文/图 羊城派记者 余晓玲 通讯员 袁健斌

9月3日是开学第一天，上午7:30，东莞石碣中心幼儿园门口就热闹起来了，爸爸妈妈们牵着宝贝们第一次走进校园。有些孩子满脸堆笑，和幼儿园老师问好，与同学交流；有些孩子一脸懵懂，紧紧地抓住父母的手，对老师的问候毫无反应，紧张无措……

幼儿萌态百出

开心玩耍

亲子入园共同学习、生活

为了让孩子们能够更快地适应幼儿园的环境，减少对幼儿园和老师的陌生感，开学首日，该园开展了家长陪读活动，由家长带着孩子一同参与到幼儿园的学习与生活中。

“小手小手拍拍，小手小手摆摆，小手小手藏起来……”在小(1)班的教室里，20多个小朋友围坐成两排，伴随着老师的儿歌一起练习做各种手部动作。家长们则围坐在后面，充满期待地看着自家孩子的表现。一个简单的拍手游戏，现场小朋友们却花样百出：有的交头接耳，有的呆呆地盯着老师看，有的冲老师做鬼脸，有的突然从座位上站了起来直奔门外……这样的场面，幼儿园的老师们早就习以为常，“刚进幼儿园的小朋友，什么状况都可能发生。”老师说。

该园办公室主任欧光文告诉记者，现在是入园衔接阶段，因为有家长陪着，孩子们都玩得很开心，但是陪读过后，大部分小朋友就会进入分离焦虑期，免不了会哭闹。通常情况下，正式开课一个月以后，孩子们才会慢慢适应幼儿园的集体生活。

领取食物准备进餐

家长宠爱不肯放手

“宝贝，快过来喝点水”“宝宝，慢点跑，别累着了”“不哭不哭，妈妈抱抱，等会回家我们去买好吃的”……陪读的首日，忙坏的除了幼儿园的老师，还有陪着孩子一起入园的家长们。

在现场，记者看到，由于有熟悉的人在身边，多数宝宝在幼儿园玩得挺愉快，可爸爸妈妈们却不轻松。看着孩子们跑来跑去，他们满是担心，一直目不转睛地盯着自己的孩子看，生怕摔着碰着累着，一些家长甚至隔三五分钟就要抱抱孩子。

“孩子从小到大都很粘我，现在要来上幼儿园，就担心他会想我，会哭。”一位家长对记者说，孩子入园首日的表现还不错，但心里头还是担心，担心老师照顾不周，担心孩子在幼儿园吃不饱……一连串的“担心”引来旁边几位家长的共鸣，但是他们也没有讨论出好的解决办法。有家长甚至提出，幼儿园能不能把“陪读”的时间再延长几天？

要“下狠心”放手不动摇

“入园衔接阶段既是孩子们的适应期，也是家长们的适应期。宝宝初入园，家长担心也是正常的，但如果孩子稍有点不适应或者发生了正常的磕碰，家长就把孩子带回家，这样就不利于孩子尽早适应幼儿园了。”欧光文表示，家长过于宠爱和担忧，会使宝宝产生更大的依赖。“既然宝宝到了入园年龄，家长就应该相信孩子有过集体生活的能力，‘下狠心’放手不动摇，这对幼儿园和孩子来说都是最好的配合。”

而不少幼儿园老师表示，在衔接阶段，通过老师的引导和教学，孩子们会逐步把注意力转移到幼儿园和小伙伴的身上，慢慢地会脱离对家长的依赖。这个时候，家长需要配合老师，试着放手让孩子独立完成一些活动，让孩子觉得家长不在身边也是安全的。

来源｜羊城派
责编｜谢红 实习生 吴雨洁