文/图 羊城派记者 薛江华

1991年，22岁的彭司先从北京师范大学毕业，他选择到广东高要第一中学当一名地理教师。从教28年，彭司先从一名普通教师做到校长，再到广东省名校长工作室主持人，他一路高歌猛进。

在这期间，有很多经济发达地区的学校想要重金挖他走，他选择了坚守，因为这里的学生大都来自农村地区，他们身上有彭司先当年的影子，“能走到今天，我要感恩国家的培养，我深知一个农村孩子跳出农门的不易。”

“大神”彭司先创下当地教育界奇迹 

当教师的时候，彭司先就是一位特别受学生欢迎的老师，当年的学生回忆起彭老师的授课，用的是“膜拜”二字，那个年代，这些几乎都没有走出过高要的山里娃，从彭老师嘴里“看”到了一个崭新的世界，他们惊叹于外面的世界原来如此之大，如此的精彩。

给学生们惊喜的还不止于此，学地理的彭老师还是个计算机高手，学校的计算机课也是彭老师讲，刚刚才接触计算机的学生们对彭老师佩服得五体投地，用现在的话说，简直就是“大神”。

1998年，彭司先离开高要一中，到高要第二中学担任副校长。2006年到2017年，彭司先担任了二中的校长，在这期间，彭司先创下了高要教育史上的一个奇迹：

二中重点本科上线人数由79人增长到210人，本科线上人数由310人增长到1080人；高考综合评价连续十一年获“肇庆市高考突出贡献奖”， 2011年获肇庆市高考综合评价第一名。共有7位同学被北大清华录取，2011年—2016年连续6年有学生被清华北大录取。

2017年，彭司先又重新回到高要一中，并担任校长，在这两年间，彭司先坚持以“立德树人”为核心、根据高要一中的校情，提出了“适性扬才、多元发展”的办学理念和“行为习惯好、道德品质好、理想信念好”的德育理念，强化队伍建设，努力提升教师的专业化水平，校风教风学风明显好转，教育效果明显提升。

高考本科上线上线率从43%提升到了55%。很多圈子里的同仁评价彭司先创造了一个“高要二中”现象，二中也成了省内外学校参观学习的宝地，在最高峰的时候，彭司先说学校平均一天要接待8个参观单位。     

 立德树人是他的育人“法宝” 

彭司先无论在哪工作，他都坚持实践他“立德树人，家国情怀”的教育理念，他认为只要是学生的德育工作做好了，他自然会努力学习的。

“这个成果当时显现不出来，过个三五年就会爆发。”在二中，彭司先开展差异性管理，学生不强制午休，晚自习可以延长到夜里十一点半。

敢于开展差异管理的底气就来自于学生良好的自我修养。彭司先说自己从2006年开始，就一直在思考一个问题，就是如何让老师们摆脱“看牛式”的管理，让教师把所有的心思放到教学上，而不是充当学生的“保姆”、“保安”和“保健医生”。

2009年的一次偶然机会，彭司先赴山东调研，他听了一位当地校长关于信心教育的发言，他的思路一下子被打开了，他决定回去后就立即实施。他组织全校的管理层，向他们传输信心教育的要点，并通过班会课，让学生们的德育水平大大提升。              

感恩国家培养 一直坚守农村地区教育

即便在教学和管理的岗位上干出了一番成绩，但生活中的彭司先却是一个简单的人。每天的活动轨迹就是学校到家里，没啥特别的娱乐爱好。简单生活，容易满足。

曾经有一些经济发达地区的学校想要挖他，给出的待遇也是相当可观的，但他坦言自己只心动了一下下，“要是说不犹豫，那是假的，但我还是选择了坚持，我常和学生讲要懂得感恩，我是靠国家给的奖学金完成了学业，我要为办人民满意的农村教育尽绵薄之力。” 

在经济发达地区培养学生也是为教育事业尽力呀？对于羊城派记者的这个疑问，彭司先道出了实情：自己当年也是从湖南农村出来的，高要中学的学生大都是农村娃，他们身上有自己当年的影子，深知农村孩子走出农门的不易，彭司先觉得这些孩子更需要一个懂教育的校长，把这些农村孩子送进大学，自己也更有成就感。

同事眼里的彭司先：“彭大将军”太有思想太有个性

高要一中的副校长程爱元是彭司先的老同事，他之前在二中工作了8年，2009年的时候调离，到高要一中工作，又成了彭司先的同事。   

程爱元记得以前在二中的时候，他们给彭司先起了个霸气的外号——彭大将军。为啥起这个外号呢？主要还是大家佩服彭司先的能力，他教课的班级高考成绩曾经拿过肇庆市高考地理平均分第一名，学生还考过广东省高考地理单科状元。

“彭大将军”不仅仅是教学厉害，当了校长后，管理也很有一套，程爱元说，彭校长给管理层进行“洗脑”，传递自己的教育理念，同时还激发他们的工作热情。

程爱元说，彭校长常挂在嘴边的一句话就是，“我只要盯住7个人，调动这7个人的积极性，解放他们的思想。”

彭司先是个很有原则的人，也不轻易妥协。同事周世安回忆，彭司先在排课的时候就坚持把每周两节“班会课”、“课间操”雷打不动地坚持下来，他说，“立德树人”，班会课比任何学科都重要。

对于课间操，他坚持安排在上午第二节课后，不少老师反映说夏天太阳大，太热了。彭司先反驳说，如果学生连这点苦都吃不了，还能指望他成才吗？ 

96级学生陆桂芳是彭司先的学生，他回忆起彭司先当年的教学风采，言语之间都是满满的崇拜。彭司先知识储备丰富，大大刷新了陆桂芳这些“乡下娃”的认知，让他们大开眼界，受彭老师的影响，当年他的很多学生都报考了师范类院校，班上有十几个同学后来都当了老师。

来源 | 羊城派
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