文、图/羊城派记者 蒋隽

学校抓分数就行，考分好就是好学校？广州育才实验学校校长邹连文说，未必！

11月23日，广州民办教育四十周年展暨“粤港澳大湾区办学团体发展协作会（筹）”启动大会上，邹连文建议民办中小学同行们，课程开发不仅能使学生全面发展，也使老师快速成长。

历年广州中考，育才实验学校成绩亮眼。即将于明年满20周岁的育才实验，已经有4个校区，中考成绩之外，如何让学校走得更远，更上一层楼到更高层次是校长邹连文考虑的问题。

“学校是不是抓分数就行，分数好是不是学校就好？未必。”邹连文说，育实系列学校的办学理念是“精育人才，卓越发展”，其中重要一点就是卓越的课程与教学。课程开发是关键，通过课程可以塑造学生的品德、行为、习惯。

为此，育实树立了“树”课程理念，树根是国家基础课程，培育学生良好的学习风尚，打下扎实的知识基础；树干课程是分层走班，每周6堂课的分层走班；树枝是兴趣班，每周2节选课；树叶是每学期期末的精品课程展示，提供学生全面学习、交流和展示的平台，促进学习多元文化的形成和沉淀。

他举例，每年12月，育实有语言文化节、人文生活节、科技创新节、艺术欣赏节等学生活动，密集的活动虽然可能对成绩会有一些影响，但非常有意义。例如科技创新节，老师教学生们如何酿葡萄酒；机器人校队成立不到2年，已获得亚洲机器人竞标赛金奖；田径队和女子篮球队都在区的运动会中获得喜人成绩。

邹连文还体会到，课程开发通常需要老师跨学科的研究与开发，通过课程开发，老师快速成长。

因此，他建议民办学校的校长们，重视和投入课程开发。(更多新闻资讯，请关注羊城派 pai.ycwb.com)

来源 | 羊城派
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