文/陈玉霞 图/学校提供

随着中高考的临近，又一批初三或高三的学子，站在了择校的十字路口。

是顺着传统的升学之路，还是听从内心寻找方向？刚过去的“五一”小长假，广佛地区不少初中或高中毕业班的家长带着孩子，来到了辰美国际艺术教育（下称“辰美”）咨询。大部分的家长是善于从现在着眼未来的社会精英，他们对孩子有更高的期许，也尊重孩子的个性发展。他们发现孩子怀揣着“小小艺术家”的梦想，于是他们来了，并且最终选择了辰美。

是什么让他们选择了辰美？而辰美将自己定位为世界级艺术教育平台，为何有如此十足的“底气”？

这一期，为您详尽揭秘辰美独特的办学特色，专访辰美顶尖的中外名师“天团”，听他们讲述辰美这个全新的国际艺术教育平台将创造的诸多可能……

【讲述辰美故事】

唤醒每个孩子心中的艺术天赋，让他们找到自信

正在辰美学习插画设计及准备雅思考试的小吴同学，是一名高三学生，和老师聊天的时候，他显得非常轻松自在，他说这种状态以前难见。“机械式的背书刷题让我的学习始终处于被动状态，我平时爱玩自己喜欢的动漫、模型等，在高中就是老师的‘眼中钉’，这让我非常郁闷。”但来到辰美，吴同学感觉这里是另外一个自由天地。

“来到这里，我的爱好能转化成我的升学作业，让我更有机会上好大学，这本身就能激发我对学习的热情。”高三才开始学习艺术，时间上更为紧迫，吴同学表示，自己需要比别人更加努力、更加艰苦，但“这些都不是问题，因为画漫画和插画是我一直最想做的事情。”吴同学说，辰美课堂上，老师的教学方式灵活多样，因材施教，这让他学习很有动力。

经过近几个月的学习，他发现自己进步比较大，“以前僵化的思维转变了，现在下笔已经不会有迟疑了。”吴同学越来越有自信。

能为孩子寻觅到一所符合家长和孩子所有需求的学校，也是众多家长的心愿。

当谈到发现“辰美”的时候，来自茂名的小宇妈妈显得激动和喜悦，有点热泪盈眶，但又嘴角上扬。在上百个家长群里发现辰美并初步了解之后，小宇妈妈非常惊喜，“当时我的需求就是要找一所专属的艺术类范畴的国际学校，辰美第一年办学，学校各种资源的投入将会最大化，对学生的辅导一定是最强大的，这点我很有信心。”小宇妈妈说自己曾是公办学校老师，对这一点从不怀疑。

当然，吸引母子俩的还有费用问题，“相比那些二三十万元一年的学校，我觉得辰美性价比更高。这里不仅有国际高中的课程体系，各种博雅通识课程、语言课程，还有配套的升学一站式服务，我们再也不用花额外的钱去找培训机构补习了。”

成为辰美的学生，小宇也很欢喜，已经获奖无数的他说，希望自己的音乐技能继续进步，和同学们一起更好提升英语水平。小宇妈妈则对辰美充满了感恩之情，为给孩子提供了无忧的艺术成长环境感到欣慰。

首年招生，除了来自广州、深圳、珠海、江门等省内城市的学生，辰美还成功吸引了湖南、浙江、上海等地的学子前来报读，长沙女孩芊芊果断从原就读的国际学校转学辰美，她说：“我的梦想是成为一名服装设计师，辰美是我知道的最棒的国际艺术学校，我感觉自己离梦想大学越来越近了。”

唤醒每个孩子心中的艺术天赋，给孩子们奠定深厚的人文底蕴，让孩子们精进技艺的同时激发艺术创造力，活出自己想要的模样，这是辰美正在做的事情。

辰美，初三、高一、高二、高三的学生都可以报读，哪怕孩子没有什么艺术基础。“辰美的课程覆盖了艺术设计、音乐表演、影视三大方向所有专业，每一个孩子都能找到自己感兴趣且适合的专业方向，我们会和孩子一起规划好艺术发展路径，进行艺术能力提升和英语能力提升，提供作品集辅导和升学支持。家长要做的事情就是选择辰美并支持孩子，孩子会因辰美而出众。”辰美校务委员会主席黄秋艳说。

【揭秘办学特色】

办学定位：引领未来的国际艺术教育平台

辰美，是为艺术而生的。

当辰美向刚卸任的华师附外首任校长陈泽芳伸出橄榄枝的时候，陈泽芳就曾问辰美校务委员会主席黄秋艳，“辰美的定位是国际高中还是艺术高中？”当时的黄秋艳毫不犹豫地回答：“艺术高中。”

基汇资本执行合伙人、辰美校董会主席吴燕安对辰美的定位也非常明确：“辰美国际艺术教育不只是一所国际艺术学校，它更是一个可持续发展的国际艺术教育平台，让每一个身怀艺术梦想的人，都能在学习美、创造美的过程中遇见与成为最好的自己。”

其实，美育正是当前提倡的“五育并举”中不可缺少的一环。然而，艺术的价值、教育的本质却往往被人所忽略——教育的本质是育人，艺术教育的本质是美育。100年前，北大校长蔡元培提出：“以美育代宗教，期望以审美的力量提升国民素质和国家力量。”

“辰美要做的不只是普通的艺术教育，而是站在时代的顶端，让艺术教育回归本质，以‘美育全球’为愿景，用艺术连接未来，培养有全球胜任力的艺术创新人才！”黄秋艳说。

为何能有这般十足的底气？据了解，辰美从投资人，到教育团队、教学理念、教学资源，再到教学环境，一切均以国际化的标准制定，具有最顶尖的国际艺术教育资源，以“至真、至美、求新、领异”的理念培养全面发展的艺术人才。

这所斥资4000万美元打造的国际艺术学校，将携手美国帕森斯设计学院、法国高等影视学院、英国伦敦艺术大学等世界一流名校，为学生提供优质、专业、可选择的国际艺术教育，打开一扇通往世界顶尖艺术大学的大门。

办学特色：学院制打造专业平台，提早和海外学习模式接轨

辰美要做的是一个国际艺术教育平台，要培养前瞻未来、追求完美、超群出众的艺术人才，其办学特色既区别于传统学校，也区别于其他国际学校。黄秋艳介绍，辰美将采取学院制管理，设置包括时尚学院、纯艺术学院、传媒学院、立体设计学院、音乐表演学院和影视学院这六大学院。

据介绍，辰美的学院制度采取了英美传统名校管理制度。学院的权利由学校中央调配，既负责专业分科教学，也负责学生生活、住宿、社团活动、学院特色课外选修课等。

每个学院会有多种专业设置，比如，纯艺学院，将包括有绘画、版画、雕塑、摄影、装置艺术、行为艺术等专业；时尚学院，将包括有服装、珠宝、配饰设计、时尚管理、营销和时尚新闻学等专业；音乐学院，将包括传统音乐表演和创作、流行音乐表演和创作、影视配乐等……

辰美国际艺术教育学术校长施德王（Ted Sze， 中国香港）介绍，每个学院都有其特色，学院内有其专属的课外选修课，也会举办别具特色的活动，且选择了同一个学院的学生将会安排在同一生活区域一起生活和成长，在运动会等各种竞赛活动中以学院组队参赛，这些都能让学生的综合素质和领袖精神得到最好的发挥和提升。

学院制能让学生参与学院文化的创建，通过专属课程和活动提升自身能力和专长，从而实现自己的梦想。学生透过学院制度，熟悉并提早和未来的海外学习模式接轨。每个学生进入到辰美都可以按照自己的兴趣和意愿自由选择专属的学院。

高一、高二的学生，如果在入学前有非常强烈的兴趣爱好和未来发展方向，可以通过心仪的学院更早了解相关学科专业，如果暂不确定未来的专业发展，他们也可以先选择进入其中一个学院，待深入认识到不同学科的特色，再重新挑选新的学院。

高三阶段，学生将按照自己所选择的专业进入专属的学院进行学习、准备升学。

课程体系：三维课程体系培养具有全球胜任力的艺术创新人才

学生们需要学习哪些课程，以便更好地成为具广度和深度、易融入国际的学习者？辰美为学生们规划的是三维课程体系。

第一维是学术基础课程，即英国高中与艺术预科课程。借鉴海外大学的教学方式，打造独特的A-Level高中和BTEC预科整合课程，通过项目式学习（PBL）、设计思维学习（Design Thinking）、STEAM教育、通感教育、跨专业学习（Cross-Disciplinary Learning），培养学生学术能力和对自我、对社会的认知。

第二维是全面素质培养课程，即辰美特色校本课程。如：中国传统艺术、社团超市、文化活动等；致力于帮助辰美学子的人格塑造，培养他们成为全面发展的优秀世界公民。

第三维是探究型课程，即大师工作坊+国际名校合作课程。这些课程能让学生近距离接触海外名校的学长、教授和行业大咖，学生不仅能获得作品上的专业指导、推荐信，更有机会获得与大师们一同工作的机会。

辰美的三维课程体系，不仅可以一站式解决每个孩子艺术升学的所有需求（文化课+艺术课+国际语言课+升学服务），更能为学生成长为杰出的艺术家奠定厚实的根基。

【专访师资团队】

豪华校长团队，中教外教比例为1：1

要打造一所名校，大师必不可少。据介绍，辰美拥有了全球顶级的中外校长管理团队、专家顾问团队，教师队伍则由优秀外籍教师、资深中教和海归双语教师组成，大部分教师毕业于世界排名前三十的顶尖名校，在各自专业领域都拥有丰富的知识与经验，能以良师益友的身份陪伴学生顺利踏上留学旅程。

“我们的中教外教比例为1:1，师生比例为1:6。特别值得一提的是辰美的豪华校长团队，包括总校长（英国）、学术校长（中国香港）、学术副校长（英国）、常务副校长（中国内地）。”说起辰美的师资队伍，黄秋艳非常自信。

如此优秀的师资队伍，为何对辰美情有独钟？

总校长Roy White说：辰美独特的教育理念、价值观、愿景吸引了我

来自英国的Roy White曾在英国、荷兰和香港著名国际学校有15年的校长任职经验，曾领导了三所国际学校的创办。数学专业出身的Roy White，对艺术有着极大的热情，他的女儿在他的鼓励、支持下也选择了艺术专业，辰美的理念与他不谋而合。“从我和辰美校董会主席吴燕安女士及管理团队的第一次谈话中，我感受到了他们对艺术的热情以及对卓越教育的追求。”

Roy White认为，辰美意识到需要在瞬息万变的科技世界中，将年轻人培养成为有爱心和有想法的创新人才，帮助年轻人学会创造、设计和合作；同时希望学生们能够具有艺术性、独特性和非凡性。“是这样独特的教育理念、价值观、愿景吸引了我。”

作为创校校长，Roy White认为，校长必须反映学校的使命和价值观，利用多年来积累的创造力、知识和经验，确保能够从一开始就帮助学校创造卓越的条件。同时要具备激励学生、家长和员工的能力，对课程和教育学有一定的了解，他将把自己15年的校长管理经验带到辰美。

对于国际艺术教育的前景，Roy White非常乐观。他表示，中国的艺术创造力是举世闻名的，中国工匠是最早将科学和艺术知识巧妙地结合在一起的人，且技术领先世界。在最近的几十年中，中国艺术家再次成为世界一流的设计师、建筑师、音乐家、演员，舞者和电影制作人，而且在整个中国文化界乃至世界，有越来越多的人表达了对中国艺术的欣赏。“此前辰美线上发布会有18万观看人次，可见艺术教育也获得了越来越多中国家长的认可和欣赏。”

学术校长Ted说：辰美的理想高度让我非常钦佩

“辰美是一所全新的学校且拥有无限的可能。”来自中国香港的施德王，从事国际艺术教育将近10年、培养超过1000名学生升读海外艺术名校，是前广美附中国际艺术部学术校长，现任辰美国际艺术教育学术校长。

施德王主要负责课程的规划设计和落实，学生在学习和升学上的总把控工作，以及为学生对接更多的顶尖院校。由他领衔设计的课程既结合了美式的项目式学习和STEAM教育、跨专业学习特点，也融入了英式注重过程、重视培养研究精神和批判性思维的特点，都是为辰美学子定制、独一无二的课程。

“我一直以来都重视启发学生，帮他们‘开窍’突破思维的盲点，以让学生成为未来的创新人才。我也一直在寻找一个与自己目标一致的学校，直至遇到了辰美。”施德王说，辰美的教育将让中国的学子带着中国的文化自信走向世界，把世界最新的创意教育理念带回来，改变中国的创意未来。这个理想的高度，让他非常钦佩，所以他毫不犹豫地加入辰美。

音乐总监Martin说：辰美对艺术的专注契合我的性格

同样热情洋溢的还有来自英国的外教音乐总监Martin Bills。在过去20年里，他一直在为舞台和荧幕创作音乐作品，也对美术充满热情，会定期在英国展出自己创作的油画和素描作品。“辰美对艺术的专注完全契合我的性格，美术和音乐都是我创造力的表达形式，所以我被辰美这所音乐、美术全覆盖的学校所吸引。”

Martin认为，在一个专业的艺术学院学习的好处之一，是可以从不同的艺术形式中获得灵感。“辰美所传递的学习精神将成为一股正能量，因为它将鼓励跨学科的交流，让学校成为一个真正的思想熔炉。在未来的教学中，我将鼓励学生从其他艺术形式中寻求灵感，并参与跨部门创作项目，深入鉴赏人类的创造力。”

【行家点评】

中国教育学会副会长、中国当代教育名家吴颖民：艺术教育注重培养创意及高尚人格，未来可期

我非常欣赏有这么一所艺术学校。艺术教育，是在我们国家的基础教育中要特别加强的一个领域。一直以来，我们的理工科教育更多地培养学生逻辑思维能力，但艺术教育更注重培养人的创意、创造精神，塑造人的高尚人格，这是我们基础教育需特别加强的一方面。

辰美引进的国际艺术教育资源，对于提升我国青少年的艺术综合素养、培养艺术创新人才非常有意义。未来的世界，是一个必须要创造的世界，只有创造创新才能引领发展。

广东省留学服务协会会长杜威：辰美将助中国学子走向世界艺术舞台

辰美成为粤港澳大湾区第一所专注审美能力、艺术创新能力培养的国际艺术高中、预科学院，不但引入了广受国际认可的英国高中和预科课程体系，还与海外顶级艺术院校合作开办课程，将有助于中国学子走向世界艺术舞台。

中国与全球化智库副主席、前美国白宫顾问李学海：辰美将为企业培养国际型人才

我们办企业40年，最深刻的体会是需要国际人才。辰美为社会打造了一所高品质的学校，用最优秀的人才、最出色的师资团队来培养优秀人才，这对学生未来的发展有很大帮助。辰美不仅是在为企业发展培养国际人才，也是对国家经济发展做出贡献。

全额奖学金寻找10位“艺术创新少年”

为了鼓励每一个身怀艺术梦想的学子，辰美近日已启动粤港澳大湾区首个为艺术创新而设的顶级赛事——“美育全球”艺术创新大赛，数百万元奖金寻找改变世界的十大中国艺术创新少年。首期的海选报名将在6月7日截止。

这是着重挖掘和培养艺术创新人才的综合性比赛，面向在读初二、初三、高一、高二、高三等学生群体，如果你擅长服装珠宝鞋类设计、建筑设计、视觉传达、绘画、摄影、音乐或舞蹈等“十八般技艺”，都可以报名参赛。

活动将通过海选和现场决赛的形式，评选出10位“改变世界的十大中国艺术创新少年”，获得辰美国际艺术教育全额奖学金（高达60万元），推荐人、辅导老师、推荐学校也将获得“最佳伯乐奖”（奖金10000元）。进入决赛的选手如未能晋级“十大艺术创新少年”，也可申请数额不等的辰美奖学金计划。

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来源 | 羊城晚报·羊城派
责编 | 王敏