文/羊城派记者 蒋隽
图/陈晓璇

导语

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持把教育摆在优先发展的战略位置，鼓励各地要深化办学体制和教育管理改革，充分激发教育事业发展生机活力，着眼于“教好”“学好”“管好”推进改革，提高教育质量，提升我国教育的世界影响力。

在新中国70周年华诞之际，羊城晚报教育发展研究院联合广东省中小学校长联合会、广东广播电视台《今日焦点》栏目推出特别访谈：“带着梦想 飞得更远——名校长面对面”，邀请七位名校长到演播室，畅谈教育改革的理念、目标以及对学生、家长的建议。

今天，推出第一期：中国教育学会副会长、教育部“国培计划”专家库首批专家、广州中学校长吴颖民谈家长该不该为“输在起跑线上”而焦虑。

“别让孩子输在起跑线上”是一句在家长中流传很久、流传很广的话；有的家长奉若圣旨，有的嗤之以鼻；家长究竟需不需要为“输在起跑线上”而焦虑？

这是一句错误的话

“我认为这是一句错误的话。”吴颖民开门见山列举了家长的诸多常见表现：不管孩子愿不愿意、有没有兴趣和特长，家长都给报满各种各样的补习班、兴趣班，恨不得把孩子的空闲时间全部占满，所有时间都用在学习、增强竞争力上；家长最关心的是孩子在学校的成绩和排名，排名上升会很开心，如果下降，则很不开心，甚至茶饭不思；家长到处打听如何上名校、录取的标准，千方百计让孩子多争取几块上名校“敲门砖”……

“这些焦虑的根源，首先是家长对于孩子的成长规律，对教育的规律本身缺少认识。”他劝慰家长们，孩子的发展发育是有规律的，不同年龄做不同事情，“有的家长信奉笨鸟先飞，希望通过抢跑获得更好的资源，是违背孩子发育规律的。”

其次，很多家长虚荣心作祟，“希望孩子补偿自己没有上名校的遗憾，或希望孩子就读名校脸上有光。”

真正的起跑线是什么？

作为中国教育学会副会长、教育部“国培计划”专家库首批专家，从事了几十年教育工作的吴颖民认为，真正的起跑线应该是什么呢？

他认为，起跑线，既有又没有。如果一定要说有起跑线，他认为是学制的设定。六岁前后开始上小学，然后中学、大学，学制是依据青少年的生长规律和国家对人才的需要制定的。但是每个孩子的成长发育并不完全一样，“所以说，并没有统一的起跑线。”

因此，要遵循教育规律，“孩子在童年的时候就应该让他多点玩，多点接触自然界，多点做他喜欢做的事情，多点与人交流，让他的所有的器官能够都很好地发育。当他五六岁开始对世界充满好奇、渴求知识的时候，帮助他去逐步去了解社会与自然。家长如果了解青少年的成长规律，了解教育的规律，也许就不会那么多纠结。

输在起点还是输在终点？

家长应如何缓解自己的焦虑情绪？

吴颖民认为，家长应该调整思维方式，“家长一定想明白，你是想孩子不要输在起跑线，还是不要输在终点线？中小学12年是漫长的长跑、马拉松，马拉松起跑快点慢点并不重要，重要的是合理分配体力，根据自己的实力、身体状况，去合理的调节整个体力付出，控制好节奏，把握好战略战术，而且一定要有顽强的意志。”

一开始抢跑，孩子的兴趣没有培养起来，思维没有很好的发展，家长让孩子做的事情是不是他喜欢的、擅长的？最后输在了终点、或还没到终点就倒下了，有意义吗？

此外，还有一个重要问题，即便家长把孩子的时间都填满，取得敲门砖真上了名校，但这样的孩子通常后劲不足，“因为孩子没有真正的兴趣爱好，也不明白自己的擅长优势在什么地方，对自己的未来并没有很多的思考。孩子没有自主权，最终能成为一个幸福的人、成功的人吗？”

吴颖民说，纵观历年高考，高分考生有一个共同点：有一个民主的家庭，家庭氛围是是宽松的，家长没有逼孩子去做不愿做的事情。

三点建议

对于孩子的学习和成长，吴颖民建议家长们，尊重孩子、与孩子平等的交流，真正读懂孩子、理解孩子，从而满足孩子的个性化的需要。

首先，“只有平等的交流，你才能认识孩子，读懂孩子。如果都是居高临下，家长讲的孩子一定要听，孩子肯定不会把心里话告诉你。所以首先要有个民主的家庭。”

其次，家长们要读点书，了解孩子在不同生长发育阶段的特点，可能沟通会顺畅一些。

第三，相信学校，积极参加学校举办的一些活动。“学校是教育的专门机构，有老师有专家，家长要充分参加家长论坛，了解其他的家长、其他家庭怎么教孩子，老师的教育建议等。”

温馨提醒：因《今日焦点》节目档期调整，吴颖民校长的访谈节目播出时间推迟到10月8日播出。 (更多新闻资讯，请关注羊城派 pai.ycwb.com) 

来源 | 羊城派
责编 | 陈亮