9月的广东岭南职业技术学院，蝉鸣还未褪尽，新生们在校园里，总能撞见一个优雅帅气的身影——他要么在去《我的大学我做主》报告会的路上，要么就是已经在博雅报告厅作报告，与全体2025级新同学面对面“话”未来。

广东岭南职业技术学院党委副书记、执行校长李峻，今年他要在第35场《我的大学我做主》报告会上，和2025级新生玩点“新花样”：把《长安三万里》的诗与远方，揉进职业规划的PPT；用《浪浪山的小妖怪》的烟火气，拆解“平凡与成功”的命题。

“16年的坚持，今年35场，场场都是‘青春盲盒’”

9月4日上午10时，博雅报告厅的巨幕准时亮起。李峻踩着标志性的AJ鞋走上讲台，台下400张年轻面孔里，有人举着手机录像，有人在小本本上狂记金句——这是他主讲的《我的大学我做主》第16年，也是他的第35场报告会的现场。

他以“七杯奶茶”为喻，分享大学生成长的七个关键理念，鼓励学生勇敢出发、设定目标、发展兴趣、保持健康、参与实践、提升技能、锻造核心竞争力。讲座氛围轻松亲切，每场不超过400人，李峻注重与学生的真实连接，甚至亲自通过微信为他们答疑解惑，激励他们在大学中积极探索、不断成长。

“浪浪山的小妖怪，藏着职教的‘通关秘籍’”

李峻在今年的讲座中，以“郭子仪”和“浪浪山的小妖怪”为引，探讨职业教育中的成长与成功。他通过小妖怪凭借“小本事”实现逆袭的故事，以及一名市场营销专业毕业生从送快递到创立物流中心并回馈学校的真实案例，强调实用技能和坚持积累的重要性。同时，借郭子仪的经历传递“远虑、坦荡、真诚”的处世智慧。16年来，他持续通过35场讲座，帮助新生在大学中找到方向、听见自己的声音。

“每天两小时微信回复：我和学生，都在‘双向治愈’”

李峻16年来坚持在每场讲座后公开个人联系方式，每天花两小时回复学生各类微信提问，从学业困惑到生活琐事。他认为这种互动不仅是帮助学生，更是一种“双向治愈”——学生的信任和真诚反馈也给予他温暖与力量。近年来，学生甚至用影评、AI创作等新方式与他交流，让他感受到彼此的“双向成长”。

“如果只能被记住一个身份，我希望是‘老师’”

9月18日下午，地点广州校区科技中心7楼报告厅，今天是35场报告的最后一场。在完成第16年共35场新生报告会后，李峻感慨自己“比第一次更像一个老师”。他认为，真正有效的教育往往藏在与学生聊诗歌、烦恼、游戏和明星这些“不务正业”的对话中，这让道理传达得更自然。每场结束后，他都会通过大量学生好友申请，并认真记录下他们的问题。对他而言，与每一届学生的故事，“才刚刚开始”。

正如他常说的那句话：“教育的意义，不是把学生塑造成我们期待的样子，而是陪他们找到属于自己的光。而我很幸运，能成为这束光的见证者、传递者。”

毕竟，对他来说，最骄傲的身份，永远是“峻哥”“李峻老师”。

文、图 | 李程 叶剑斌 王淦