在香港，呼吁通识教育检视问题的声音一直不断。通识科与社会事件紧密联系，落实时却存在漏洞，容易让别有用心者传播及渗透偏颇信息，令部分学生受到“毒害”。

1月3日，香港立法会教育事务委员会通过立法会议员容海恩的建议，决定成立小组委员会研究香港幼儿园、中小学教材的编制和监管，审视校本政策对教科书编制和监管的影响。

综合香港“东网”“橙新闻”和《星岛日报》等多家港媒报道，3日，香港立法会教育事务委员会继续讨论立法会议员容海恩的建议，考虑是否成立小组委员会，以研究幼儿园、中小学教材的编制和监管。

香港反对派议员张超雄和许智峰发言阻挠，称该项建议“小题大做”，表示现行评审课本已有一套行之有效的制度，不需要再浪费时间。

对此，提出动议的立法会议员容海恩反驳表示，成立小组的目的并不是针对通识课这项课程，而是要审视所有在通识课中使用的偏颇或失实的教材。

她表示，通识教材不送审本身就有很大隐忧，学生在不完全具备辨别能力的情况下，很容易被教师及教材灌输的政治思想影响。因此，对于教师编写的教材必须提前审核，若发现偏颇之处应及时处理，而不是在教材已灌输给学生后才作出投诉。

香港立法会议员张国钧表示，经常收到香港家长投诉教材偏颇，但却无机制无平台去审视问题到底多严重，他强调作为教师可以有自己的思想，但不应该将偏颇激进的政治思想传播给学生。

议员蒋丽芸指出，自“修例风波”至今被捕人士中，有2000名学生涉及300多间中小学，被捕学生中最小的只有12岁；此外，有100名老师及助教被拘捕。蒋丽芸质问反对派议员，在这样触目惊心的数字面前，难道还认为成立委员会监察教材是小题大做吗？

香港教育局局长杨润雄在会上表示，全力支持立法会讨论成立小组研究中小幼教材，但由于教材太多，香港教育局很难逐一作出评论，但会要求学校进行专业监察，发现相关问题后，香港教育局再跟进处理。

最终建议在17票赞成，11票反对，无人弃权的情况下获得通过。香港立法会教育事务委员会将通过设立小组，监管香港中学、小学、幼儿园的教材编制。

此前，就有港媒多次曝出，有别有用心者利用通识教育“不送审、无标准”的漏洞，制作出称为“教材”的政治宣传品，煽动学生参与“抗争”甚至激进、违法行为。

全国政协委员黄楚标表示，目前香港的动乱，充分显示教育体系的崩溃，导致青年学生无学、无德、无礼、无义、无国亦无家。香港教育界应该痛定思痛，为平息乱局出声出力，更要为香港的未来，勇于自我批判、自我革新。

来源 | 海外网
责编 | 郑宗敏