文、图/羊城派记者 蒋隽

1月15日，教育部宣布2020年停止高校自主招生，开启强基计划。这一变化将对高中教育、高考生乃至中考带来哪些影响？广州多位高中校长都表示“对高中教育影响不大”。中国教育学会副会长、广州中学校长吴颖民认为，强基计划其实是调整了方向、指向更明确的自主招生。

强基是指向更明确的自招 

1月15日，教育部印发《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》（也称“强基计划”）并解读。2020年起，原有高校自主招生方式不再使用，试点强基计划，其招生定位是选拔有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。   

对于家长、学生来说，应怎样正确认识强基计划？中国教育学会副会长、广州中学校长吴颖民认为，强基计划其实是调整了方向、指向更明确的自主招生。

他解释，高校自主招生对于高等教育不拘一格选拔人才起了积极作用，但另一方面公众不希望自主招生名额占高考总招生指标的比例太高，而且自主招生的定位是“具有学科特长和创新潜质的学生”，招生学科过于宽泛、重点不集中。

强基计划则明确，突出基础学科的支撑引领作用，由有关高校结合自身办学特色，重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业招生。

“过去自招是‘大网捞鱼’，什么鱼都进来；现在强基是好钢用在刀刃上，缩小学科范围，将有限的自招指标资源，用于国家最需要，可能影响国家未来创新能力的学科。”吴颖民说。

有助于学生放弃功利性的学科竞赛

自主招生政策施行已有十几年的时间，有的学生，从高一甚至初中就目的明确的进行学科竞赛培养，准备通过自主招生的途径进入高校。在离2020年高考只有半年的时候停止自招，对高中学生影响大吗？

吴颖民表示，影响不大，“毕竟自主招生本来就是面对极少数学生，绝大部分学生都在全力以赴准备高考考试。”

哪些学生适合报名强基计划？根据政策，强基计划的入围条件，取消了竞赛证书、论文、专利等作为入围高校考核条件的做法，以学生高考成绩作为依据；改变原自主招生“降分录取”的做法，高校将考生的高考成绩、高校综合考核结果、综合素质评价情况等折合成综合成绩，由高到低顺序录取，其中，高考成绩的占比不得低于85%。

吴颖民表示，此前准备自招的学生应拷问自己：对于自己主攻的学科或竞赛，是真正喜爱，还是当成大学“敲门砖”？是出于兴趣、抱负，还是作为进入大学的渠道？“如果是出于是兴趣爱好、也是自己的优势领域，没有自招也应该坚持；如果是出于功利性的目的，就应该放弃。”

对于高中教学有无影响？

对于高中学校来说，强基计划的推广是否会对教育教学产生影响？广州多位高中学校校长都表示：“不会有大影响。”

某知名高中校长表示：“教育的目标不仅仅是盯住升学，还要为学生的长远持续发展奠定宽厚的基础。所以高校招生政策的微小调整不会给高中教育教学带来大的影响。”

吴颖民认为，高中学校的教学，判断标准应该为是否对学生发展个性特长、促进全面发展有利，而不是狭隘的提升学校升学率。

对于中考自招有何影响？

中考政策与高考政策往往一脉相承。例如高考纳入综合素质评价，中考也在逐渐将综评纳入；高考取消考试大纲，中考也随之取消考试大纲……在广东，深圳中考的自主招生施行多年，广州从2019年开始试行中考自主招生。随着高考自主招生的停止，中考的自主招生是否会随之改变？

吴颖民认为，可能性不大。“中考给予高中一定自主招生名额的目的，是促进高中多样化发展、促进高中特色打造，不拘一格选拔人才，与高考的自招意图不一样。此外，中央文件也明文规定，给予高中一定的自主招生权。此外，也要看各级教育部门如何解读。”(更多新闻资讯，请关注羊城派 pai.ycwb.com)

来源 | 羊城派
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