2025年盛夏，在粤北山区此起彼伏的蝉鸣声中，韶关学院马克思主义学院师生团队踏入新丰县沙田镇中心小学。这支队伍汇聚了深耕思政教育与心理学的学者，以及沐浴着国家资助政策成长起来的青年学子。他们以“心灵护航、精准对接、政策搭桥”为行动主线，在乡村校园搭建起立体的教育帮扶网络，让教育资源的流动从单向给予转变为双向奔赴的温暖互动。

心灵共振：以艺术与共情点亮童年星空

“咚咚 —— 锵！”沙田小学音乐室里，非洲鼓与木沙锤的节奏交织碰撞。志愿者刘骏杰半跪在地，轻轻托住一位怯生生女孩的手腕，温柔地引导：“跟着心跳的节奏，就像妈妈在耳边哼歌。”在他的鼓励下，原本凌乱的鼓点逐渐整齐，孩子们眼中的拘谨也化作璀璨星光。这些曾依靠助学金完成学业的年轻人，深知被关怀的力量，此刻正用音乐为留守儿童搭建起跨越心理隔阂的桥梁。

在教室另一侧的绘画疗愈区，韶关学院心理咨询中心教师占丹玲凝视着画纸上阴沉的“空房子”，轻声询问：“是不是特别想爸爸妈妈？”当孩子微微点头时，她指着画中若隐若现的太阳，用充满温度的话语安抚：“你看，阳光正透过云层拥抱房子，就像父母的爱从未缺席。”艺术疗愈与情感共鸣的结合，不仅为孩子们驱散了孤独的阴霾，更展现出教育对心灵滋养的重要性，这是乡村振兴进程中不可或缺的人文关怀。

精准滴灌：构建知识与希望的立体帮扶链

在“致敬抗战英雄”主题课堂上，马克思主义学院教师高小衡以“九一八事变”视频为切入点，系统讲解抗战历史，结合广东及韶关本地抗战英雄事迹，带领学生追溯家乡的红色记忆。互动问答环节中，孩子们积极踊跃地回应，彰显出爱国主义教育在乡村土地上生根发芽的蓬勃力量。而在“古韵润童心・史语筑未来”活动中，历史学系五位教师分别从唐朝茶文化、古文字演变等多元主题展开，让孩子们在生动的讲述中触摸历史脉络，感受中华文明的博大精深，播撒下文化自信的种子。

为让帮扶更具针对性，志愿者与班主任开展深度座谈，逐一梳理学生在学业焦虑、亲情缺失等方面的共性问题；随后跟随老师入户走访，在昏暗的堂屋里、堆满农活工具的院落中，用“我当年靠助学贷款读完大学”的亲身经历，向家长详解 “国家助学金”“生源地信用助学贷款”等政策。“原来读大学可以先上学后交钱？”一位父亲摩挲着政策手册的样子，让志愿者深刻体会到信息畅通对乡村家庭的意义。

爱心接力：书写教育反哺社会的时代答卷

此次实践中，8名受助大学生志愿者累计服务时长超200小时。他们用实际行动证明，教育帮扶不仅是资源的传递，更是生命影响生命的崇高事业。当看到曾经帮助过自己的老师并肩作战，听到孩子们用稚嫩的声音许下“长大后也要帮助别人”的承诺，这些青年深刻领悟到：被爱照亮的人，终将成为照亮他人的光源。

据悉，“微光筑梦”资助育人暑期社会实践活动已连续开展4年，马克思主义学院每年都会组织受助大学生团队走进韶关市多处村镇，开展资助政策宣传与调研。这一活动不仅助力乡村学子成长，更构建起“受助-自助-助人”的良性循环，让教育的火种在乡村大地代代相传，为推动社会公平、乡村振兴注入源源不断的精神动力，彰显出新时代教育工作者与青年学子的使命担当。

文、图 | 记者 欧阳志强 通讯员 向玲