文/羊城晚报全媒体记者 陈玉霞
图/活动方提供

“五育并举”全面发展素质教育时代、人工智能时代，哪些人能拥有更高的幸福感？哪些人更难被替代？

今天（6月20日），“五育并举 美育全人”广东省首届美育教育论坛暨广东国际艺术教育专业委员会启动仪式在佛山南海辰美国际大剧院举行。

本次论坛由广东省中小学校长联合会、广东省留学服务协会指导，羊城晚报教育发展研究院、辰美国际艺术教育、广东省留学服务协会国际艺术教育专委会发起。一众教育名家和艺术大腕齐聚畅谈美育问题。

业内认为，要实现美好生活这样的奋斗目标，美育不能缺位；未来是一个科技与艺术并重的时代，具有全球胜任力的艺术创新人才才具有更强大的竞争力，自身也才会有更强的幸福感。

吴颖民（中国当代教育名家、中国教育学会副会长、广州中学校长）

“美好生活目标下，美育不能缺位”

吴校长表示，中央提出人民群众对美好生活的向往这个奋斗目标，而对于美好生活第一个要求，就是更好的教育，那什么是更好的教育？

“我觉得应该是包括美育在内的更加全面、更能满足个性发展的教育。”今天大家对美育的认识，已经达到一个新高度，没有美育的教育是一个不完整的教育，这句话不能只停留在口头上，从学校有没有给人、给时间、给场地、给投入等标准，就可以看出这个学校是否真的重视美育。

“在我国的教育中，美育应该有它自己应有的地位，并且为每个学生个性才能的发展、对社会生活的丰富多彩、对国家创造力的增强等都发挥更大的作用。美好生活，第一个是美，我觉得美好生活这样的一个奋斗目标，美育不能缺位”。

禹飚（佛山市南海区教育发展研究中心主任）

“美育赋予我们感性、人格与创造力”

牛津大学的研究者说，英国现存的工作种类，有35%会在未来的二十年内完全被机器取代。波士顿的专家说，2025年之前，全世界至少要有25%的岗位因为人工智能的发展而彻底消失。2016年达沃斯世界经济论坛年度报告《工作的未来》提到，今天65%的小学生将在未来从事全新的职业。

人工智能时代，我们感觉到一个机器有感性、有人格、有创造力的时候，才感觉到机器对人类最大的危险。那么，人要成为人，要拥有这不可替代的感情、人格和创造力，就要靠美育来培育。“美育，是一种创造力教育，美育可以赋予我们感性、人格、创造力，所以美用意义照亮我们的每一刻，美将价值赋予我们的这一生”。

黄秋艳（广东省留学服务协会副会长、辰美国际艺术教育校务委员会主席）

“面向未来的艺术教育，是科技和艺术相结合的艺术教育”

是什么在推动社会的迭代，答案是科技和艺术。那么，未来需要什么样的人才？

未来是一个科技与艺术并重的时代，有很多和艺术相关的职业都不能被AI取代。未来需要的是能够创造经济美学的人，是能够将知识转化为想象力与创造力的人，更是能够在科技繁荣中去感知幸福的人，这就是面向未来的艺术教育，是科技和艺术相结合的艺术教育。

辰美国际艺术教育有一个宏大的愿景，就是美育全球，不但要引入世界顶级的艺术教育资源，要把辰美的校区从中国开至海外，让辰美的学子带着中国文化自信走向世界，再把优秀的艺术理念带回中国，从而推动中国艺术走向世界。

在这样的愿景下，辰美的使命就是培养具有全球胜任力的中国艺术创新人才。“在全球胜任力的四个维度中，我们提炼出一个核心能力，即美学创造力。美学创造力也就是要培养学生对美的鉴赏力、理解力、分析力、创造力、表达力和评估力，这可让每一位学子在艺术中学习美、创造美，并且成为最好的自己”。

屈汀南（中国十佳设计师、非遗传承人）

“文学和艺术可以改变人性，现在选择美育是对的”

屈汀南在论坛中用例子阐述了艺术的珍贵。他说，广绣很漂亮，但当时他在法国巴黎联合国教科文总部获奖的时候也是一片迷茫，不知道他为什么获奖。当他走下台的时候，有一位90多岁法国老太太一把搂住他，红着眼睛对他说，见到了她日思夜想的东西。听到此，他觉得自己的艺术之路走对了。

“我今天会说这些经历，是想告诉大家，大家来到辰美，其实也有那个心，想让孩子更好、更完美地成长，成为以后真正对社会有用的、更完美的人、更能幸福生活的人，所以，大家现在选择美育教育这个举动是对的。我们从小就应学习具有审美眼光，中国民族的自尊心才能更好建立起来。”

他强调，建议现在的孩子们尽量多走出去，“因为外面有全世界的文化，博物馆里也有很多文化。”他说，自己现在也是一位老师，正在回归学院，在广东工业大学准备筹建岭南丝绸服饰艺术博物馆。“我要无偿地把自己创作的东西拿出来给后来者看、去传承，我想做些贡献。作为一名教育工作者，是需要有奉献精神的”。

辰美国际艺术教育校区首度开放：空间震撼，配置齐全

今天，辰美国际艺术教育也举办了校园开放日活动，让不少业内同行和家长都觉得惊艳。

黄秋艳介绍，辰美国际艺术教育就是为未来而来，在学院的设计中包括六大学院，分别是时尚学院、纯艺学院、传媒学院、立体设计学院、音乐学院、影视表演学院，实现了艺术专业的全覆盖。

辰美国际艺术教育项目总建筑师李澜说，辰美建筑本身是一个艺术教育的载体，所以一切都要从艺术教育的本质出发。比如在学校的中心区域，每一层都设有一个大型的开放画室，面向宽阔的公共通道，连接起音乐、时尚、传媒、电影、立体设计学院等，通过这样的开放融合设计，让不同专业的学生都能接触了解到其他专业的学习，发现自己的兴趣。

在每一层设置了不同形式的头脑风暴空间、风暴大楼梯、风暴花园，还引入了黑科技产品——静音舱，通过多元的空间实现学习的多样性和展示交流的多种可能。有时候最棒的创意不一定发生在教室中，而是在一个轻松的场景里。(更多新闻资讯，请关注羊城派 pai.ycwb.com)

来源 | 羊城晚报·羊城派
责编 | 王敏