文、图/羊城派记者 蒋隽

清华北大毕业的中小学教师=优秀教师吗？校长最有发言权。1月4日，羊城晚报教育发展研究院成立三周年之际举办“教育领航者同学会”，十几位中小学校长当一回“奇葩”，就这一议题进行辩论。

中国教育学会副会长、广州中学首任校长吴颖民认为：这个话题成为热门话题的背后，实际上凝聚着社会各界的美好愿望：教师职业成为令人羡慕的职业，中小学能够吸引更多优秀人才加盟，有更多优秀人才从事人才培养的教育事业，各级政府应该更加重视教育和教师，从而吸引更多优秀人才到本地从事教育工作。

校长当“奇葩”

此次活动借鉴时下流行的综艺节目《奇葩说》娱乐元素，让教育领航者们在轻松有趣的氛围中，探讨教育的改革和创新问题。

“同学会”请来三位教育“大咖”——中国教育学会副会长、广州中学首任校长吴颖民，广东教育督导学会名誉会长、原广东第二师范学院院长肖建彬，华东师范大学教授刘良华，担任“导师天团”。

“奇葩”们来头可不小：广东华侨中学校长李子良，广州民办教育协会会长、华美英语实验学校总校长陈峰，广州为明学校校长王礼维，广州市铁一中学副校长丁丹，广东实验中学荔湾学校校长丁之境，华南师范大学附属小学校长张锦庭，广州市荔湾区康有为纪念小学校长苏苑勋，广州市番禺区市桥中心小学校长柯中明，广州市荔湾区沙面小学副校长黄宏杰等知名中小学或教育机构的校长、负责人当“同学”，拿出讲台上的“三寸不烂之舌”，唇枪舌剑、观点犀利又幽默风趣。

此次同学会的辩题是：清华北大毕业的中小学教师=优秀教师吗？去年深圳招聘的老师中有大量清北毕业生，引来社会各方关注和各种议论。

辩论开始，吴颖民老校长手持木鱼先立规矩，要求“同学们”不准超时、不准拖堂、踊跃自觉，不让导师点名。

现场特设一个“插班生”名额，从台下几百名观众中辩论产生，来自暨南大学生命科学院的老师胡韧以小学生家长、师范毕业从教20年、体验过清北毕业生老师的三重发言权，力压全场竞争者，获得这个宝贵名额，成为台上18名“奇葩”之一。

观点鲜明，正反两方激烈对碰
反方：效果不理想

陈峰是明确的反对派，他以自己的亲身经历证明，清北学霸是好的学习者，但不等于是好的教学者，“高三时我的老师就是清北毕业生，告诉当时数学很好的我，考前不必复习数学，结果与目标大学失之交臂。”20年后当了校长的陈峰也用过清北毕业生的老师，但很快流失，他感叹：“心容易走的老师，能否成为走心的老师？”

张锦庭校长指出，清华北大是综合型大学，但教书专业性很强，“并不是每个人都能把握教育规律、不是每个人都热爱孩子”，清北毕业生必须走专业化之路，首先要有教师资格证。

同样用过清北毕业生当老师的王礼维坦诚“效果不太理想”，“清北的学生的确很优秀，但只能说明他们有扎实的学识，不代表有教育情怀，有热爱孩子的心”，教育应兼容并包、有容乃大，“学校的最好老师来自五湖四海，更有利于教学生态，教育发展。”

反方：自己会学，不等于会教

好老师不仅要自己学识深厚功底好，也需要好的教育方法、关注孩子心理健康、擅于家校沟通，这些素质清北毕业生能具备吗？羊城晚报教育发展研究院院长陈晓璇认为，“清北学霸只能证明他们高中学得好，不代表能把书教好。”

对于大多数普通孩子来说，学霸的学习方法不能复制。广州新东方学校教学管理部总监陈翔提问，“学生有不同的学习能力和水平，清北毕业生老师能换位思考学习能力不强的学生吗？”

正方：清北毕业生约等于优秀教师

丁丹校长则是坚定的赞成派，“清北毕业生约等于优秀教师”。她以数据为证：2019年全国高考考生超过1000万，一本录取6%，211院校录取2.41%，985院校0.79%，清华北大0.03%，“已经不是百里挑一，而是万里挑三，绝对优秀”，这些学生进入教育界是“肥水不流外人田”。但她同时指出，“所有优秀教师都是在第一线摸爬滚打出来的，清北毕业生也需要以“空杯心态”面对教学，踏实学习，通过学校的系统培养，才能成为优秀老师。”

“导师天团”成员之一的刘良华教授也认为，清北毕业生综合素质高，更有成为优秀老师的潜力。

正方：用最优秀的人教更优秀的人

对于清北毕业生教中小学是否浪费人才的观点，柯中明校长不以为然，“2000多年前孔子、苏格拉底是老师，100年前陶行知从哥伦比亚大学毕业到南京做小学老师，60年前叶圣陶等名家做小学老师……所以，清北毕业生做老师完全不应少见多怪，而是出现得太晚，从业人数太少了。”

小码研究院院长王洋以芬兰教育为例，“芬兰所有中小学老师必须是硕士以上学历，用最优秀的人培养更优秀的人。”他指出，任何一所学校毕业学生都不天然是好老师，“所有好老师都经过漫长的成长，从懂知识，到懂教学、懂孩子、引领孩子。清北老师无疑是优秀的，需要培训和管理，需要学校帮助他们成长。”

优秀人才加入基础教育是趋势

大部分校长都认为，清北毕业生成为中小学老师，对于教育、尤其基础教育来说是好事。

“随着教育改革发展，育人要求的改变，中学教学不再只是刷题，更注重学生动手能力、解决问题的能力，科技、艺术素养的培养，需要一大批综合性大学毕业生，需要优秀的人才进入教师队伍。”李子良校长以自己的学校为例，侨中207名老师中有104名硕士研究生，“优秀人才加入中小学教育是趋势。”

作为省实荔湾学校的校长，丁之境对清北老师表示欢迎，“我们最大的压力是不知道怎么面对学生提出来的、各种各样奇奇怪怪的问题，高素质的老师也是学生的需求。”

导师肖建彬希望，“名校毕业生当中小学不止是现象而且是趋势，在更多普通中小学都看到学霸身影，整体教育提升才是可能的事情。”

吴颖民校长总结发言，他认为清北毕业生当中小学老师是大好事，是中国社会进步的表现，“这个话题成为热门话题的背后，实际上凝聚着社会各界的美好愿望：教师职业成为令人羡慕的职业，中小学能够吸引更多优秀人才加盟，有更多优秀人才从事人才培养的教育事业，各级政府应该更加重视教育和教师，从而吸引更多优秀人才到本地从事教育工作。”

少年传媒院小程序正式上线

同学会上，羊城晚报少年传媒院小程序正式上线，该小程序是羊城晚报教育发展研究院旗下集优秀的教育采编团队、丰富的学生记者活动、多元的名师团课程、广博的校园关系网、权威的合作伙伴群等于一体的青少年人才培养平台，也是华南地区首个以学生记者为主体的垂直服务的小程序平台。

据了解，少年传媒院主要开展媒介素养课程和研学活动，借助羊城晚报的品牌和资源，为学生记者提供专业的新闻培训和课外实践活动相结合的课程，同时组织学生参加社会实践、主题研学、学生赛事等多元素质教育活动，坚持以“社会皆课堂”，“发现个性正能量”为原则，致力于提高学生口才表达、逻辑思维、自主独立的综合能力，以课外促课内，提高学生整体学习水平和社会实践能力，以此打造一个为学生记者核心素养系列培训课程和研学旅行线路提供实力展示的平台。(更多新闻资讯，请关注羊城派 pai.ycwb.com)

来源 | 羊城派
责编 | 陈亮