近日，广州理工学院组织全校近1000名教师“分学科、全覆盖”开展教育教学前沿专题培训。本次培训邀请了教育部各学科专业教指委委员、国家级教学名师等18位专家共同研制培训方案并授课，着重设计了生成式AI工具赋能专业建设、课程建设和课堂教学实践等内容，进一步提升教师的数字化教学能力和AI应用能力。

“此次大规模培训是学校师资队伍建设工作的重要举措，直接服务于我们培养具有数字素养的应用型人才定位。在人工智能、大数据等技术重塑教育形态的背景下，未来教师需突破传统角色边界，要从‘知识传授者’转变为‘学习引导者’‘能力培养者’和‘价值引领者’。”广州理工学院常务副校长黄南松表示，这一举措体现了广州理工学院对教育发展趋势的深刻洞察，彰显高校新时代的责任感与使命感。

本次培训，广州理工学院将“三个提升”作为预期目标，即教师数字化教学能力显著提升、前沿教学方法应用率大幅提高、教学满意度稳步增长。课程内容上深度创新，特别是将AI技术深度融入教育教学之中。培训专家团队精心策划了一系列以生成式AI工具为核心的培训专题，涵盖专业建设、课程建设及课堂教学等多个环节。通过理念引领、案例分享、互动研讨等多种形式，使教师们深刻理解数字时代高等教育面临的挑战与机遇。

专家指出：“从全国高等教育发展的视角看，提升高校教师的数字化教学能力已成为当务之急。AI技术的引入，不仅为教师提供了更为丰富的教学资源和手段，更为学生创造了更加个性化、高效的学习体验。”

本次培训中广州理工学院的教师们展现出了极高的学习热情和接受新事物的开放态度。他们积极提问、踊跃参与讨论，与专家团队深入交流，共同探讨AI技术在教育教学中的应用场景和潜在挑战。有教师代表感慨道：“这次培训让我深刻认识到，AI不仅仅是技术的革新，更是教育教学理念的更新。它要求我们教师不仅要成为知识的传授者，更要成为学生学习路上的引导者。”

文、视频|记者 孙唯 实习生 秦弦影 通讯员 梁宇铭
图|学校提供