近日，有家长反映称，在孩子学校发的《新编学生字典》里，关于“自”的词条，出现了组词词条“自慰”。该家长认为，该字典选词不妥，并且自己无法跟孩子解释这个词。但也有家长向记者表示，自己对字典里出现该词持支持态度。

据了解，该字典是由人民教育出版社辞书研究中心编纂，人民教育出版社出版，于2018年12月第1次印刷的第2版《新编学生字典》。

字典里该不该出现“自慰”？

4月19日，一位自称为“童年馆馆主”伊森妈的网友发文质疑，认为《新编学生字典》里出现“自慰”一词不妥。

她表示，《新编学生字典》是字典不是词典，所以词语选择权在编者手里，“‘自由’为何不选？‘自觉’为何不选？‘自爱’为何不选？偏偏选了一个有争议用法的‘自慰’？”

对于字典里出现“自慰”一词的情况，家长林女士告诉记者，她的第一反应是有点“污”，“但孩子(尤其是小学生)的认知思维不同于成年人，他们应该不会联想到什么不堪的画面，可能理解为‘自我安慰’。不考虑第一层面的意思，这个词写上解释也没有什么，毕竟孩子没有性方面认知的时候，解释了他们也不清楚是什么。”

同时，林女士表示，如果孩子询问了这个词的意思，自己会进行解释，“我个人比较倾向于开明的亲子关系，我希望孩子在青春期或者生理上有困惑时，第一时间向我求助。由父母讲，总比他自己去搜索，看各种不好的东西，更好一些。”

另一位备孕妈妈殷女士则持支持的态度。“字典里没有对‘自慰’一词的详细解释，仅仅出现这个词无可厚非，而且现在的小孩都很早熟。”

殷女士认为，加强性教育很重要，“为了让孩子保护好自己，也保护好别人，家长们不应该谈性色变，这是观念的倒退。”

不过，也有家长表示，孩子在小学生时期接触到“自慰”这个词，为之过早。

2015年，曾有媒体报道称，人民教育出版社2013年1月第1次印刷《新编学生字典》中，“自”字的词条出现了“自慰”，却没有“自由”。

当时，人民教育出版社相关负责人回应称，“自慰并不是淫邪的那种说法，自我安慰也是自慰。辞典也不可能将所有的词语都举例出来，有选择当然是正常的。”

性教育之路漫漫

“不谈性，就是一种坏的性教育。”性教育专家方刚在接受媒体采访时曾表示。

2017年11月，联合国儿童基金会发布的一份报告显示，全球至少有1500万名年龄在15至19岁间的少女曾被迫发生性行为，但仅有1%的受害者通过专业渠道寻求过帮助。此外，多数性侵害案例中的施害者是受害者的熟人，如朋友和同学等。

社会学家李银河曾在2018年的一次教育行业大会上指出，性侵是很多孩子的噩梦，家长遇到该类情况也非常痛苦，做好性教育，一定程度上能避免这种情况。“但性教育的推进仍然很困难，有很多保守的观点在阻碍着。”

2017年，北京师范大学出版社出版的《珍爱生命：小学生性健康教育读本》也曾引起热议。浙江杭州一位妈妈发帖称，书中内容尺度很大，感觉“看不下去”，并称“确定这学校里发的不是一本假书？”

这位妈妈还表示，“不管图片如何，学校应该正确引导，而不是发一本书回家自己看就完了。”

对此，浙江教育厅工作人员曾回应称，该书不是教材，是读本，属于合法出版物。读本编写方北师大儿童性教育课题组发文称，读本是经过大量文献研究工作，以及教学试验后推出的，是为了帮助孩子们树立自我保护意识。

之后，下发该读本的杭州萧山高桥小学对媒体称，校方已决定将该书收回。

2011年，国务院颁发的《中国儿童发展纲要(2011-2020年)》中明确指出，要提高适龄儿童性与生殖健康知识普及率，加强儿童生殖健康服务，并且要将性与生殖健康教育纳入义务教育课程体系。

但记者了解到，目前市面上的性教育教材仍然十分稀少。在亚马逊中国上的教材教辅类目里搜索“性教育”，除搜索结果首页展示的十几本图书以外，剩余十余页结果大多为心理健康类书籍。

拓展：国外如何触及性教育？

李银河曾在公开场合讲述了她去荷兰阿姆斯特丹交流的案例，一位专门在荷兰从事性教育的老师告诉她，在荷兰，性教育是从四岁开始的，因为四岁是孩子刚开始有性别观念的年龄，在四岁之前，孩子对性别没有感觉。

据了解，在日本，性教育是“从娃娃抓起”的。日本的大多数小学会普及性教育，有的小学还会将具有男女性特征的公仔用以教学，到了初中和高中，学生们则可以了解到避孕、性病、流产等方面的知识。

早在1955年，日本就建立了纯洁教育分科审议会，制定《纯洁教育之进行方法(试案)》，将性教育引入课堂。

瑞典性教育协会(RFSU)的一项调查显示，瑞典男女生的首次性行为一般发生在16、17岁。而瑞典也在1942年起就开始对年龄在7岁以上的孩子进行性教育。1945年，瑞典还出台了性教育大纲。

不久前，英国教育部发文称，将于2020年9月开始推行关系教育(relationship education)必修课程及关系和性教育(Relationships and SexEducation，RSE)必修课程。

英国教育部表示，并不会在小学阶段引入强制性性教育，而是在小学阶段引入关系教育，从而打下建立各种积极和安全关系所需的基础。(高杨)

来源 | 新京报
图片 | 新华社资料图
责编 | 吕航