近年来，少儿培训从英语热、奥数热，转移到“编程热”。有家长认为人工智能是趋势，希望孩子早接触；培训方表示课程让孩子脑洞大开；而在业内老师看来，所谓少儿编程只是简单的图形化编程，跟真正的编程是两码事。你怎么看？

少儿编程现状：
校外班很多，有些学校也有开设

现在广州的很多培训机构都有开设少儿编程，不少学校从三四年级开始，开设编程课。

海珠区宝玉直小学的家长黄女士说：“目前学校的编程课，只是入门级学习。有些孩子天赋高，就会学得深入一些。学校多以竞赛形式开展，内容包括一些小游戏编程、运用场景编程等。”

据了解，由于中小学没有相应的教育部《信息技术课程标准》，学校课程参考的标准不同。比如，荔湾区某小学的信息技术老师，开展Scratch编程教学，参照的是教育部《普通高中信息技术课程标准》《广东省义务教育信息技术课程纲要》。他解释，信息技术的计算思维并不是数学的加减乘除的计算，而是指个体运用计算机科学领域的思想方法，在形成问题解决方案的过程中产生的一系列思维活动。他表示，“学校开展的Scratch编程课程，不是培养学生使用工具、掌握技术的能力；不是让学生进行浅表的模仿学习。而是开展将知识与技能在真实情境中用于解决问题，以发展批判性思维、创新能力、合作精神、交往能力以及‘学会学习’等认知策略的‘深度学习’。”

会让孩子学：
有助于了解最新的科技

我们采访中，大约80%的家长表示已经让孩子在学编程。大家都认为这是一个前沿的技术，未来的前景也很广阔。

荔湾区西关外国语小学的学生家长林女士，刚为儿子报读了一个少儿编程基础班，主要学习一些简单的编程知识和小程序编写。她的儿子今年读三年级，在学校接触了编程课后非常感兴趣，所以就报读了一个课外班，希望学得深入一些。

林女士表示，学习少儿编程可以作为提升孩子思维能力和科学技能的一个途径。“未来这方面的人才可以说是最抢手的，提前让孩子接触，有助于他们了解最新的科技，增长见识。”

暂时不学的家长：
还没弄懂这门课程

番禺家长江女士表示，目前并没有让儿子去学习编程课程的规划，一方面他们学校没有设这门课，孩子目前的兴趣爱好集中在体育类项目上，另一方面是她也没弄懂这门课程，很难确定市面上教育机构那些编程课是否值得优先培养孩子学习。

不过江女士坦言，未来世界是大数据与人工智能的时代，编程会逐渐发展成为像今天的英语一样成为必学的科目。

“等孩子长大些，我也会考虑让他接触一下程序编码，如果他感兴趣就让他深造。”江女士说。

少儿编程学什么？
图形化编程软件开始，不是培养程序员

接受采访的校内信息技术老师和校外编程机构教练都表示，少儿编程学习是从图形化编程软件开始。少儿编程最早来源于乐高积木机器人，而美国麻省理工学院于2007年开发了积木编程软件Scratch。

荔湾区某小学的信息技术老师，在学校教Scratch编程课，他表示编程语言对于成年人来说都说相对枯燥、乏味，如果在他们少儿时就开始学习接触，很难培养学习兴趣，图形化编程软件通过直观的图形化积木，让少儿通过找、拖、连、调的方法取代了打代码，免除了代码或标点符号错误的困扰。“图形化编程软件创建的目的并不是培养少儿程序员，而是让少儿通过软件表达自己，帮助少儿发展学习技能，培养他们的创新精神、创造性思维，以及集体合作能力。”

编程机构Code max教练杜sir表示，少儿对于图形的认识相对英文单词容易，因此专业人士费心思开发积木编程软件Scratch，目的就是为了让少儿学习编程时不觉得枯燥。目前，少儿编程主要分两种，一是硬件设备编程，自动化机器人，如洗衣机、电风扇等，所有自动化程序都需要工程师为它编程；另一种是软件编程，就是做网页、软件、游戏等。“不少家长都陷入了一个误区，对于硬件设备编程不在意，甚至认为这不是编程，实际上这才最基础的、入门的编程。当小朋友认识了图形化编程语言后，能通过给硬件设备建立程序结构反映他们的逻辑思维活动，硬件设备前进、左转、右转等动作都是直观的，能马上看到效果，这就帮助小朋友建立了学科信心。”杜sir建议，从一年级起可以尝试让小朋友接触图形化编程，渐渐熟悉程序结构、理解算法，经过一个循序渐进的过程，最后学会敲代码，“在培养兴趣，建立逻辑思维的阶段，家长不必以成人程序员敲代码的编程工作来衡量少儿编程学习。”

IT人士建议：
编程语言不适合青少年学习

一些IT人士和编程老师看法不一样。“作为一个从事IT编程的过来人而言，少儿编程了解的只是最基本的皮毛。真正的编程需要掌握基本的算法思维、英语等专业知识。”IT从业者阿明表示，这些都是孩子们暂时不具备的，编程语言有很多，比如C/C++、Java、Python、Perl等等，但大部分的编程语言都不适合青少儿进行学习，枯燥的编程语言不仅理解困难也在操作上增加了很多难度。

阿明从小就喜欢玩游戏，大学开始学编程专业知识，他说，即便小时候没学过少儿编程，也不影响他现在成为这方面的专业人才。他认为，有这方面兴趣的少儿可以从培养数学、算法思维方面入手，希望家长们不要拔苗助长，要循序渐进。

老师建议：
学编程要看孩子兴趣和教师的资格

来自海珠区某所中学陈老师介绍，目前小学阶段学习的编程，一定程度上能激发孩子的科学热情，有助锻炼学生的创造思维。但近年来，少儿编程被炒得很热，很多培训机构也推出了少儿编程课程，价格不低，很多家长很热衷。他提醒，要理性对待，学习编程要以小孩子的兴趣为准，不能盲目跟风。

而番禺某教育机构负责人陈先生表示，目前少儿编程是众多培训机构追逐的项目，但还处于摸着石头过河的阶段，业内鱼龙混杂，教师的资质和教学的质量没有统一标准，教学水平就很难保证。所以在选择时要注意。

来源 | 信息时报
图片 | 视觉中国
责编 | 陈倩