“80后”“90后”“00后”——我们似乎总避免不了按照年代划分人群，并从数字代际中寻找他们各自的特征；但又往往忽略了问一问，这些“某某后”标签背后的年轻人，他们喜欢吗？他们接受吗？ 

生于2000年、华南师范大学历史文化学院2018级学生霍敏钊的答案是肯定的：“我接受别人称我为‘00后’，因为在我看来，‘00后’只是别人对我这个年龄段的一种称呼，没有太多的感情色彩。” 

同时霍敏钊也希望能从“00后”标签背后走出来：“你叫我‘00后’的同时，如果对我是褒义或贬义的态度，那样的话就不能更加全面地认识到我，我这个‘00后’是一个什么样的人。”

斜杠青年：舞蹈、摄影、历史……

初见霍敏钊，我们忍不住感慨，年轻人，你怎么会的这么多呀！

从包里掏出舞蹈鞋，他在走廊上跳了一支校舞团最近练的现代舞；路过教学楼英语墙时，他小秀了一段英语；人物、建筑、风光、延时，作为摄影爱好者，霍敏钊拍摄的照片种类繁多、风格各异；聊专业时，“有一分史料说一分话”，从《中国通史》到《全球通史》滔滔不绝；校团委办公室干事、学院学生会宣传部干事、本专业2018级级长，学生工作满满当当……

霍敏钊告诉我们，初入学时他就加了6、7个社团。“我喜欢舞蹈，也喜欢摄影，喜欢看美剧，也因此喜欢上了英语。”

对于自己多面发展的爱好，霍敏钊用了一个挺流行的词——“斜杠青年”，指的是一群不再满足“专一职业”的生活方式，而选择拥有多重职业和身份的多元生活的人群。

如今，“斜杠”大学生已不再是引起热议的“凤毛麟角”，越来越多霍敏钊的同龄人也正在探索着自己的“斜杠人生”。霍敏钊介绍：“大家都有自己喜欢的东西，这个时候，大家就会特别理解，你喜欢的东西和我喜欢的东西是同一种热爱，就不会对你喜欢的什么有特别奇怪的看法。”

舞蹈源于从小的兴趣与培养；摄影出于表达个人情感的需求；学生工作是为了培养自己多方面的能力……就霍敏钊看来，“斜杠”不是“开挂”，也并不罕见，而是为了丰富自我：“我觉得不同方面的爱好是没有矛盾的，人是有多个方面的，不可能说我是学历史的，就所有的时间都埋在历史里面，那这个就不是我，也不是我的同龄人，我的专业和我喜欢的事情不是同一个方向的，它们让我这个人更加丰富起来。”

三分之一个大人

“你觉得自己是个大人了吗？”

“我不觉得我现在是个大人，我只能说我现在是三分之一个大人。”霍敏钊说。

霍敏钊认为，成为一个大人需承担起对社会对家庭的责任，经济独立，且要做到对未来有明确的规划，“我目前只能说对未来有一点规划。”

他说：“对于大学四年的规划其实我现在还在想，但最主要的还是要学习，越听老师讲课，就越觉得自己的知识很匮乏。”

未来，霍敏钊想做一个中学的历史教师或者到外面的教育行业去创业，职业规划源于他与初高中老师亦师亦友的关系：“课堂上老师讲述知识，我是学习者，课下我去老师家逛一下或者吃个饭；就是那种，我既可以带你去知识的海洋翱翔，也可以成为你人生的导师，这种感觉我很喜欢。让我想成为那样的一个人，也去帮助别人。”

00后只是对我们这一代人的称呼

事实上，在社会急着为“00后”贴标签时，“00后”正以他们的步调，快速地成长。

作为“00后”的一员，霍敏钊用“活力、创新、善于表达”三个词来形容“00后”年轻人的特质。

“‘00后’其实只是对我们这一代人的称呼，他不是对年轻人的称呼。”霍敏钊说，“像‘80后’‘90后’，他们也有年轻的时候，包括他们现在也年轻，也有活力、青春的一面，也会很有勇气去做一些事情。‘00后’是在网络时代成长起来的，他们就会了解更多表达自己创意的渠道，他们也会更加善于表达自己内心的想法。”

出品人 | 刘海陵 林海利
策划 | 孙璇 孙朝方
编导 | 陶奕燃
视频采访 | 陶奕燃 苗家毓（实习生）
视频拍摄 | 梁喻 陶奕燃
剪辑制作 | 陶奕燃
Logo设计 | 麦宇恒
制图 | 陈健怡
包装制作 | 陶奕燃
文本撰写 | 陶奕燃

来源 | 羊城晚报
责编 | 吴瑕