连续两年、每年十天的田野调研,超150名师生的实地走访,让和平县林寨古村的石板路上留下了惠州学院师生的足迹;黄埠镇风电场、核电站和海产养殖基地里,艺术赋美的讨论一场接一场;龙门县文化馆中,农民画画家正以笔绘乡村新貌——这些场景串联起惠州学院“文艺赋美乡村”的实践画卷。
自百校联百县助力“百县千镇万村高质量发展工程”行动(简称“双百行动”)实施以来,惠州学院与惠东县、和平县携手共建,在教育、文化、产业等领域形成了具有地方特色的“惠院经验”。其中,“以美为器”成为破解乡村振兴与文化建设难题的重要思路。学校充分激活艺术学科、专业与人才资源,以美育名师为引领,“以美育人、以美兴业、以美铸魂”,让“美”成为赋能乡村的关键力量。
赋美乡村人:壮大乡村文化人才队伍
10月23日,和平县星星中学迎来一场别开生面的研修活动。来自全县九所学校的30余名美育教师齐聚校园,与惠州学院美育名师李帆共同探讨“班主任的美学宝典”,交流育人艺术与审美教育的新思路。活动结束后,李帆将省级美育名师分工作室建设点设在星星中学与华强中学,为地方美育教师提供了长效成长平台。
随后数日,团队分别在和平多所中小学开展专题讲座,为当地师生提供了实操指导。通过多次深入调研,团队提出“从有到优、因地制宜”的总体方针,引导地方教师挖掘本土文化特色,打造校本美育品牌,激活乡村文化内生动力。

美育名师工作室成员不仅活跃于粤北山区,也深入粤西海滨。他们走进惠东县黄埠镇,结合当地生态与非遗资源,开发并实施《美丽的红树林》美育课程。课程以“生态科普+艺术创作”为双模块教学内容,融入盐洲岛红树林生态系统和市级非遗“龙门农民画”元素,累计授课学生30余人、创作作品60余幅。
护航乡村业:赋能乡村产业发展
10月25日,和平县林寨古村永贞楼中庭内,一场关于文旅融合的座谈正在进行。广东林寨四角楼文旅有限公司负责人陈健生与惠州学院师生面对面交流古村旅游发展思路。林寨古村是惠州学院与企业共建的写生实践基地,师生们已连续两年在此调研、写生、生活,用切身体验为古村产业发展建言献策,提出多项可落地方案。陈健生坦言:“这些建议兼具专业性与可操作性,为企业后续运营提供了宝贵参考。”
两年来,惠州学院的师生们用画笔记录林寨古村的文化与变化,见证了林寨古村从荒芜到热闹起来,近日,“‘双百艺行:和平乡间的艺术之花’写生作品展” 在林寨永贞楼开展,画笔落处浸乡情;师生们用设计图稿助力和平县产业升级, 他们为上林镇竹文化设计IP形象、系列文创产品、绘本、旅游宣传册,为当地油茶设计产品包装,实现产品形象升级,为乡村产业助力凝魂。

在黄埠镇,惠州学院对接当地企业与乡村产业,针对海鲜干货、莲藕、盐产品等传统特产“包装散、辨识度低、市场传播力弱”的问题,依托博士驿站的校地协同优势,推出“系列化包装设计+文旅品牌赋能”项目。团队以“盐洲岛韵、滨海风情”等地域元素为核心,完成五类产品的系列化包装设计,实现了“散货变系列、土产变礼品”的转化,为黄埠特色产业注入新活力。项目预计可提升产品市场溢价率15%以上,帮助当地实现产业增值与品牌破圈。
同时,团队结合黄埠镇红树林生态、渔业文化与滨海旅游资源,开展文创产品与消费场景创新。针对盐洲岛文创开发滞后问题,团队设计了“小白”和“鹭鹭”两款IP形象,并开发了小白水枪、盐田香插、风车泡泡棒等系列文化产品。针对游客消费场景单一的问题,团队还设计了融合地方特色的雨伞、泳衣、丝巾等产品,通过与湾区企业合作实现快速生产,提升滨海旅游附加值。
此外,团队基于黄埠镇红树林湿地的生态旅游需求,设计建设红树林科普展示长廊,从空间规划、内容策划、信息设计等方面入手,打造兼具教育性与互动性的生态科普空间。
铸牢乡村魂:保护传承乡村文化
赋美乡村貌,更要铸牢乡村魂。惠州学院帮扶团队在项目实践中注重文化底蕴的延续与地方精神的凝聚,深入挖掘黄埠镇独特的文化符号,并以设计语言将其转译为形象识别系统与空间视觉表达。
团队围绕黄埠镇“美丽圩镇”建设,通过系统性环境设计重塑“城市客厅” 与文创空间,旨在解决公共文化载体缺失、地域特色弱化及产业文化展示不足等问题。设计方案融合空间规划、文化符号提炼与艺术表达,打造集历史展示、市民活动、产业推介于一体的复合型文化枢纽,让公共空间成为展示乡村文化的窗口。
团队为盐洲岛设计了全新文旅标志。标志将红树林、白鹭、风车、盐田等自然与人文元素融为一体,以简洁、鲜明的图形语言展现滨海生态之美与人文风情,成为黄埠镇文化传播的视觉“凝结核”。同时,团队将IP形象“小白”“鹭鹭” 作为黄埠文化符号的延伸,代表盐田精神与生态活力,为当地文化传播与旅游推广注入年轻与创新的气息。
从林寨古村的写生课堂,到黄埠盐洲岛的科普长廊,从教研活动到文创设计,惠州学院的美育名师与青年学子正以行动回答乡村振兴的命题:让乡村更有文化的根,更有发展的韵,更有生活的美。
文、图|记者 李海婵 通讯员杨兴
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