7月13日至7月18日，广东工业大学“红数薪传”突击队在潮州市潮安区江东镇下湖小学开展支教活动，该校学生用特别的方式让红色文化在孩子们心中生根。

支教活动开始之前，该突击队前往江东镇佘厝洲村潮澄饶“革命-老家”旧址、红砂村左联英雄洪灵菲烈士故居、仙洲村“潮州七日红”中共潮安县委旧址黄氏宗祠等爱国主义教育场所，实地调研红色革命传统传承情况。当地老党员和村民结合历史，详述先辈开展革命工作、组织武装斗争的经历。此次参观既激发了成员们传承红色文化的责任感，也为后续开展红色支教奠定了扎实的情感基础和认知基础。

带着调研的思考和旧址寻访的感悟，队员们精心设计的“红数课堂”于7月14日正式开讲。结合专业优势，他们打造了一系列特色课程：在“红色趣味数学”课上，巧妙设置破译密码、物资分配等真实革命历史场景，引导孩子们运用数学知识解决实际问题，在逻辑推理中感悟革命智慧。

“数智星火”建模课则通过编写代码生成党史时间轴等互动方式，将编程思维与党史学习相融合，队员采用理论教授＋实操体验的模式，让孩子们亲自感受代码的用途与魅力，点燃大家对科技的兴趣。

而在“红色手工小课堂”上，孩子们动手缝制红军帽、制作五谷爱国主题粘贴画，将抽象的“红色记忆”转化为可触可感的具象作品，让爱国情怀在指尖流淌。更让人惊喜的是黏土红色建筑创作，小小的手掌揉捏出革命旧址的轮廓，抽象的历史瞬间变成了触手可及的立体作品。

据介绍，该突击队带着预期的任务，严格对标前期预期目标，在红色文化传承、教育帮扶等方面均取得扎实成果，尤其在提升学生红色文化认知上成效显著。

活动前，队员通过问卷调研发现，下湖小学学生对本土红色文化的知晓率不足30%，仅15%的学生能说出“潮州七日红”的基本历史，对洪灵菲烈士事迹、潮澄饶革命旧址等的了解更是寥寥。活动结束后，通过二次问卷与课堂互动检测，学生对核心红色史实的知晓率提升至85%，80%的孩子能准确描述“潮州七日红”的时间节点与历史意义，70%能主动分享革命先烈的故事——这一变化印证了“红数融合”模式对红色文化传播的实效，也为该校中“红色教育方案的可复制性”提供了数据支撑。

此次活动，以红色文化为纽带，打破了学科壁垒，让知识学习与精神传承同频共振。队员们表示，未来将继续探索红色文化与教育融合的新路径，让红色基因在青少年心中生根发芽，用实际行动为“百千万工程”贡献青春力量。

文、图｜记者 曾柯权