校长访谈

培养一个完整的人，身体很重要。秉承这个观念，东山培正小学一直把体育放在德智体美劳全面发展的重要位置，喊出了“无体育，不培正”的口号。

校长叶志丹指出，从三好学生到德智体美劳全面发展，体育从来没有脱离国家培养学生的目标，国家非常关注中小学生的身体素质。

东山培正小学校长叶志丹

“体育老师没空，这节课上语文”，看到这个段子，很多人都会想到中小学时期体育课“被霸占”的经历。但这样的事情在东山培正小学似乎不会发生，校长叶志丹明确提出：任何学科包括期末总复习阶段，都不能够占用体育课的时间。

体育这个科目，其实一直处于比较“尴尬”的位置：地位很重要，但总会让位于语数英这些主考科目。东山培正小学恰恰相反，尤其重视体育，甚至喊出“无体育，不培正”的口号。

叶志丹指出，有一个观念的误区：孩子们的身体会自然而然地长好。他认为恰恰相反，“孩子们上好体育课，有健康的体格，才有健康的心理、心智，大脑发育才会健康，这样才有未来接班人需要的体魄”。因此，在学校教育规划中，体育占非常重要的地位。

在叶志丹看来，课外运动与室内学习是两个截然不同的观念。课堂内学生是在冷静地思考，大脑高速运转；课堂外学生在进行热血运动，手足并用，是一种积极的放松。“所以我认为体育课非常重要，甚至在特定的时间、特定的情境会比文化教育更重要”。

东山培正小学重视体育，不是纸上谈兵，而是落实到教学的方方面面。

体育锻炼从小抓起，学生从一年级就开始做体能训练。一般来说，高年级学生会进行体质测试，考核体前屈、仰卧起坐、跳绳、50米等项目。但柔韧性不是短时间可以练出来的，“我们应该从小训练孩子们的柔韧、软度、打开度”。叶志丹介绍，从一年级开始让学生接触跳绳，原因是跳绳需要协调性，能够充分培养孩子们的灵敏性、灵活性、平衡力和耐力。

被评为“全国足球推广学校”，这是东山培正小学在体育发展中迈出坚实一步的评价。每年学校会举行“善正”杯班级足球联赛，每个班都要派学生上场比赛。孩子们在绿茵场上奔跑、流汗，可以感受到足球带来的不同于课堂学习的魅力。

此外，其他运动项目也在校园里如火如荼地进行着。每年的田径运动会，从出场式、班级服装、班级口号、竞赛项目的设置，都充满体育文化元素。高年级有篮球对抗赛，中低年级有拔河、跳绳比赛，每个学期不同阶段都有相应的运动比赛。击剑、跆拳道、武术、网球、健美操、棋类等运动，丰富多彩，学生有广阔的选择空间，“让孩子们充分感受到校园里体育无处不在”。

在体育运动上花费太多时间，学生的成绩会受负面影响吗？通过长期观察，叶志丹发现运动不会耽误学习。无论是田径队，还是网球队，很多队员都是品学兼优的，“体育成绩好，学科成绩也很好”。他指出，现在很多孩子在家看电视、玩手机，这种没有目的性和计划性的活动占据了闲暇时间，还不如去室外参加体育活动。“适当参加体育锻炼，其实有助于提升孩子的整体成绩”。

除了重视学生在校的体育运动，东山培正小学还尝试联合家长一起发展体育。

2018年，东山培正小学的学生们多了一项特别的“作业”——体育作业。比如，每天坚持三分钟跳绳、柔韧练习等。

一般来说，只有语数英会布置作业，体育也需要做作业？很多家长都不解，甚至写信问校长：为什么体育也要有作业？叶志丹回复道，语文有考试有作业，那么体育也有考试和作业，这是一个正常现象。“现在中考体育成绩提高了，女生的800米要求从3分30提高到3分06，国家对孩子们的体育要求有了变化。”所以，整个教育对体育观念也要改变。

家校合作，不仅有布置作业，学校还会邀请家长参加体测工作。“他们会了解学校的工作是科学、有序的”，家长也很放心孩子们在适当强度下锻炼身体。

之所以如此看中体育，叶志丹坦言，他希望学生成长为体魄和智力并存的少年，“不太愿意看到那种像林黛玉的才女”。他清晰地认识到，入校读小学，这是孩子身体发育最快速的一段时间。如何在学制最长的6年时间里，合理分配运动时间让学生健康成长，与体育密切相关。

因此，叶志丹一直要求老师能够在课堂高效地完成40分钟的教学任务，然后让孩子们有充分的课余时间去锻炼身体，成长为体格健康、心智完善的学生。“培养一个完整的人，身体很重要”。

文、图、视频/羊城晚报记者 鄢敏 陈亮

实习生 黄广圣