挺进了决赛。

石子洋说：“国防班真的把自己的很多潜力逼出来了，这股对自己的‘狠’劲儿让我做任何事情都想看看自己的极限到底在哪里。”

到了高三，石子洋发现，在高一高二坚持下来的体育锻炼是缓解学习压力特别好的方式，每天下午放学后，他和班里其他同学都自发地去跑步，“冲完凉回到教室，我们都觉得学习效率非常高”。

“这身军装来之不易，是用一年的努力和锻炼得来的”

疫情期间的“停课不停学”特别考验学生的自觉性。广附的家长孙晓雯完全不需要操心女儿吴怡璇的学习。每天早上6时30分，吴怡璇准时起床，洗漱完毕就下楼跑半个小时，还顺便把自己和父母的早点买回来，接着开始上网课，认真完成老师布置的作业。

孙晓雯说：“女儿每天都很自觉，我们不用操心，她还总是拉我出去跑步，锻炼身体。”

孙晓雯说，女儿自觉学习和锻炼身体的动力来自于国防班的自豪感和使命感。“她非常喜欢国防班，特别珍惜自己作为国防班一员的荣誉感”。

广附国防班学生穿着军装走在校园里会有一种特别的自豪感，因为这身军装是他们高一用一年的努力和锻炼，不断提升自己，参加各种国防班的活动换来的。

孙晓雯说：“女儿特别珍惜自己的军装。每周回到家，她都小心翼翼地自己洗军装，自己熨好，并摆放整齐。”

中考填报志愿时，孙晓雯和女儿第一眼看到广附国防班学生英姿飒爽的身影，就爱上了。孙晓雯说：“我们希望女儿干练，有坚毅的品质，这样以后面对困难时才能迎难而上，不畏惧挑战。”

经过两年国防班的培养，不管是自身气质还是各种行为习惯，吴怡璇都受到了身边亲朋好友的赞誉。吴怡璇说：“如果你想收获不一样的高中生活，如果你想遇到更多一辈子的朋友，大家一起打拳、一起集训、一起去游学、一起扛过枪、一起被老师惩罚或嘉奖……获得这种超越了一般友谊的战友情，来广附国防班吧，一定会度过最难忘的高中时光。”

对话

大国防教育应当是 立体式的“三全育人”

羊城晚报：经过8年的探索，广附国防教育已经形成了一个成熟的体系，外界也颇多赞誉，您觉得广附国防教育未来还能做什么？

席长华：很多兄弟学校来广附参观国防班，都觉得我们已经做得非常好，似乎已经到了天花板，没有可以突破的余地。但是我不这么认为，我们对国防教育越深入研究和探索，就越发现还有很多地方做得不成熟。

我们现在已经在对这8年的国防教育探索进行总结和提炼：

一是要把中学的国防教育提升为大国防教育。所谓的大国防教育，是相较于传统的“战狼式”的国防教育，向智慧型的国防教育转变，我们今天当然要培养有血性的青年人，但是作为基础教育，我们更多还是关注学生综合素质的全面发展。

二是从单纯的军事型向多个学科综合型的转变。我们要把以往军事上的国防教育扩展成涵盖了政治、经济、军事、信息、科技，全方位、全领域的内涵丰富的国防教育。

三是把国防教育从原来单向的仅仅是国防班的教育转变成立体式的“三全育人”，即全过程、全方位、全员。

比如全员，指国防教育不仅要面向国防班的学生，还要辐射到全校的学生；不仅仅是几个教官的行为，还要扩展成全体老师；而且国防教育不仅仅是学校的事情，也是社会和家庭的事情。

羊城晚报：广附近几年来教育集团化发展的步伐很快，国防教育如何在集团内复制？

席长华：我们不光成立了国防教育办公室，在集团还有国防教育研究与发展中心，这个中心就承担着对全集团的高中、初中、小学进行国防教育全程指导和监督、验收的工作。

我们每一年都会有督导对集团学校的国防班进行验收，从档案的验收和实际的综合素质的展示这两个方面去打分，不合格的分校我们就取消其办国防班的资格。

这个惩罚是非常严厉的，到目前为止，还没有哪个分校取消了办学资格，但有学校被点名和警告了。我们一直强调，广附教育集团各个分校办国防班不是搞噱头，而是要扎扎实实把国防教育和全面培养人的育人理念落到实处。

羊城晚报：广附国防班的团队都有怎样的情怀呢？

席长华：做国防教育要有两个情怀：首先要有教育情怀，第二要有国防情怀。

羊城晚报：教育情怀先于国防情怀吗？

席长华：是的。国防教育始终是一种教育，所以首先要喜欢孩子，教育情怀就是教育工作者对育人的坚守，教育是对灵魂的塑造。我相信教官们都有国防情怀，但要在基础教育里开展国防教育，他们必须要有教育情怀。

羊城晚报：今年广附国防班招生有何变化？

席长华：今年在提前批录取完了以后，学校会发一个申请表，会根据学生和家长的申请意愿开设国防班。我们热烈欢迎广大热爱军事、热爱国防的初三学子加入到广附高中国防班来。（羊城晚报教育发展研究院出品）

来源 | 羊城晚报·羊城派
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