文/羊城晚报全媒体记者 蒋隽
图/羊城晚报全媒体记者 林桂炎

周一“神兽”就将归笼，学校准备好了吗？5月16日，海珠区实验小学举行学生返校演练。

由于不具备午休条件，该校缩短午休，13点15分开始上课。

第一周不教学新课

根据全市安排，5月18日广州小学4-6年级学生返校，25日1-3年级返校。

此次“大练兵”，模拟入校健康筛查、模拟上课、可能出现的异常情况及应对措施。

记者在现场看到，校门口设置了班级固定通道，学生将分时段、分年级进入校园，专人引导学生有序进入体温检测去。值班老师收集健康卡，检测体温，体温正常学生进行手部清洗消毒，按指定专用楼道回到教室。

对体温异常学生，带至复检处，按应急预案跟进处理，并立即与家长取得联系。班主任及时跟踪学生病因及病情。

入校后立即洗手，回到教室，无接触交作业。

教师返校前完成核酸检测，全员符合返校要求。

学生返校后，为让孩子充分适应校内生活和学习，第一周不教学新课，课程以心理适应、复习练习为主，加强学生的个别辅导，助力学生夯实基础知识。

教导处灵活编排体育、音乐、美术等课程，引导学生放松身心，调整学习状态，适应校园生活节奏强度。

学校统一组织基础检测，反馈线上教育期间学生的学习情况，以此为依据科学安排后续教学。

缩短午休 下午1点15分上课

副校长简敏豪介绍，由于学校不具备防疫下的午休要求，因此缩短午休变为小休。12点到12点30分午餐，12点30分至13点小休，13点至13点10分午会，13点15分上课。

下午最晚3点左右，课程就结束，错峰放学。

考虑到没有午休，学校不建议孩子课后托管，确有需要的可申请，托管4点结束。

“以前全校1300学生80%在校午休，可在午休室躺睡。但按防疫要求，午休学生要间隔一米，不开空调，很难达到这一要求。”简敏豪说，学校提出了三个方案供家长选择，最终家长们选择了提前上课。

家长普遍认为，如果趴睡1个半小时，孩子很辛苦，也愿意克服下午早接孩子的困难。

守护童心：提高老师观察心理变化能力

孩子们宅家日久，如何缓解疫情对幼小童心带来的不良心理影响？该校制定了完善的心理健康教育方案。

自2月份以来，邀请市内知名的专业心理健康教育机构，分别对高、中、低年部学生开展了共三次的“疫情时期如何调节自己的情绪”为主题的线上心理课。

班主任老师注意加强家校沟通，通过电话、微信、调查问卷等多渠道了解孩子的心理健康状况，及时与家长商议解决问题的方式方法。

班主任在线上班队会、品德课等时间，利用学校原创或收集整理省、市、区德育教研部门供给的心理健康教育资源，把心理健康教育融入日常课程中。

学校还有驻校的专业心理健康社工，既进入班级开展专题心理辅导课程，也推出了预约接待和心理咨询服务。

为及时、高效地应对学生的返校心理问题，学校还将邀请专业心理咨询师开展防疫心理辅导和危机干预培训，提高教师观察与识别学生心理行为变化的能力，正确应对学生可能出现的不良心理状态。(更多新闻资讯，请关注羊城派 pai.ycwb.com)

来源 | 羊城晚报·羊城派
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