文/羊城晚报全媒体记者 蒋隽
图/羊城晚报全媒体记者 林桂炎
周一“神兽”就将归笼,学校准备好了吗?5月16日,海珠区实验小学举行学生返校演练。
由于不具备午休条件,该校缩短午休,13点15分开始上课。
第一周不教学新课
根据全市安排,5月18日广州小学4-6年级学生返校,25日1-3年级返校。
此次“大练兵”,模拟入校健康筛查、模拟上课、可能出现的异常情况及应对措施。
记者在现场看到,校门口设置了班级固定通道,学生将分时段、分年级进入校园,专人引导学生有序进入体温检测去。值班老师收集健康卡,检测体温,体温正常学生进行手部清洗消毒,按指定专用楼道回到教室。
对体温异常学生,带至复检处,按应急预案跟进处理,并立即与家长取得联系。班主任及时跟踪学生病因及病情。
入校后立即洗手,回到教室,无接触交作业。
教师返校前完成核酸检测,全员符合返校要求。
学生返校后,为让孩子充分适应校内生活和学习,第一周不教学新课,课程以心理适应、复习练习为主,加强学生的个别辅导,助力学生夯实基础知识。
教导处灵活编排体育、音乐、美术等课程,引导学生放松身心,调整学习状态,适应校园生活节奏强度。
学校统一组织基础检测,反馈线上教育期间学生的学习情况,以此为依据科学安排后续教学。
缩短午休 下午1点15分上课
副校长简敏豪介绍,由于学校不具备防疫下的午休要求,因此缩短午休变为小休。12点到12点30分午餐,12点30分至13点小休,13点至13点10分午会,13点15分上课。
下午最晚3点左右,课程就结束,错峰放学。
考虑到没有午休,学校不建议孩子课后托管,确有需要的可申请,托管4点结束。
“以前全校1300学生80%在校午休,可在午休室躺睡。但按防疫要求,午休学生要间隔一米,不开空调,很难达到这一要求。”简敏豪说,学校提出了三个方案供家长选择,最终家长们选择了提前上课。
家长普遍认为,如果趴睡1个半小时,孩子很辛苦,也愿意克服下午早接孩子的困难。
守护童心:提高老师观察心理变化能力
孩子们宅家日久,如何缓解疫情对幼小童心带来的不良心理影响?该校制定了完善的心理健康教育方案。
自2月份以来,邀请市内知名的专业心理健康教育机构,分别对高、中、低年部学生开展了共三次的“疫情时期如何调节自己的情绪”为主题的线上心理课。
班主任老师注意加强家校沟通,通过电话、微信、调查问卷等多渠道了解孩子的心理健康状况,及时与家长商议解决问题的方式方法。
班主任在线上班队会、品德课等时间,利用学校原创或收集整理省、市、区德育教研部门供给的心理健康教育资源,把心理健康教育融入日常课程中。
学校还有驻校的专业心理健康社工,既进入班级开展专题心理辅导课程,也推出了预约接待和心理咨询服务。
为及时、高效地应对学生的返校心理问题,学校还将邀请专业心理咨询师开展防疫心理辅导和危机干预培训,提高教师观察与识别学生心理行为变化的能力,正确应对学生可能出现的不良心理状态。(更多新闻资讯,请关注羊城派 pai.ycwb.com)
来源 | 羊城晚报·羊城派
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