文/羊城派记者 蒋隽

图/羊城派记者 梁喻

广东新高考将实行“3+1+2”模式，考生面临的第一挑战就是选科走班。选科该怎么选？为了让即将迎接新高考的学生有更科学的选科方向，7月6日，由广东教育督导学会、羊城晚报教育发展研究院联合主办，卓越教育承办的“规划选科，决胜不止新高考”广东新高考改革研讨会在广州白云国际会议中心举行。

原教育部阳光高考平台专家郭建民，广东省教育研究院教研员施美彬，原华南师范大学副校长、心理学专家莫雷，广东华侨中学校长李子良，广州市第五中学校长裘志坚等教育界权威人士，共同探讨新高考政策下学生与家长的应对之策。

原教育部阳光高考平台专家郭建民首先进行了《3+1+2新高考模式下的选科指导》讲座，指明战略方向；莫雷教授分享《从科学测评，看生涯规划之法》，进行战术指导；最后的“圆桌会”环节答疑解惑，为考生、家长提供了一条理解新高考的完整闭环。

郭建民：选科的核心是要有前瞻性

原教育部阳光高考平台专家郭建民指出，虽然两年后的2021年，广东省的高考生就面临新高考，但是近几年的高考命题已经向新高考接轨，“高考不是考知识本身，而是考知识的运用。未来人才需要哪些能力？我认为是独立思考能力、信息的加工处理能力、逻辑思维能力，特别是创新能力。今年的高考更是明显体现这一点，是符合未来人才培养的。”

郭建民建议，新高考下，考生在选科方面需要考虑志向、兴趣、自身优势、高中优势学科与大学所选专业的匹配度等因素。他提醒学生，选科的核心是要有前瞻性，“尤其在当今急剧转型的社会，要不畏浮云遮望眼，作出正确的决策”。同时，选择时还要重视整体性，从全局上思考问题。

莫雷：按价值、兴趣、能力、个性综合权衡，有四个“坑”别踩

“根据兴趣和特长，选择适合自己的学科”，这句话对高一学生来说，也许有点站着说话不腰疼，他们的困惑是，“我怎么知道自己的特长？怎么判断适合？”别急！原华南师范大学副校长、心理学专家莫雷为大家抽丝剥茧，教你判断方法。

如何做好规划？莫雷指出，要根据价值、兴趣、能力、个性综合权衡，做出最佳选择，但这4个方面又分别容易有误区。

“价值是科学的分析当前各个专业的发展前景，优势、待遇是应该考虑的也是很有必要的。但是，价值取舍要谨防陷入功利误区。”莫雷指出，仅仅根据哪种专业最容易找工作、薪酬更高的“热门”进行专业和职业规划，就是“功利误区”，因为热门是会变化的，“日前教育部公布了15个前几年还热门但现在已经就业困难的专业。例如，2000年法学专业很抢手，但现在所有的高校基本上都有法学专业，饱和了。所以要长远一些，不要这么短视。”

人的真实兴趣是跟内在能力、性格连在一起的，有时甚至自己都不知道。深层的隐性兴趣是稳定的，可以不断支持个体进行相应的学习与工作，“个体常常没有明确意识到自己的这种兴趣，需要通过潜在的兴趣测评才能发现。”

有兴趣，还得有能力，它决定了今后的规划是否可以可持续发展，科学地分析自己的能力倾向，分析自己的能力特质水平，优先考虑自己最有胜任力的专业与职业。

学生最容易陷入的“能力误区”，是将自己中小学学习各科的成绩作为衡量自己能力倾向与水平的依据，“哪一科成绩好，通常被叫做一般能力，但是职业、专业的好需要更多特殊能力。有的潜能我们不知道，特别是职业的潜能，所以应该通过科学的测量工具来考察学生的专业学习或职业能力。”

“不同的气质和性格的人，适合职业是不同的，个性气质越典型，越要选择好相吻合的专业与职业。”莫雷认为，学生应该科学地分析自己的个性特点尤其是气质类型，优先考虑与自己的个性最适合的专业与职业。(更多新闻资讯，请关注羊城派 pai.ycwb.com)

来源 | 羊城派
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