“恳请校长能够考虑我的倡议，重启醒狮社团，给我们一个传承文化、锻炼自我、凝聚力量的平台。相信学校在我们的努力下，醒狮社团定能焕发新的生机！”近日，广州实验教育集团花都石岗小学六年级学生江紫睿，将一封字迹工整、情真意切的《关于重启醒狮社团的倡议书》递到了校长陆常波的手中。信中，她从强身健体、传承非遗、凝聚团队、丰富校园文化四个维度，细数重启醒狮社团的意义，字里行间满是少年对传统文化的热爱与对校园生活的期许。这份来自学生的真诚建言，不仅得到了学校的全力支持，更让沉睡的醒狮社团在校园里重焕生机。

少年执笔书心声

“醒狮作为中华优秀传统文化的瑰宝，曾在我校校园中留下过鲜活的身影，如今我迫切希望它能再度苏醒，为校园注入新的活力，也为我们的成长增添一抹亮色。”江紫睿在倡议书的开篇，便道出了自己的初心。

在信中，她条理清晰地阐述了重启醒狮社团的多重价值：“重启醒狮社团，首要益处便是助力我们锻炼身体、愉悦身心。当下，我们多忙于学业，缺乏充足的户外运动，久坐学习易导致体质下降、精神疲惫。醒狮运动融合了跳跃、旋转、击打等动作，既能锻炼肢体协调性、力量与耐力，又能在欢快的鼓点与灵动的舞姿中，释放学习压力、舒缓情绪；其次，重启醒狮社团，是传承非遗、厚植家国情怀的重要途径。醒狮是国家级非物质文化遗产，承载着中华民族的勇气、团结与奋进精神，是刻在我们骨子里的文化印记；再者，醒狮社团能凝聚集体力量，培育我们的协作精神。醒狮表演并非一人之功，需要队员之间默契配合、分工协作，鼓手、狮头、狮尾相互呼应，才能呈现出精彩的表演；最后，醒狮社团能丰富校园文化生活，打造特色校园品牌。醒狮表演气势昂扬、喜庆吉祥，可作为校园文化节、运动会、开学典礼等活动的特色节目，为校园活动增添喜庆氛围。”

这份逻辑清晰、情感饱满的倡议，并非江紫睿的一时兴起。班主任黄斯妤老师介绍，六年级上册《道德与法治》课上，孩子们学习了“我们是场外的代表”，了解了“参政议政”的方式；语文课上，系统学习了倡议书的写作规范；在学校每年的少代会上，江紫睿更是多次代表班级提交提案，这些积累都为她这次行动打下了坚实基础。为了让倡议更具说服力，江紫睿还主动联合曾参与醒狮队的同学开展调研，收集不同年级同学的想法，完整经历了发现问题、表达诉求、推动解决的全过程。

“当初发起倡议，就是希望同学们能走出教室，借醒狮运动强身健体、缓解学习压力，也让醒狮这项非遗在校园中传承。”江紫睿说，当得知校长采纳了自己的倡议时，内心满是惊喜与感动，“特别感谢校长能够倾听我们学生的心声，尊重我们的热爱与期盼，不仅采纳倡议，更愿意为我们搭建实践热爱、传承文化的平台。这份理解与支持让我倍感温暖与鼓舞，也让我看到了学校对学生成长的用心。”

帮助孩子们去实现自己的梦想

“孩子们的每一个建议，都是他们认真思考的结果，也是学生对自我成长的需求。只要是积极向上的，学校就应该也必须认真对待，竭尽所能地帮助孩子们去实现自己的‘梦想’。”收到江紫睿的倡议书后，陆常波第一时间给予了积极回应，并迅速牵头推进醒狮社团的重启工作。

在陆常波看来，学生主动为校园建设建言献策，充分体现了学生的主人翁意识，是现代学校治理中，学生参与民主管理的重要体现，也是学校一直倡导“办师生喜爱的校园”的具体缩影。“一名学生，能对自己的学校充满感情，站在健康校园建设、师生身心健康和传承中华优秀传统文化的角度去思考，这是一种进步的体现。它充分展示了新时代学生蓬勃向上、积极担当的精神面貌，这是我们‘五育融合’教育中的最核心的社会责任担当。”

自2025年到石岗小学任校长以来，陆常波始终坚持“把学生放在中心”，用一次次实际行动回应学生的心声：此前，六年级几个孩子写信提出想养小动物、课间投喂缓解压力，还想组建饲养队伍，学校不仅认真回信，更将其打造成特色项目，支持孩子们完善实施方案，在校园里建起了“小小动物园”；针对学生对科学探索的需求，学校联合爱心企业建成“光影科学探究室”，配备6套崭新设备供同学们操作，践行“做中学、学中做”的理念；从举办首届班级足球对抗赛、羽毛球比赛，到如今联合村委、家长重启醒狮社团，再到开展楼宇名、广场名征集活动，石岗小学的每一项举措，都源自学生的真实建议。

“学校的最大功能不是实现‘整齐划一’，而是要让每个孩子‘乐在其中’，让自己的兴趣能锻炼，特长能实现，建议被采纳，这是学校应该有的样子。”陆常波表示，教育就是要唤醒孩子的内在生命力，让每个孩子都能被看见，真实地成长。现代学校治理需要开放的视角，要从“学生的需要”去设计和实施，当学生看到了自己被尊重，才能更加信任学校和老师，构建良好的师生关系，形成和谐的校园氛围。

继续倾听学生心声

醒狮社团的重启，不仅是一个学生心愿的实现，更是石岗小学落实“五育融合”、传承非遗的生动实践。在社团筹备与训练现场，铿锵的鼓点、灵动的狮影成为校园里最动人的风景：狮头队员操控着狮头上下翻飞，狮尾队员默契配合，鼓手们精准敲击鼓点，孩子们在一次次排练中，不仅锻炼了体魄，更学会了沟通、包容与协作。

黄斯妤表示，紫睿这次提出倡议，完整经历了发现问题、表达诉求、推动解决的全过程，不仅锻炼了自身的公民意识、沟通能力与执行力，更让她在“想法被听见、行动被支持”中收获了满满的自信与归属感，也会激励更多同学勇敢表达想法、追逐热爱。“这是‘以生为本’最生动的实践，也是我们守护少年意气、传承非遗的最好见证。相信在大家的共同努力下，醒狮队一定会成为校园里一道亮丽的风景线，让传统文化在孩子们心中生根发芽。”

如今，醒狮社团的队员们正以饱满的热情投入训练，他们将在校园文化节、运动会、开学典礼等活动中登台表演，让醒狮这一传统技艺成为石岗小学的文化名片。陆常波表示，学校将继续倾听学生心声，搭建更多成长平台，让民主开放的校园充满活力，让教育的温情与温暖浸润每一个少年的心田。

“教育需要情怀，需要所有人听见孩子，看见孩子，走近孩子，拥抱孩子，去温暖孩子。教育不是冰冷分数，而是一个个充满温情与温暖的瞬间。”陆常波说。

文｜记者 秦小杰
图｜学校提供