开栏语

广州目前初二及以下的学生将面对“新中考”——各科分值变化的同时，试卷结构、试题数量、命题导向也有所变化——老师和学生需要如何应对？

即日起，“隽言教育”推出《“新中考”对策》系列报道，遍访广州知名初中教学负责人、学科名师、教学专家，为公众解析“新中考”变化及应对之策。

从今年6月到12月，广州市教育局陆续出台2027~2029年中考新政细则，明确了分值变化、试卷结构、试题数量、命题导向等各种重要细则。学生和家长应如何理解变化？学校和老师将如何调整教学？《隽言教育》专访中山大学附属中学（以下简称“中大附中”）数学老师易茜一一解析。中大附中是广州最知名的初中之一。

“新中考”数学变化

分值变化：数学分值最高，为“各科之首”

“新中考”最引人瞩目的一个变化是：数学分值最高，达到150分，在所有学科中分值最高。

根据政策规定，2027~2029年广州中考考试科目为8科，各科满分将调整为：语文140分，数学150分，英语140分，物理100分，体育与健康、道德与法治、历史、化学均为70分；满分总计810分。

与现行方案相比，语文增加20分至140分，数学增加30分至150分，英语增加20分至140分，道德与法治减少20分至70分，历史减少20分至70分，化学减少30分至70分；物理不变仍为100分，体育与健康维持70分。

变化后，数学在所有考试科目中分值最高，物理在所有副科中分值最高。这意味着，未来，学好数学和物理对学生而言将更加重要。

试卷及试题变化：

政策明确：数学学科分值调整为150分，考试时长不变，仍为120分钟。

广州市教育局表示，本次调整“题型题量不变、考试时长不变、优化分值结构”，通过提高选择题和填空题的单题分值，客观题（选择题、填空题）总分值为64分，占全卷42.7%，与现行方案中客观题占比（40%）大致相当。

市教育局表示，调整后的试卷结构既能保障基础题的考查效能，又能让解答题的思维过程评价更为充分，有利于对不同能力层次的学生进行更清晰、更科学的区分，更好地体现选拔功能。同时，试卷结构的设置也兼顾了与高考的接轨，有利于初高中数学教学与评价在结构上形成良好衔接，引导初中教学既夯实基础，又更具前瞻性，为学生未来的高中数学学习做好铺垫。考试时长120分钟保证学生能够从容、完整地经历分析、思考、推理和书写的过程，中考数学重在考查思维品质和解决问题的能力，而非解题速度，引导学生从“机械刷题”转向“深度思考”，鼓励教师在教学中更多地关注学生的概念形成、思维发展和素养提升，推动教学从知识本位向素养本位转型。

名师解析

基础题占比和重要性提升、压轴题依然是高分关键

中大附中数学老师易茜解析，面对“新中考”，数学分值的提升既是挑战也是机遇。它逼迫教学从“教知识”转向“教思维”，从“刷题战术”转向“精准学习”。对于同学，数学不仅是分数，更是逻辑与美的训练，这份能力将受益终生。数学是“兵家必争之地”，但绝不是不可逾越的高山。

易茜指出，数学满分达到150分，在中考中的拉分作用会加大。

分值高意味着“每题的代价”更大，尤其是选择题和填空题单题分值提高后，基础题丢分代价更高，而压轴题依然是高分的关键。数学将成为“尖子生的必争之地”和“薄弱生的风险科目”。

提高选择题和填空题的分值，是否意味着基础题更多？压轴题压力减小？易茜表示，基础题的占比和重要性会提高。选择题和填空题总分值提高，意味着覆盖的知识点更广。学生必须做到“基础题零失误”，因为每丢一题代价更大。

此外，压轴题的压力反而可能更大。一是因为总分值高，压轴题依然是区分顶尖学生的关键。二是命题可能更灵活，融合多个知识点，考查深度思维。三是时间分配挑战：基础题分值高，学生必须快速准确完成，为压轴题留出时间，这对答题节奏和心态要求更高。

总而言之，“新中考”下基础题要稳如磐石，压轴题要敢于突破，两者压力并存。

教、学困难：教学高质量且避免“题海战术”

面对新变化，学校和老师可能有哪些教学困难？

易茜介绍，在教学上数学科会追求更高效率、更精准的教学。会更注重分层教学，既要确保大部分学生掌握基础，也要设计足够的拓展内容满足高分需求。在夯实基础的前提下，更强调数学思维、建模能力、综合应用能力的培养，减少机械刷题，增加探究性学习。

据了解，中大附中数学科组的老师们正在科组长的带领下分析题型、分值变化背后的命题导向，制定三年一贯的统筹规划（从初一抓起）。集体备课，集中智慧开发分层教学材料、专题模块、跨学科融合案例（如数学与物理、地理的结合）。同时利用考试数据精准诊断学生薄弱点，实现个性化辅导。同时，鼓励老师学习新教学方法，如项目式学习、信息技术融合等。

“新中考”下，数学老师可能压力增大，既要在高要求下保持教学质量，又要避免陷入“题海战术”，需要学校给予支持。

此外，学生分化可能加剧，分值高可能让数学弱势学生产生畏难情绪，需要更多的心理与学法指导。

还有资源建设压力，学校和老师开发高质量的新教学资源需要大量时间和精力。

学习建议与学科平衡

易茜给出了初中同学三年数学学习的方法和学科平衡技巧：

重视课本与课堂：回归教材，吃透概念，提高课堂效率。定期复盘错题。

分阶段目标：初一初二重基础、重习惯，适当拓展；初三专题突破，模拟训练，强化时间管理。

强化计算能力：新中考下计算速度和准确率至关重要。

学会“说数学”：向他人讲解题目，能讲明白才是真理解。

时间分配遵循“木桶原理”：避免因数学分值高就过度倾斜，弱势学科也要保住底线。

利用数学思维赋能其他学科：如用数学的逻辑整理文科知识框架，用数理思维分析物理题。

制定周计划：固定数学每日练习时间（如每天40分钟），但不同阶段动态调整（如考前适度增加）。

与老师沟通：如果数学严重拖后腿，可请老师帮助制定个性化计划；如果数学优势明显，可适当精简时间，补强其他学科。

对于不太擅长数学的学生，易茜建议：心理上避免自我否定，数学成绩提升需要时间，但要相信基础分（约70 80%）是可以通过努力拿到的。比如从课本例题、基本概念入手，建立知识框架，确保选择题、填空题的前80%正确率。最后在老师帮助下，找出高频易错点专题训练（如计算、基本证明、应用题建模）。学会“战略性放弃”：如果能力有限，可暂时放弃压轴题的最后一问，确保基础和中档题满分。

文、图、视频 | 蒋隽