小学生返校后零起点教学!关于线上线下教育衔接,广东教育厅这样说
2020-04-10 18:48 羊城晚报•羊城派 原创
要利用学生返校前4周左右时间,认真开展线上教育的诊断评估,先做好查缺补漏,再开展新课程

文/羊城晚报全媒体记者 汪海晏 陈泽云 沈钊
图/羊城晚报全媒体记者 宋金峪

4月10日,广东省人民政府新闻办公室举行新闻发布会,省工信厅、省商务厅、省人社厅、省科技厅、省教育厅、省自然资源厅、省卫生健康委等单位重点介绍广东关于推动制造业高质量发展政策文件及出台以来工作推进情况,并回答记者问。

省教育厅副厅长王创表示,为有序组织学生开展学校的教育教学活动,各地各学校要重点做好四个方面的工作:

一是精心做好初高中非毕业年级教育教学的衔接工作,要利用学生返校前4周左右时间,认真开展线上教育的诊断评估,对学生线上学习情况进行摸底和诊断,精准分析学习,区别不同年级、不同班级、不同学科制定好教学计划,在确保每名学生教好掌握所学知识的基础之上,再进行新的课程教学,切实做好教学的衔接。值得注意的是,所有小学阶段的学生返校以后全部坚持零起点教学;

二是加强初高中毕业年级的指导,统筹考虑初三和高三参加毕业升学考试的特殊情况,增强毕业年级复习备考的针对性和有效性,科学有序安排好各项教育教学活动,保证复习时间,提高学习效率,加强考试升学有关政策和工作安排的宣传和解读,有效缓解学生和家长焦虑情绪;

三是要更多的关爱特殊群体学生。要坚决落实控辍保学的任务,切实做好防疫一线人员的子女、随迁子女、农村留守儿童以及学习有困难学生的学习指导和关爱帮扶工作。对因疫情不能够按时返校的学生,学校要通过线上教育等方式继续指导,做居家学习。要重点做好特殊群体学生的辅导帮扶工作,确保不让一个学生掉队。

四是要持续发挥好线上教育的作用,认真总结这一次疫情期间线上教育的经验,及时挖掘线上教育的典型经验和优秀案例,将线上教育从应急之举变成课改教改的常态之举。继续做好线上教育资源开发和运行维护工作,着力搭建起常态化线上学习平台,供学生学习使用。(更多新闻资讯,请关注羊城派 pai.ycwb.com)

来源 | 羊城晚报•羊城派
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