文/羊城晚报全媒体记者 蒋隽
图/受访者提供

素质教育是不是刚需？过去，小众、广泛、分散、非刚需等标签一直紧贴在素质教育身上，赛道天花板低。

但随着老百姓经济能力的持续提升，以及今年开始教育部力推的义务教育阶段升学改革，将使素质教育成为中国大部分家长的刚需。

面对萌芽中的蓝海市场，机遇与风险并存，好的业态模式需要经过市场检验，才能更好的吸引资本注入，一场教育政策改革下的应试教育与素质教育的接力之路，或许正在发生。

素质教育赛道布局频繁

近日，素质教育赛道动作频频：

4月9日，好未来3D动画片《熊猫博士》登陆央视少儿频道。39集，每集7分钟，主人公熊猫博士切换不同职业，完成不同的工作任务，解决一个个挑战和问题。

4月16日，画啦啦少儿美术宣布其于完成B3轮融资，本轮融资由启承资本独家投资。六一教育CEO、画啦啦创始人李伟透露，本轮融资，六一教育将继续加大在师资方面的投入，扩大全职教师队伍，强化教师培训。

4月17日消息，在线少儿编程平台编程猫再获C+轮融资，融资金额2.5亿元人民币，截止目前，编程猫C轮融资合计金额6.5亿，公司历史累计融资金额达到12.5亿。

虽然跟升学需求的学科教育还不能比拟，但素质教育教育的空间和市场正在扩大，传统教育巨头、线上线下教育机构都在加紧布局素质教育赛道。

疫情机会：素质教育大爆发

此次疫情，给在线素质教育也带来了大爆发的机会。

画啦啦创始人李伟介绍，截至2020年3月，画啦啦注册学员超过700万人，付费学员达50余万人。

编程猫品牌负责人介绍，疫情以来，与去年同期相比，在线编程课程增长5倍。

目前教育机构们面对的是，后疫情时代，如何留下客户。

李伟认为，疫情后能否留存用户，关键在于三个坚持：

第一坚持全职教师模式，全职教师从平台运营角度来看意味着高成本，但对学员和家长而言，则代表着教学质量，全职教师相对于兼职教师，教学的连续性和专业性更有保障，让学员获得更好的课堂体验和学习效果；

第二坚持课程迭代升级，关注学员和家长的需求变化，不断更新迭代课程，确保源源不断地提供新鲜、有营养的课程内容；

第三坚持技术驱动教学服务提升，应用大数据、5G通信、人工智能等前沿科技来优化课堂教学和服务，更加精准地反馈学员学习效果，推动课堂体验的升级。

编程猫负责人表示，将通过在全国范围内设立卫星店以及试点合作机构，并通过设立专门的电销团队，打破传统的单一课程销售制，着力对线上线下意向客户开展二次转化，根据家长意向推荐线上或者线下课程以及定向组合课程包，力图为家长提供更多选择的同时，也打通线上与线下的资源池，打造获课闭环。

趋势：两个因素让素质教育成刚需

过去，小众、广泛、分散、非刚需等标签一直紧紧贴着素质教育身上，赛道天花板低。但最近发生的两件事情，将使素质教育成为中国大部分家长的刚需。

一是经济能力。国家统计局1月17日对外公布，经初步核算，2019年全年我国国内生产总值（GDP）为99.0865万亿元，稳居世界第二位；人均GDP首次站上1万美元的新台阶。

人们收入的提高将改变消费习惯和需求。从北上广深等一线城市已经可以看到，相当部分的中产家庭和富裕家庭，不仅关注孩子的成绩和升学，同时关注孩子的才艺等素质教育，学习和素质，基本同等重要。

只要有能力负担的家庭，哪家孩子不学一两样乐器、不学一点美育？随着老百姓经济能力的提高，对越来越多的家庭来说，孩子的素质教育是刚需。

二是从2020年开始，教育部力推的义务教育阶段升学政策改革：免试就近入学、公民同招。今年，被誉为小升初最严招生年：密考终结，今后小学、初中一律免试入学，与成绩无关，只与学生的户口在哪里、对应的对口直升或电脑派位学校有关。

也就是说，小学生有可能被从繁重的课业中解放出来，兼顾兴趣发展、素质教育。

挑战：行业洗牌，中小机构生存艰难

对于素质教育行业当前面临的发展机遇，李伟认为需要从两方面分析。

“一方面，国家连续出台政策支持和引导素质教育发展，推动更多优质的师资和教育资源进入素质教育行业。”

 李伟说，2019年7月，《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》发布，提出了“坚持‘五育’并举，全面发展素质教育”，各地小升初政策纷纷做出调整，突出素质教育的分量，刺激了素质教育的市场需求，为行业开拓了更广的发展空间。

另一方面，素质教育行业也面临挑战。“随着教育行业巨头纷纷布局素质教育，同时还有越来越多的中小机构涌入，素质教育行业的竞争日趋白热化，必然带来行业洗牌，中小机构的生存会面临严峻挑战。” 李伟表示。

胜负关键：师资水平、课程质量

过去一两年，在线编程和在线美术表现亮眼，但对于素质教育，师资体系和教学体系的标准化问题仍是行业大问题。

行业头部企业开始初具规模化，但在面向下一个阶段盈利能力的竞争和跨区域复制能力的发展上，依旧充满挑战。

此外，艺术教育由于其本身特性，依赖线下教学，导致扩张速度较慢；另一方面行业壁垒较小，新进入者源源不绝，格局相对分散。

对于编程这样的素质教育，校园教育大有可为。

各级教育机构要求信息教育进校园，各地中小学想开展编程教育，但面临没有体系化课程、师资能力不足、没有好的工具等问题。

成为编程教育机构的广阔市场，例如编程猫目前已覆盖全国超过一万所学校，超过150万名同学，其中，广东地区近两千所学校，服务学生超过30万名。

但其他素质教育就没有如此“好彩”了，无论是音乐、美术，都服务于不同的市场需求，也都有各自的商业模式。

虽然行业天花板在抬高，但各种兴趣的广泛、分散、小众等特点，使得素质教育的推进，仍然是一个漫长的过程，素质教育产业的发展亦然。每个赛道的企业都需要突破规模化运营的瓶颈，获得用户市场和资本市场认可。

李伟认为，面对行业发展机遇和竞争，素质教育机构应坚守教育本位，密切关注用户市场的需求变化，不断提高师资水平、课程质量，尤其是在线教育机构更应该发挥技术创新的优势，以优质的教学和服务来满足用户需求，才能在激烈的市场竞争中突围。(更多新闻资讯，请关注羊城派 pai.ycwb.com)

来源 | 羊城晚报·羊城派
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