文/羊城派记者 周聪 通讯员 粤教宣

广东拥有全国最大的职业教育规模，如何进一步提升质量，服务经济社会？

日前，广东出台《广东省职业教育“扩容、提质、强服务”三年行动计划（2019—2021年）》（下称《行动计划》），明确今后3年广东职业教育的发展路线。

2月28日，省教育厅召开新闻通气会，对《行动计划》进行解读。

职业教育如何发展？

组建若干教育集团扩大高职招生规模

《行动计划》明确实施省属职业院校集团办学，组织部分省属高职院校和中职学校联合组建若干教育集团，增加高等职业教育学位，扩大高等职业教育招生规模。

记者了解到，作为教育大省，广东职业教育办学规模全国第一。

2018年，全省共有职业院校532所（不含技工学校，下同），在校生169.3万人。

高职院校毕业生总体就业率连续多年超过98%，中职学校毕业生初次就业率连续多年保持在97%以上。

 “当前，我省职业教育发展还不平衡不充分，高等职业教育学位不足，中等职业教育“小、散、弱”问题突出。”省教育厅党组副书记、副厅长邢锋表示，据此，《行动计划》提出，要做大高等职业教育，提高高等教育毛入学率，优化布局结构，做强中等职业教育，完善职业院校招生考试制度，畅通技术技能人才成长通道。

据了解，到2021年，全省中职学校数量将从464所整合到350所左右。

通过组建教育集团，新增12万个以上高职学位。中职毕业生升学率达到30%，本科高校招收高职院校毕业生人数比2018年翻一番。

如何促进校企对接？

对产教融合型企业进行认定并给予激励 

产教融合、校企合作是职业教育办学的基本模式，是培养高素质劳动者和技术技能人才的内在要求，也是办好职业教育的关键所在。

近年来，广东不断推动专业精准对接产业，推动创新创业教育融入专业教育全过程。

全省搭建教产对话论坛、百校千企、院校对接产业园等平台，政校行企共同组建产业学院、职教集团（联盟），立项建设24家省级示范职教集团，推动集团实体化运作。 

在产教融合方面，广东投入超过2000万元研制经费，组织137所学校、80家企业、20家行业协会协同推进74个教学标准研制工作。

但是，在产教融合方面，企业参与校企合作积极性不高、参与程度不深、“一头热”“两张皮”等问题，时常出现。

为破解校企合作运行机制不顺畅、合作协议不规范、育人效果不明显等难题，校企如何精准对接、如何精准育人成为了大家关注的焦点。

邢锋表示，广东将组织实施产教融合型企业认定工作并给予组合式激励，遴选表彰一批服务意识强、校企合作参与力度大的社会组织，调动行业企业深度参与职业教育人才培养的积极性；

并按照国家统一部署，积极探索推进“学历证书+职业技能等级证书”制度；

开展产教融合试点和示范性职业教育集团（联盟）建设，实施校企深度合作项目，大力推行现代学徒制、订单培养等“双精准”模式。

数说广东职业教育

近三年，省财政安排28亿元支持职业教育。成为全国9个中职诊改试点省之一，并确定27所高职和35所中职为省级试点。

广东立项建设24家省级示范职教集团，推动集团实体化运作。

57%的高职开展现代学徒制试点，38家单位入选国家试点，总量居全国前列。

全省新增技术技能人才中70%以上由职业院校配置，企业职工培训和成人学历教育每年约105.7万人次。 

在职业教育改革方面，广东投入超过2000万元研制经费，组织137所学校、80家企业、20家行业协会协同推进74个教学标准研制工作。

中高职三二分段、专本协同育人、中职本科衔接等试点工作稳步推进，2018年，6.56万名中职学校毕业生升入高校，占毕业学生的23.01% 

来源 | 羊城派
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